文档介绍：师德体会:应该如何学名师
师德体会:应该如何学名师
当前,各地打造“名师”之潮此起彼伏,各种“名师工程”培养方案不断出炉,给人一种错误感觉:“名师”似乎是可以按照“名师=公开课+教学成绩+考核位次+论文”这类的标准“生产”出来。而事实是,如今,名师的含金量已经大大降低。
当然,“不想当元帅的士兵不是好士兵”,真正的名师还是大有人在,值得新教师学****学什么?学他们上课的大气,仿上课的从容,摹上课的优雅,练上课的绝技,这些都都可以。但是过分执迷于一招一式的模仿,,“拿来主义”地照搬到自己的课堂上,大大都成了“四不像”。这样的“东施效颦””,会使新教师很难跨过肤浅的教学路障,,跨进真正的理想教学境界。
学****名师师,重在“过程”。从我的成长经历看,新新教师教学成长:一需要学****二需要实践践,三需要思考。
一、“沉下去”:从从苦练基本功入手
真正的名师,他们成成功的每一步,无不是长期不懈追求与坚持持的结果。新教师要想获得成功,就应该从从教学基础入手,实践、实践再实践。
首先,系统掌握教法要素。成熟的教法是在在一定教学思想指导下建立起来的,比较稳稳定的教学活动的基本程序和方法。它是
新新教师教学入门的“敲门砖”,新教师对此此要先熟悉,再活用,后超越。
其次,,强化教学技能训练。教学基本技能是教师师必备的基本职业技能。新教师要熟悉上课课技能(导入技能、教学语言技能、板书技技能、教学演示技能、提问技能、诊断与补补救技能、结束技能等),掌握听课、评课课技能,研****反思技能。唯有通过自身有效效的实践训练,才能轻车熟路,游刃有余。。
二、“走上台”:从教学“参与”中中实践
真正的名师,都有扎实的业务能能力,能进行创造性的教育教学设计,能有有效地组织课堂教学,能在教育教学实践中中不断地反思、总结和开展教学研究。
新教师要快速成长:一要“仿中学”。可以以借鉴优秀教案的精妙之处,选取优质课光光盘或录像闪光之点,吸取身边的优秀教师师教学成功之案;在听课中多思考,在评