文档介绍：感,并对师生进行相应的价值引领; 的创造力是非常有益的。应开展丰富多彩的社会实践活动。这
有的以古今中外思想家、文学家、科注重学校文化载体建设。传播和样才能构建一个有利于学生发展的良
学家、艺术家的画像或雕像作布置, 弘扬学校文化离不开文化载体,所以好平台。
烘托学校的人文和科学氛围,以培养校长应重视学校的文化载体建设。学注重学校精神的凝练。学校文
学生的人文和科学素养。在这里需要校的网站、校报、校刊、广播台、电化的最高层次是形成学校精神,学
注意的是,校园环境布置要与学校的视台,都是师生交流思想观点、发表校精神是学校文化中最为稳定的精
办学历史、办学特色有机结合,它应学术成果的有效阵地,虽然从表面看神动力和价值取向,一旦形成就会
该是学校个性的生动体现,切不可张这些项目既要花钱又要花精力,与教对师生员工产生导向、激励、凝聚的
冠李戴、任意堆积。学质量的关系不大,但它对一个学校作用,每一个师生正是在学校精神
我们更应加强学校的软环境建的文化交流与传播是非常重要的,所的感召下履行教育承诺,坚守教育
设,人文关怀是这一工作的核心,师以学校文化载体建设同样体现校长的信念,实现个人价值。所以校长应在
爱在人文教育中尤为重要。教师对学文化自觉。学校文化建设中善于凝练学校精神。
生无微不至的关怀,对学生的殷切期注重开展丰富多彩的学校文化活我们在学校文化建设中提出弘扬五
望,会像春雨一样滋润学生的心灵。动。学校文化反映了学校师生的综合种精神,即爱校敬业,立足本职的主
人文关怀可以转化为学生的人文精素养,包含了学校师生的人文、艺术、体精神;不甘落后,争创一流的进取
神,备受关爱的学生容易产生出对国科学和人格素养的方方面面。而人的精神;相互支持,团结协作的团队精
家、人类的情感,从而建立起他们做发展尤其是人格的完善都需要在人际神;与时俱进,注重发展的创新精
人的尊严,激发起他们创造的欲望。交往中实现,所以校长在办学过程中神;集思广益,凝聚集体意志的民主
人文化的软环境还要重视建设和谐的一定要坚守文化自觉,坚持素质教精神。学校精神的明确提出,有力地
人际关系,平等、民主的新型师生关育,关注学生全面而又富有个性地发促进了学校文化的聚焦。
系有助于学生优良个性的养成。学生展。学校应以课程改革为契机,不断学校文化是学校的灵魂,校长的
间互相关爱、竞争而非嫉妒、协作而优化课程结构,丰富课程资源,在抓重要使命就是加强学校的文化建设,
非苟同,这有助于学生养成良好的人好学科知识教学的同时,也要开展丰从而实现学校的文化管理。学校文化
际关系。良好的人文环境对于发挥人富多彩的文艺、体育、科技活动,还建设应该成为校长的文化自觉。
创造新的文化故事提升学校发展境界
文/上海市比乐中学罗立新
当比乐中学经历了年的历程, 开阔的教育视野与发展空间。途径。可以说,在学校文化建设的整
站在新的历史机遇面前时,我们将在沿着建设学校文化这一思路探体思路中,前两种途径的归宿正在于
“文化立校’’作为新的发展战略之一。索时,我们发现其中有三种途径,前为第三种途径奠定基础,并在后续发
作此选择,不是为了简单地赶时髦, 两种途径较为常见。一是理性思辨, 展历程中融入第三种途径。这就可以
而是