文档介绍：幼儿园体育活动研修总结
幼儿园体育活动研修总结
一个学期很快就过去了。在这紧张的一学期中我学习了很多新的教育理念,自己的教育观有了进一步的转变。在游戏中,幼儿兴趣浓、注意力集中、情绪兴奋、思维活跃,这些都可以成为产生创造力的积极因素。因此本学期,我们就如何通过体育游戏发展幼儿的创造力进行了研究。
《幼儿园工作规程》中提出:幼儿园的任务是坚持保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育,促进其身心心和谐发展。体育是基础,只有具备强健的的体魄,幼儿其他方面的发展才能成为可能能。体育游戏是一种最基本的幼儿体育形式式,也是幼儿园活动的一项基本内容。在这这种活动形式中,如果只是单纯的动作模仿仿、重复练习和用固定不变的规则约束幼儿儿,很难引起幼儿的兴趣,还会使他们变得得机械、呆板。而一直以来,幼儿园的体育育游戏活动不被重视,没有促进幼儿积极的的发展。
为此,我园本学期在全园范围围内开展了户外区域体育活动。在实践过程程中我们感到,这是一种对幼儿进行多方面面发展教育的好形式,不仅可以发展幼儿的的基本动作,还可以促进幼儿良好个性的形形成。在活动中教师要引导幼儿积极、主
动动的去探索和创造游戏的不同玩法,促进幼幼儿创造性思维的发展。
一、制订适宜宜目标与游戏内容:
幼儿期是发展动作作的有利时期,因此我们根据幼儿的年龄特特点和实际发展水平制订了发展幼儿走、跑跑、跳、钻、爬、平衡、投掷等基本动作及及促进合作、在游戏中一物多玩等多种目标标,并依此设计了《赶小猪》、《赛跑投篮篮》、《打狐狸》、《自选游戏区》等游戏戏内容。让每一个幼儿都参与到活动中去,,增强体质并在活动中积极交往、探讨新玩玩法。
二、材料的准备:
玩具的制制作过程也是一个能让幼儿充分动手动脑的的操作过程,通过制作并解决其间的问题可可以充分发挥幼儿的好奇心和探究意识,有有助于培养创造力的发展。因此在游戏材料料的准备也应视作游戏活动的一个重要部分分。教师与幼儿共同讨论玩具的制作材料及及方法,同时我们充分利用家长资源,让家家长指导幼儿利用各种材料进行制作。如::有的幼儿在家长的帮助下用废旧铁罐制作作了拉力器,既结实耐用而且幼儿还特别喜喜欢;孩子和家长一起制作了沙包合作网、、抛接器等,孩子游戏起来兴致更高了,而而且在游戏时创造出多种不同的玩法,作到到了一物多用。活动中,幼儿使用他们和老老师、家长共同制作的玩具游戏时,显得格格外高兴,也备加珍惜自己的劳动成果。
同同时又拉近了家园的联系,使家长更深入的的参与到班级的各项工作之中去。
三、、在活动中促进幼儿的健康发展
活动的的形式打破了班级的界限,幼儿自由选择的的余地很大,适宜他们自由结伴,自由选择择,促进了他们的自由合作与竞争意识。每每组一名指导教师,有利于教师更加了解幼幼儿的游戏情况,以便加以指导。在游戏时时我们注意引导幼儿灵活掌握游戏的玩法,,启发幼儿多实践,在操作中通过模仿与竞竞争掌握基本动作的要领及又快又准的窍门门。如在《赶小猪》的游戏中,我在游戏中中引导幼儿