文档介绍：《雪地里小画家》
教学目标:1、认识15个生字,会写7个生字;认识一个部首( );深入理解课文内容。
2、培养学生的思维能力观察能力表达能力和有感情朗读课文的能力。
3、使学生知道小鸡小鸭小狗四种动物爪的不同形状,以及青蛙冬眠的特点;培养学生的审美情趣,激发学生热爱大自然的思想感情
教学重点:理解课文第四句(小鸡画竹叶,小狗画梅花,小鸭画枫叶,小马画月牙。)
教学难点:理解课文最后一句(她在洞里睡觉呢)
教学过程:
一、创设情境,导入新课
声像并茂的图象资料:北风呼啸,雪花飞舞,好一副雪景/创设情境,激发学生学****课文的兴趣,把语言文字和图画结合起来。
二、初读课文,感知内容
1、小组自由读课文。要求读准字音,不丢字,不加字。
2、用三角画出不认识的字,小组内相互识字。
3、小组内一人读一句,看谁读的正确,读的响亮。
三、细读课文,理解内容
1、提问:课文中的小画家是谁?小画家在哪里画画?
2、指导朗读“下雪啦/下雪啦/雪地里来了一群小画家。”
“下雪啦/下雪啦/”这是什么句子?从这个句子可以看出小画家看到下雪时是什么心情?(感叹句高兴)
师范读,并让学生跟读齐读,读出高兴的语气。
3、看一看,说一说。理解课文第四句。
(1)教师出示小鸡小狗小鸭和小马的图片,再出示竹叶梅花枫叶和月牙图片,让学生观察,并指名到黑板上连一连。
(2)用“因为,所以说”的形式练****说话。(因为小鸡的脚印像竹叶,所以说小鸡画竹叶。等)
(3)比较理解两个“画”字
学生反复读第四五句,体会理解。
在学生熟读的基础上,出示以下四个句子让学生比较:
a小红画了一朵大红花。
墙上挂着一幅画。
b齐白石爷爷