文档介绍：信息与电脑
2016 年第 15 期 munication 教学与教育信息化
职业能力导向下高职院校的计算机网络技术专业
建设方法分析
许乐灵 1 王家兰 2 高江军 3
(池州职业技术学院,安徽池州 247000)
摘 要:21 世纪是信息技术飞速发展的时代,计算机专业人才是当代迫切需求的人才,高职院校如何培养出综合性、
实用型的 IT 人才是摆在当前一项任重道远的任务。在信息技术日新月异的今天,高职院校有必要以职业能力导向为前提,
建设一门符合当今、具有本校特色的计算机网络技术专业。
关键词:职业导向;高职院校;计算机网络技术专业
中图分类号:TP393-4 文献标识码:A 文章编号:1003-9767(2016)15-243-03
1 概述院校计算机网络技术专业的重点。应有自己的一套完善且符
合社会发展需求的计算机网络技术专业的人才培养方案。笔
职业能力含义及计算机专业职业能力导向
者结合自身多年教学经验,简要分析在职业能力导向下,如
职业能力是指从事某一种行业所需具备的某种特质和多何建设高校计算机网络技术专业。
种能力的综合,是当今人才适应社会的一种基本能力。简单
而言,即一个人从事什么职业,就需要有什么能力。随着时 2 职业能力导向下建设高校计算机网络技术专业的
间的发展,职业能力的定义更加的完善和丰富,当然,我们方法
现在讨论的职业能力,主要包含三个方面,第一,是能够从 以专业知识为导向建设专业培养方案
事某项行业的准入资格,只有拥有这种资格,才能从事这项
在现代社会的人才需求下,高职院校的计算机网络技术
工作;第二,是具备从事这种行业的职业素养;第三,是具
专业必须紧紧围绕社会需求,以知识导向型建设专业,注重
备从事这种行业的后天管理能力。三项综合起来,才能构成
学生的基础知识积累,并且在实际操作中锻炼和完善自己的
我们所说的职业能力,缺一不可。而从事计算机专业教学的
计算机知识构成,以便能够在毕业之后顺利向用人单位的岗
教师的职业能力则更加具体,指的是能够熟练掌握计算机教
位需求过度。具体而言,即高职院校在培养计算机人才之前,
学的各种方式方法,能够熟练运用并按照既定的培养方案给
应当确立自己的目标,建设计算机专业的培养方案,在培养
学生传授相关计算机知识。
过程中,高职院校要根据培养方案,有目标有计划地进行培
建设以职业能力导向为前提的高职院校计算机网络技术养,只有这样,才能培养出专业知识丰富的人才。
专业的意义此外,高职院校在制定专业培养方案之前,应当深入社
21 世纪是信息化时代,能否熟练运用计算机是区别一个会具体的了解计算机专业就业前景、各行业对计算机专业的
人的能力强弱的重要参考标准。因此,学好计算机,即是一需求情况、计算机专业就业方向,更需要了解每一届计算机
个现代人才必备的能力基础,也是今后快速获取知识,迅捷网络技术专业学生毕业后的就业情况,只有深入的了解计算
与外部信息社会沟通的一项重要技能。但在各种科学技术快机涉及的方方面面,高职院校才能制定一套符合社会需求的、
速发展下,各行业对计算机网络技术专业人才提出了更高的符合本校情况、更符合计算机专业的指导方案,因而也才能
要求