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关于学生课间巡逻若干问题的思虑
多年以来,我们中心小学向来以“让每个孩子成功地站在人生的起点让发展成为自觉的行为”的教育理念,努力让每个在校学生能够安全健康有序地学****br/>一、提升认识,多维组合,全力打造课间巡逻制度的落实
(一)领导重视,健全制度,有力的后勤保障
我校成立了以校长为组长,主任为执行组长,级部组长、班主任、体育教师为主要成员的“大课间”活动领导小组,完美并拟定有关制度、方案,形成了“学校一致领导、年级全力支持,班主任踊跃配合、任课教师全员参加、部分学生负责检查”的五级管理工作格局,这为课间巡逻确定了组织基础。学校还投资千余元,用于巡逻服、监察服等衣饰,保证了巡逻活动的物质基础。
(二)以激励为议论手段,全面落实课间巡逻制度
为保证学生课间巡逻的规范进行,我校在每个课间有德育处的通知牵头对巡逻学生的到岗、规范检查、学生衣饰规范等状况进行检查,并及时通知到班主任微信群。学期末,对在巡逻过程中表现优秀的巡逻学生进行奖励。
(三)侧重发挥师生的主体作用,集思广益千锤百炼并丰富巡逻的内容。
课间巡逻不但是巡逻学生的事情,也是值班教师的事情。我校在学生课间活动过程中,依据校园安全网格化的要求,有值班的老师进行课间值班,师生结合,集思广益千锤百炼并丰富巡逻的内容。对学生在课间有危险性质的打闹行为、快速跑造成的危险行为、危害身体健康的游戏行为等都列为学生巡逻的内容。
二、与时俱进、开辟创新,整顿学生课间巡逻制度的不足。
10月11日,我深入到五年级办公室,与巡逻学生所在班级五二班、五四班的班主任进行会商认识。在会商中,五二班班主任张老师、五四班班主任周老师对“班级的巡逻范围涉及到同级部的班级”很有不满。原由在于我校正班级的核查内容中涉及学生违纪一项,而课间巡逻直接对学生违纪状况进行记录,这样简单造成同级部班主任之间的矛盾的出现,不利于优秀风气的形成。
10月14日,我又深入到学生巡逻的一线,对正在巡逻的学生进行了检查认识。在检查中,我发现部分巡逻学生对学生违纪的界定上不好掌握、违纪学生有时不肯照实报告自己所属班级、巡逻学生自己不可以做到模范带头的“模范”作用等。
我以为:只有与时俱进、开辟创新,及时整顿学生课间巡逻过程中的不足,这项工作才能有生命力,才能起到它应有的成效。于是,我针对以上出现的问题,及时整顿。先是调整了五五班的巡逻地域,由本来的巡逻五年级全部教师前的走廊改正加巡逻二年级教室前的走廊,这样就没有本级部巡逻本级部的现象了。
对学生违纪界定的问题,我要求全体班主任提升政治站位,找责任心强、有正义感的优秀学生进行巡逻。
对违纪学生不肯照实报告自己所属班级的状况,我在征采了德育处其余同志建议的基础上,并向校长报告,对不照实报告班级的违纪学生,一旦发现,加大处罚力度,对班级进行双倍扣分并通知家长,对其进行诚信教育。
对巡逻学生自己不可以起到“模范”作用的,我让班主任及时更换成“守纪”的学生,这样对其余学生的带动作用就加强了。
回顾我校课间巡逻的过程,我有一份动人,那是由于我们学校的课间活动次序井然,付出的艰辛勤动才有了今日的收获;我们也有一份激动,那是由于我们看到了孩子们在安全活动中快乐地成长;我们更有一份深深的感谢,那是由于我们的活动获取了领导、全体教师、巡逻学生的支持帮助。
我校的学生课间巡逻走到今日,固然获得了一点成绩,但仍有许多需要改进的地方。创新是课间巡逻制度的生命力。我们将在孩子们的实质巡逻中,在不停的学****过程中,不停地发掘创新,保持课间巡逻的生命力,让我校的课间巡逻活动在发展中不停创新,在创新中连续健康地发展,并作为我校学校管理的重要增补,踊跃推进我校管理再上一个台阶。