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,那么小明的数学成绩()
【分析】根据平均数的意义,小明所在班级的平均分是93分,只能表示这个班的整体水
平,不能代表小明的个人成绩,据此即可判断。
【解答】解:小明所在班级的平均分是92分,只能表示这个班的整体水平,小明班的个
人成绩可能是92分、也可能小于92分、也可能大于92分。
故选:Ao
【点评】此题主要考查平均数的意义,表示的是整体水平,不能代表个人成绩。
,应选择()
【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少;折线统计图不仅容易看出数量的多少,
而且能反映数量的增减变化情况:扇形统计图能反映部分与整体的关系;由此根据情况
选择即可。
【解答】解:要统计分析淘气和笑笑一到六年级每年身高变化情况,应选择复式折线统
计图。
故选:Do
【点评】此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答。
,下面描述正确的是()
【分析】平均数是反映一组数据的平均水平,并不能反应这组数据的中各个数据的大小,
由此即可进行判断。
【解答】解:4由统计图可知,4班平均身高比135厘米高一点,并不能说4班高于135
厘米的人最多,所以此选项错误;
,1班的平均身高正好在135厘米的位置,所以1班的平均身高是135厘
米,此选项正确;
,2班和3班有的身高可能比4班的身高高的学生,也有比4班身高矮
的学生,此选项错误。
故选:瓦
【点评】此题考查了平均数的意义在实际生活中的灵活应用。
,2个白球和1个蓝球(形状、大小相同),任意摸一个球,摸到
什么球的可能性最大()
【分析】根据事件发生的可能性大小,哪种情况发生的数量最多,事件发生的可能性就
最大;哪种情况发生的数量最少,事件发生的可能性就最小;哪种情况发生的数量一样
多,事件发生的可能性就相等。
【解答】解:因为8>2>1
所以摸到红球的可能性最大。
故选:Bo
【点评】在不需要计算出可能性大小的准确值时,根据事件数量的多少进行判断即可。
、186下,192下,她第四次跳了175下,她
的平均成绩会因为最后一次跳绳的成绩而()
【分析】前三次跳绳的成绩分别是160下,186下,192下,把这三次跳的下数相加,再
除以3,求出前三次的平均成绩,再把四次跳的下数相加,求出4次一共跳了多少下,再
除以4,求出4次的平均成绩,然后比较前三次的平均成绩和4次平均成绩,从而得解.
【解答】解:(160+186+192)4-3
=538+3
«=179(下)
(160+186+192+175)+4
=713+4
=(下)
179>,成绩下降了.
答:她的平均成绩会因为最后一次跳绳的成绩而下降.
故选:Co
【点评】本题考查了平均数的求解方法:平均数=总数量+总份数.
,摸到红球和绿球可能性一样大的是()
【分析】根据事件发生的可能性大小,哪种情况发生的数量最多,事件发生的可能性就
最大;哪种情况发生的数量最少,事件发生的可能性就最小;哪种情况发生的数量一样
多,事件发生的可能性就相等。
【解答】解:45=5,所以摸到红球和绿球可能性一样大;
,不可能摸到红球和绿球;
C箱子里全是红球,所以摸到红球的可能性是100%;
D8>2,所以摸到绿球的可能性大。
故选:Ao
【点评】在不需要计算出可能性大小的准确值时,根据事件数量的多少进行判断即可。
:(单位:千瓦时)
1月底2月底3月底4月底5月底6月底
195325425500642805
下面说法不正确的是()
.
【分析】根据生活经验可知,电表是连续计数的,用本月电表上的读数减去上月电表上
的读数就是本月的用电量,据此分别求出各月的用电量;然后进行比较即可。
【解答】解:325-195=130(千瓦时)
425-325=100(千瓦时)
500-425=75(千瓦时)
642-500=142(千瓦时)
805-642=163(千瓦时)
163>142>130>100>75
6月份的用电量最多,此说法正确;
3月份的用电量最少,此说法错误;
5月份的用电量是142千瓦时。此说法正确。
故选:B。
【点评】此题考查的目的是理解掌握统计表的特点及作用,并且能够根据统计表提供的
信息,解决有关的实际问题。
,更适合用扇形统计图来表示的是()
【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少;折线统计图不仅容易看出数量的多少,
而且能反映数量的增减变化情况;扇形统计图能反映部分与整体的关系;由此根据情况
选择即可。
【解答】解:,更适合用折线统计图来表示.
