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初中语文讲课工作总结范文1
我校推行语文课程改革已经两年了。本学期,在“新课程”
的背景下,初中部语文讲课工作着力于进一步研究新课程,关注“综合实践活动课程”、“校本课程”的推行状况,运用各种系统推进课堂讲课改革,在实践中更新教育理念,培养研究精神。特总结以下:
一、常例工作常抓不懈
1、本学期连续启动常例工作调研系统,先后对七、八、九
三个年级的语文讲课进行了调研。为使常例管理表现常态落到实
处,调研时间、及年级都是临时确定的。初一年级共调研节,其
中优课节,占%,优秀节,中等节,占%;初二年级共调研节,其
中优课节,占%,优秀节,中等节,占%;初三年级调研节数相对
较少。数据表示:绝大多数的老师能较好地履行讲课常例,在备
课、上课、作业等方面表现出认真、自觉的状态,同时涌现了一
部分信心改革的“新课堂”。自然每个调研综述也在必定优点的
同时提出了存在的问题,这些问题成为我们改进工作的方向。所
以,这一常例调研系统有效地促使、保持了“真实”的常态工作
水平,成为学校讲课工作的有力保障措施。
2、除课堂调研外,其他语文常例管理工作也是常抓不懈。
如作业,本学期采用的措施是,取消学科组一致检查评比,由各备课组长负责,不如期地对本备课组作业(漫笔、作文、练****册等)进行检查,互相提示、督促。
二、讲课研究确实可有效
1、本学期语文学科坚持了多层次的公开讲课活动,其中校
级和校级以上公开讲课2节,马玉萍老师执教的<__x>和缪爱国老师执教的<一朵花不能够不开放>在全区新教材培训活动中
反响强烈,好评如潮。余青老师执教的<多一些宽容>,送课下乡后被誉为寥寥可数的一节好课。校内各备备组内的互相商议课数不胜数,研究气氛日渐浓厚。多层次的课堂讲课商议活动促使了广大教师认真学****认真推断,逐渐内化课程改革的精神
2、本学期创新性地张开了语文教坛新秀、讲课标兵、讲课
妙手的评比活动,共听开语文课节,其中,__x获教坛新秀称号;__x获取讲课标兵称号;__x获取讲课妙手称号。
3、本学期连续坚持每次研究课以前的集体备课活动及课后
总结商议活动,并要求各备课组能有较为详实的记录。这些文字记录了老师在讲课研究中的见解、感悟、迷惑和思虑,集中了各备课组老师的智慧,表现了大家信心改革、积极研究的精神。
三、讲课管理更加圆满
1、本学期加强了“学科主任负责制”,芮亚芬同志坚持做
到深入课堂、深入公众,经过发言、听课、商议,认识各年级语文讲课的现状,为教师排难解忧。本学期共听课节。
2、圆满了“备课组长负责制”。本学期三个备课组长(姚
祥贵、缪爱国、徐艳萍)工作得力,管理到位,在他们的组织下,正常张开集体备课等活动,成为学科组管理的得力助手。
经过以上努力,本学期我校语文讲课工作获取了喜人的成
绩,中考中出现了三个超110分的高分,校语文平均近百分;其他两个年级在期末考试中成绩也相当不错,班级之间特别平衡,均分不高出两分。自然,在工作中也发现了很多问题,如语文教
学的高耗低效、语文校本课程的开发等都亟需研究与解决。我们认为,在我们语文讲课改革指导建议的指引下,在全体语文老师的共同努力下,我校的语文讲课会获取更加灿烂的成绩的。我们坚信!
