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游戏目标:
1、练****听指令做动作及自我控制能力。
2、学会民间游戏《熊和木头人》,体验和伙伴一起游戏的乐趣。
3、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。
4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
游戏准备:
1、知识经验:熟悉游戏《熊和木头人》。
2、环境创立:户外、室内活动场所均可。
游戏过程:
一、引出游戏内容,激发幼儿对游戏活动的兴趣
教师引入:“小朋友们知道木头人是什么样子的吗?”“木头
人会动吗?”
“木头人不能够做什么?”
二、教师讲解、示范游戏玩法
1、幼儿按序次站好
2、教师讲解玩法:
1)教师扮演熊,幼儿扮演木头人,按序次站好。当教师往前走的时候,幼儿也跟着走,能够学动物,摆出各种造型。教师一边走在队伍前,一边喊“熊和木头人”,口令结束时突然回头,这个时侯幼儿不能够动,无论原来是什么姿势,都应该保持静止状态。若是被教师发现有人动了,就要退出游戏,在旁边观看。
教师提问:“说完口令后,小朋友们要怎么做?”
教师提问:“若是木头人说话、笑也许动了,要怎么做?”
2)请个别幼儿和教师一起示范
三、幼儿进行游戏,教师讲评指导
1、游戏第一遍,教师在前面慢慢地走,幼儿在后边慢慢地跟,
摆出造型。
2、游戏第二遍,教师在前面加速地跑,幼儿在后边跟着小跑,
摆出造型,在第一轮活动的基础上,加迅速度。
四、讲评游戏情况
游戏重难点:
1、游戏中,教师要多夸耀坚持时间较长的幼儿,激励幼儿按指
令及游戏规则进行游戏。
,可在念完最后一个字时,教师做一个动作,
如:“平衡”状、“小猴”状等,幼儿迅速学祥并静止,学错动作或
走动者为输。
声音不够大,排队序次凌乱,
环节能够更加丰富一点,更加深入,如熊去抓木头人,木头人同
伴来营救等。
小百科:熊是食肉目熊科动物的通称,熊平时还算平易,但是受
到寻衅或遇到危险时,简单暴怒,打斗起来特别残忍。