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篇一:
鲁迅的名字,是无人不知的。读到他的文章,倒是在课本里,课文叫做《从百草园到三味书屋》,是散文集《朝花夕拾》中的一篇文章。鲁迅在我的心目中,向来以来都是遥不可以及的偶像,加
上他是“无人不知”的世界上都出名气的大作家,更是有点害怕,不敢轻易读他的书。怕读不懂,自己太俗了。但自从读过鲁迅那《闰土》,《从百草园到三味书屋》,一下子,忧如把我和偶像的距离拉近了。朴素的文笔,细腻的感情,使我感觉像在一位平易慈祥,平易可亲的爷爷发言。
初次捧起鲁迅的《朝花夕拾》,从目录,细细品读下去。鲁迅的文笔绵密细腻、真挚动人,仿佛小桥流水,动人肺腑。它真切
地纪录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历,追想那些难以忘记的人和事,抒发了对往日亲友和师长的之情,生动地描述了清末民初的生活民俗画面。
鲁迅与闰土的童年,可以说是人间比地狱。因为是当时社会的黑暗,政治的***,使得老百姓老百姓的孩子从小就要受累受难。而鲁迅正家境不错,所以过上了对比较较幸福的生活,但却不及
闰土的生活有乡土乐趣。此刻,我们生活的21世纪。再与鲁迅的生活比较,堪称是天上人间啊!生活条件好了,不用在下雪天受
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冻,有暖气;不用在大热天流汗,有空调。可以吃到很多鲁迅哪个
时候有的人一辈子也无法吃到的东西。但想一想,比起《百草园》
的生活,我们的生活真是毫无乐趣可言啊!没有端量过麻雀,不知
道什么是叫天子,何首乌忧如听闻过被恐吓到的神话故事总
算是听到过几个,但是却再也想不起来。至于雪天中的“拍人印”。
更是连想都不敢想。即使有纷飞的大雪,也是不敢“企图”的。我们南方此刻是难得看到飘雪的。记得小时候,上海的某一年冬天,下过一场大雪,一场有积雪的大雪。能想象获适合时出家门的时候,必定是手上戴着手套,头上顶着帽子,裹得严严实实的。那
年,抵挡不了上海的寒冷,患病了,要去医院。却忧如没有沾到
半点雪。印象里是出租车窗外绿化带上的一层雪。还有初次见到的雪花,但是不可以碰,刚快遇到就被一旁的大人拦下来。这是“不乖”的表现。回想起来,假如此刻的我,还可以想起当年的冰冷,哪怕是透过手套得来的湿嗒嗒的冰冷,或许也能像鲁迅先生相同,
成为落笔的资本。但是此刻,倒情愿忘记那场雪了呢,因为没有乐趣,只有被拘束的悲伤!
与我们的生活比较,私塾里的生活,又或许要伤心上很多倍。能在百草园灿烂多年,或许是好事,但是突然有一天,一天的大
多时只能呆在书院里念书,会感觉多少的失落呢?其实,相关于从前的孩子,我们已经是站在金字塔的较上方了,不论是生活质量,还是思想质量。有模糊的思想,看实在事的杂乱,领悟着生
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活赏赐我们的甘甜,我们的生命里也有无数的活力。又相关于那个封建的年月,此刻生活是多么的宽松。但是,也不得不说,以孩子们当事人的目光来看,中国的教育,仍旧让人快乐不起来。
我正接受,所谓更为“全面”的教育但没有一点兴趣,很累,很累。
我不再可以意会,终究什么才是我们的快乐。
《朝花夕拾》的原名是叫做《旧事重提》,是对逝去光阴的回想,有真挚的情怀,有无奈的感想。快乐的时候,我感觉有动人肺腑的馨香袭来;愁闷不乐的时候,我感觉无名的孤独前来吞噬。这所有,的确是能真切的感感觉到的。
篇二:
《朝花夕拾》是鲁迅在遇到政府的压迫、“学者”们的排斥,又历经战乱后写下的回想。作者在这样纷扰中寻出一点悠闲来,
委实不易,当前是这么离奇,内心是这么芜杂。一个人到了只剩下回想的时候,生涯大体总算是无聊了,但有时竟会连回想也没有。
对旧事的回想,但是现实生活的一点宽慰,而每一个美好的回想又都有一个凄惨的结局:百草园和绣像摹本卖掉了,长妈妈也赶快辞别了人间,本应是激发人们的爱心的《二十四孝图》背
后,却隐蔽了谋人性命,教人看的丑陋祸心。去留学,并且遇到了一位令自己敬慕的师长,却因为感觉到医治人的精神比医治身体病症更重要而分别了,在学校做事兼教书,实在勤劳的可以的
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老友范爱农,终究挣脱不了贫困落魄落水而逝的命运。
在对这一连串苦乐各半的事件的记述中,作者还追查了自己的一些思想本源,比方仇猫,小小的,带给作者联想的隐鼠的失散,但是个象征的意念:当我失掉了所爱的,心中有着空虚时,我要充填以报仇的恶念!这才是作者仇猫的动机:它在夺人所爱。从鲁迅先生一世的经历看:嫉恶如仇,但是是对缺乏爱、失落爱、痛惜爱的一个自然反响罢了。
对这个细节下作者又给自己开了个伤心的玩笑:他的仇猫是毫无道理的,诚然猫吃老鼠,但他的隐鼠却不是猫吃的,而是被长妈妈踏死的,那么能否要恨长妈妈呢?在下一节回想中,长妈妈也的确有些让人生厌,睡觉时据有了全床,满脑子的穷规矩和蠢笨的信念,就是这样一位长妈妈,却把作者日思夜想的,别人都不可以重视的期望化成了现实,不懂识文断字的长妈妈把她自己都叫不出名的《山海经》买来,送给了“我”。正因为长妈妈这颗未被旧道德消灭的爱心,使作者记起她,追想她。
在朝花夕拾的回想中,作者多次写到封建教育的失败和狭窄。小时候,长妈妈的故事里说:“假如有陌生的声音叫你的名字,
你千万不可以答应他,免得那是害人性命的美女蛇,防范陌生人,并假想他就是歹人的逻辑。
在朝花夕拾之间,我随作者一同,回到“我”的童年时代,从头回味那些人和事。走过留学的日本的修业索过程,一同追想失
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去的老友。沿着这条线索,我看到二十纪初,以“我”为中心的一
个个生活场景,人物心理历程,读着每一个寓意深远,耐人回味
的结束句,我的心也跟着作者一同潮起潮落。
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