初中语文讲课工作总结范文2
一、本学期学生现状:
进入高一第一学期,学生和老师都有一个互相认识和适应的过程,本届学生有一些突出特色,主要表现在以下几个方面:
1、学生来自不同样样的学校,层次参差不齐,学生学理科压力
较大,数理化基础较差作业练****量大,时间紧,客观上存在重理
轻文倾向。
2、语文基础极其单薄,阅读面狭窄,单薄点很多,学****上
不善于自己反思与总结。
3、学生的学****意识不是很强,基本的学********惯差,不太注
重科学方法,不善于学****甚至不会于学****相当一部分学生不
能及时复****牢固,落实相关要求。
4、上课部分学生注意力不能够连续集中终归,特别是面对相
对无聊的知识学****和技术训练的时候,需要教师多次提示表示。
5、深入研究思虑少,主动学****思疑少,学****被动,不爱动
脑、着手。
6、有时易灰心,战胜困难的勇气不足。学****较浮躁怕吃苦,
静不下心坐下来专注学****和练****br/>7、写作缺少牢固的语言文字功底,很多学生还不能够做到文
从字顺,作文思路打不开,缺少文采和思想的深度。
二、本学期提升成绩的详细措施:
针对上述学生的详细问题和状况,本学期特拟订并采用了以下主要措施,从而全面提升学生成绩,努力实现学校拟订的高考目标。
总的讲课理念和讲课策略:想方想法调动学生学****语文的兴
趣和热情,让学生亲近老师、亲私语文,好学乐学能学,充分开
发利用各种语文讲课资源,优化课堂结构,深钻讲课艺术,师生
互动,效益优先,以学生的“得”为整个讲课的出发点和落脚点。
1、感情上,用认真的工作架起师生心灵沟通的桥梁,鼓起
学生自信拼搏的勇气,确定学生详细的奋斗目标。
(1)在课堂上,经常沟通,动之以情,晓之以理,进行思
想道德意志的教育、用积极自信情绪感染和激励学生,使学生尽量保持强烈的进步心和求知热情,努力战胜高中再生特有的不
适,不休学****进步。
(2)分项统计剖析比较学生每次月考“得失分”,单独找单项后进生剖析谈心,拟订下一月详细提升目标,要修业生结合知识点的单薄处加强补差。
3)经过作文、月考总结、作业批语、谈心等与学生沟通,给他们激励。平常在学生练笔本、作业本、卷子上、给学生写点短信,用贴近他们心理的话语来帮助他们,使他们明确不足,努力进步。
(4)课下及时与学生谈心,学生有问题就给他们做指导,帮助他们找出问题原因,成立积极奋进的心态。
5)做好尖子生、后进生及个别心理问题学生的心理工作,牢固学生。
2、备课上
(1)多方挖掘与整合语文讲课资源。充分利用今年级集体
备课的优势,结合自己研究,借助媒体络,深入研究教材和文本,研究教法与学法,精心备课,英勇创新,屡次更正商酌CAI课件,保证备课质量。
(2)充分依照所讲课生一个重点班,一个平行班的实质,有针对性的推行不同样样教法,保证课堂上充分让学生活动。
(3)针对不同样样层次的学生精心设计各项练****对手中资料
大幅度删繁就简,尽量精练,并指引学生特别注意资料的利用方法。
3、课型上
1)原则:所有围绕学生,让每一个学生动起来,让每一个学生有实实在在的收获,让学生着手动口动脑。
(2)结合不同样样课文及学****内容设计好学法指导课、考试讲
评课、拓展欣赏课、语文活动课、综合阅读课、作文系列训练课
等。
4、讲课上
(1)坚持践行自主、合作、研究的学****方式,坚持互动、生成与共享。严格课堂纪律,活跃课堂气氛,尽量让每一个学生认真学****练****br/>2)所有从学生实质需要出发,连续改进教法,采用最适合自己学生的方式讲课。面向全体学生,推行分层提问答疑、分级分组做题,努力促尖转中补差。
(3)积极承并精心组织担高二级的语文选修课的选题、备课和讲课工作。
5、指导上
