文档介绍：幼教科研论文:浅谈家庭中婴幼儿早期教育

幼教科研论:浅谈家庭中婴幼儿早期教育
当一个新生命呱呱坠地,作为父母在高兴之余,还要明白自己身上的担子有多重,在养育宝宝的漫漫长路上,初为人母,我们有太多的未知,太多的困惑,太多的疑虑,太多的误区,太多的不知所措……很多时候,宝宝的问题首先是父母的问题,而我们却常常对此浑然不觉。因此,要扮演好“父母”这个角色,我们一样需要学习,需要改变一些我们自以为是的观念,或者一些因为历史的、化的、地域的原因而长期沿袭的错误观念与做法,与宝宝一同成长。
一、对婴幼儿进行“逗引教育”
1、用语言“逗引”宝宝
自宝宝从出生第一天起,我们就要对他进行“逗引教育”,这一时期是宝宝语言发展的自发发音阶段,也是宝宝学习说话的准备阶段,对宝宝说话也是父母在和他进行情感交流。我们要不厌其烦的对着宝宝说话,如宝宝哭了,父母一边抱起一边对宝宝说:宝宝,是饿了吗?还是尿湿裤子了?同时找到宝宝哭的原因帮宝宝找到应对措施。有这样一位母亲,就喜欢对着自己的宝宝不停地说话,她在喂奶的时候就在给宝宝讲故事,宝宝一边听,一边吃着美食,这位母亲时刻关注着宝宝的表情,这位母亲突然说:“瞧,她听懂我讲的故事了,我听见她在叹气呢?”当你搂抱、抚摸宝宝时,要用柔和、亲切、富于变化的语调,反复地和宝宝说话。当宝宝注视你时,要用爱抚的目光凝视他,对宝宝的微笑和咿呀学语,必须有积极的反应,这样才能给予宝宝良性的引导,提高其语言能力。
2、用音乐“逗引”宝宝
可以经常让宝宝听一些轻快抒情的音乐,音符飘动的变化传达着情绪,幼儿会不知不觉地领会和捕捉。这种领会和捕捉的能力,在生活中会让宝宝欣赏更多大自然的天籁,我们要为幼儿选择一些节奏感强的,朗朗上口的儿歌,让他随声点头、拍手,也可用手扶着宝宝的两只胳膊,左右摇身,多次重复后,他就会随着音乐的节奏做些简单的动作。如:妈妈一边拍手一边哼唱童谣“小老鼠,上登台,偷油吃,下不。喵喵喵,猫了,叽里咕噜滚下。”
3、用游戏“逗引”宝宝
经常与宝宝一起做游戏,如:训练宝宝听力的游戏“逗引发声”,利用幼儿喜欢人声的特点,逗引他多做发声练习。玩法:宝宝与家长面对面坐着,妈妈对着宝宝说:“喔……”宝宝根据发音迅速回应:“喔……“。还可以教宝宝做传统手指游戏“虫虫飞”、“恭喜”等,这样会让宝宝感受到生活是快乐的,世界是美好的。又如与宝宝一起玩“藏猫猫”游戏,一个家长抱着宝宝,另一个家长躲在身后,将头左右摆动,宝宝发现身后家长的头会很兴奋的。还可以用各种年龄段的玩具与宝宝一起游戏,如在训练1岁宝宝注意力的游戏中,可以用摇拨浪鼓的玩具做游戏,通过声音吸引宝宝的关注,玩法:在宝宝精神状态好的情况下,家长摇拨浪鼓等能发声的玩具,在宝宝身体两侧交替摇晃着,宝宝听到声音扭过头。
二、抓住日常生活中早期教育契机
1、在日常生活中与宝宝一起认识“世界”
当宝宝长到第五个月时,对外面世界的好奇心与日俱增,特别喜欢与亲人一起去散步。经常散步会使宝宝的皮肤得到锻炼,使呼吸器官受到刺激,从而增强抵抗力,还能增加宝宝感觉器官的发育。作为父母要经常抱宝宝到大自然中走走看看,与宝宝一起认识周围的人、动物、植物等,父母在与宝宝交流时,用语要科学,发音要准确,一事要反复说,情绪要饱满,这样才能感染宝宝。例如:抱宝宝到公园,看到花,