文档介绍：西北医学教育年月第卷第期..。.
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临床医学院开展医学专业英语教学的探索和思考
钱孝先,蔡青,冉志华
上海交通大学医学院附属仁济临床医学院消化内科,上海
摘要:临床医学院开展医学专业英语教学是培养高级医学人才、使我国医学教育与国际接轨的需要。但
是,目前医学专业英语教学实施过程中仍存在一系列问题。上海交通大学医学院附属仁济临床医学院
在开展医学专业英语教学方面进行了颇有成效的探索,并在此基础上做出了进一步改进的思考。
关键词:临床医学院;医学专业英语;以问题为中心教学法
中图分类号:. 文献标识码: 文章编号:———

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随着国际交流的日益扩展,提高医学生获取最新国内医学专业英语教学现状
医学资讯的能力成为医学教育的当务之急,医学专业对于医学院而言,大多数高等医学院校的医学生
英语教育越来越引起各临床医学院校的重视。教育部在基础医学院完成基础课程和基础英语的学习后,在
年发布修订版的《大学英语教学大纲》,新大纲正第三学年进入临床医学院,继续学习临床专业课程。
式提出了“专业英语”的名称,并规定大学英语教学分医学生在基础医学院已接受了基础英语教育,即所谓
为基础阶段一至二年级和应用提高阶段三至四的“通用英语,素质
年级,在完成四个学期的基础英语必修课后,学生进培养阶段”,进入临床医学院时大多已通过大学英语
入应用提高阶段。应用提高阶段包括专业英语和高级四、六级考试,具有较高的起点,进入“专门用途英语
英语,安排在第五至第七学期。医学专业英语旨在,素质培养阶段”。
培养学生在医学专业领域内的英语综合运用能力,使阶段着重全面培养英语素质,具体包括听、说、
他们在今后的临床实践中能以英语为工具进行口头和读、写、译等个方面的基本技能和一定的跨文化交际
书面的交流;同时增强其自主学习医学专业知识的能意识;侧重培养英语在专业语境的具体运用及学
力,提高综合素质,以适应我国社会和国际交流的需生的专业英语素质。然而,一些临床医学院在
要。阶段放松了对医学专业英语的教学,造成了医学生在
阅读医学英语文献、写作英语论文及参加国际会议等
收稿日期:——方面遭遇英语瓶颈。究其原因,部分医学生英语基础
作者简介:钱孝先一,男,江苏南通人,在读硕士,主较差,直接影响了医学专业英语的教学效果;部分基础
要从事炎症性肠病的基础与临床研究。较好的医学生尽管通过了大学英语四、六级考试,但是
通讯作者:冉志华专业英语的储备仍有限,听说读写能力均存在问题。
西北医学教育年月第卷第期...
目前国内医学院校的医学生仍在一个母语的生活和学好医学专业英语对他们今后进一步深造、工作、科研和
习环境中进行医学专业英语的学习,除了课堂外,一般论文写作的帮助,提高学习积极性,在课堂教学中,我
很难接触到专业英语。缺乏良好的语言环境和氛围使院教师全部采用英文提问,要求学生也使用英文回答
得学习专业英语的惰性很难被克服,学习兴趣很难得到问题,并且要求其不是简单地读出查找到的资料中的
提高,医学专业英语水平令人担忧。针对这一现状, 原句,而是用重新组织的语言来回答,这样既锻炼了医
年起,上