分层培优补差,自****课上单独或分组找学生谈心或指导,课
下个别指导学生。对后进生加强信心教育和学法指导。
6、教师业务提升上
广泛读书,虚心学****深入教研,累积资料;积极听课,业
务培训;积极参加语文年级组和教研组的学****培训业余自购自学
《新课程改革大纲》、《新课标解读》、《文本解读论》、《语
文讲课通讯》《审查中学语文》《走近魏书生》《新课程优秀教
学设计与案例》《青年演讲能力训练教程》《演讲与口才》等,
积极学****听课并参加培养,观摩特级教师讲课。本学期还重点学<br****文本解读,提升了自己的文本解读和赏析能力,进一步学****运
用一般话和多媒体讲课,业务能力有了较大的提升。
三、讲课奏效。
1、较好纠正了学生语文学****的不良****惯,成立了学好语文
的坚定信心,学生学****语文的兴趣和热情空前高涨,初步形成了较好的语文思想,赢得了学生的充分必定和高度认可,较好地完成了学校交给的讲课任务。9—12月月考语文成绩均居年级前三名。半期考试成绩居重点班第一名,平行班第二名;期末考试成
绩居重点班第一名,平行班第一名。
2、经过认真准备、精心组织年级语文选修课——“小小说
的欣赏与创作”,深受学生的欢迎。经过师生互动,获取了较满
意的奏效,初步研究出一套较为有效语文选修课堂讲课组织艺
术。
3、学生的写作兴趣高涨,写作水平有较大的提升,班上自
主编写了学生优秀****作集《让我们走进春天去聆听花开的声音》。
四、讲课意会和下期工作思路。
1、立足于丰富语文知识、提升学生的语文涵养;成立“大
语文观”,整合语文讲课资料,全方法挖掘语文的魅力,引领学享受语文,走进“语文大观”。
2、兴趣是最好的老师。想方想法调动学生学****语文的热情
和兴趣,引领学生自觉主动学****语文,这是事半功倍和获取较好
奏效前提。
3、不要怕学生基础差,要想学生之所想,急学生之所需,
从实质出发,用诚挚动人学生,用***激励学生,用方法指导学
生,诚挚的关爱学生,注意时时站在学生的角度上去体验和思虑。
4、讲课与艺术联姻,乐趣与效率俱来!
5、下一期将进一步研究和商议语文课堂讲课、语文读本的
高效利用、人文精神的成立与作文系列训练。
初中语文讲课工作总结范文3
岁月荏苒,片晌一学期已进入结尾。回顾本学期工作,我们
持着态度决定质量的意识,围绕讲课教研两个核心,本着以人为
本的素质教育精神,拟订了系列全面而周祥的工作,并认真高效
地张开推行,详细状况以下:
一、备课
诚然备课是常例环节,但我们除了每周一次的备课组会上共同研究,商议外,同组的同志在每课上以前还要对一些疑问题进行商议,完成共识。很多老师还积极利用络手段取长被短,不再序次渐进,凭空假造,备出了很多彰显课改精神,形式多样,内容丰富的好讲课方案,如杨玲老师的《湖心亭看雪》讲课方案设计就获的了区教研室组织的讲课方案评比二等奖。
二、上课
若是说讲课方案是剧本,那么上课即是由教师作导演,依照讲课方案的剧本,去编排优秀的课,若是说平常的课不乏优秀,那么试验
课就优秀迭出,展现老师们的讲课新理念,本学期初一年级三位老师上了试验课,共同讲解了课改理念,又风格迥异均分秋景,
冯院琴的《春》善于联系指引,教给学生剖析,解决问题的能力,沉稳老道;赵燕燕老师的《济南的冬天》以竞赛的形式组织课堂
活动,表现了新课改以学生为主体,充分调动了学生的积极性的精神,突显了教师是指引者的地位;陈焕娥老师的《秋天》重视朗读,培养了鉴赏能力,也彰显了课改重点;总之,老师们从不同样样角度,重视点不断实践新课改。
三、作业
语文老师是最劳重的,作业量最重,加之学生人数多,但老师们各种作业部署合时适合,从不偷懒,有些老师还给学生部署小练笔,以学生喜欢的形式去搞,既赏心,又悦目,学校规定的