,更适合用条形统计图来表示.
C反映某种牛奶各种营养成分占总量的百分比,更适合用扇形统计图来表示。
故选:C。
【点评】此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答。
,最好选用()
【分析】扇形统计图是用一个圆表示各个部分的总数量,在圆里用大小不同的扇形表示
出各个部分的数量占总数量的百分之几;折线统计图不但可以表示出数量的多少,而且
还能够清楚的表示出数量增减变化的趋势;条形统计图中很容易看出各种数量的多少;
据此解答即可。
【解答】解:根据题意得:
要表示淘气一年级至六年级体重变化情况,最好选用折线统计图。
故选:B。
【点评】此题考查扇形统计图、折线统计图、条形统计图各自的特点。
,是不可能事件的是()。
,一定是爸爸来电
“献爱心”活动,买了2元一注的爱心福利彩票3注,一定中奖
,碰到笑笑
,水加热到100℃不会沸腾
【分析】本题考查的是必然事件、不可能事件、随机事件的概念,必然事件指在一定条
件下,一定发生的事件。不可能事件是指在一定条件下,一定不发生的事件,不确定事
件即随机事件是指在一定条件下,可能发生也可能不发生的事件。
【解答】解:电话响起,可能是爸爸来电,这是一个随机事件;
小刚同学参加“献爱心”活动,买了2元一注的爱心福利彩票3注,可能中奖,这是一
个随机事件;
超市买菜,可能碰到笑笑,这是一个随机事件;
在标准大气压下,水加热到100℃不会沸腾,这是一个不可能事件。
故选:D.
【点评】根据不可能事件的定义,解答此题即可。
,最适合用折线统计图的是()
(1)班参加公益活动的次数
【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少;折线统计图不仅容易看出数量的多少,
而且能反映数量的增减变化情况;扇形统计图能反映部分与整体的关系;由此根据情况
解答即可。
【解答】解:A,泰州地区2020年每月降水量变化情况,最适合用折线统计图。
B、实验小学2020年各班学生人数,最适合用条形统计图。
C、五(1)班参加公益活动的次数,最适合用条形统计图。
。、小红家2020年各个项目支出情况,最适合用扇形统计图。
故选:Ao
【点评】此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答。
“五一”劳动节那天,()下雪。
【分析】我们的家乡临江“五一”劳动节是夏季,不可能下雪,由此解答即可。
【解答】答:我们的家乡临江“五一”劳动节那天,不可能下雪。
故选:c。
【点评】本题考查不可能事件,不可能事件发生的概率为0。
13.“水是生命之源,成年人每天体内47%的水分靠喝水获得,14%来自体内氧化时所释放
出来的水,39%来自食物中所含的水要表述上述信息,选择()最合适.
【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少;折线统计图不仅容易看出数量的多少,
而且能反映数量的增减变化情况;扇形统计图能反映部分与整体的关系;由此根据情况
选择即可.
【解答】解:“水是生命之源,成年人每天体内47%的水分靠喝水获得,14%来自体内氧
化时所释放出来的水,39%来自食物中所含的水要表述上述信息,选择扇形最合适.
故选:C.
【点评】此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答.
,最适合用扇形统计图表示的是()
【分析】表示学校各班人数,由于各班人数之间没有直接关系,只表示数量即可,最适
合用条形统计图表示;
表示电脑市场各品牌占有率,需要知道各品牌在市场所占的百分率,最适合用扇形统计
图表示;
表示病人某天体温的变化情,需要知道病人体温变化情况,最适合折线统计图;
表示小东5次单元考试成绩,需要知道小东成绩或成绩变化情况,最适合条形统计图或
折线统计图.
【解答】解:电脑市场各品牌占有率,最适合用扇形统计图表示.
故选:B.
【点评】条形统计图的特点:能清楚的表示出数量的多少;折线统计图的特点:不但可
以表示出数量的多少,而且能看出各种数量的增减变化情况;扇形统计图的特点:比较
清楚地反映出部分与部分、部分与整体之间的数量关系.