分数应用题的对比.ppt

文档介绍：九年义务教育六年制小学数学十一册
分数的应用
-----稍复杂的分数乘除法应用题的对比
指出下列各题中哪些数量是单位“1”。
桃树的棵数比梨树多。
1
4
⑵.
梨树的棵数比桃树少。
5
1
⑶.
梨树的棵数是桃树的。
4
5
⑴.
B组:
A组: ⑴.甲的是乙。
5
6
2
3
⑵.乙的相当于甲。
大家要认真思考哦!
教学目标:
1、通过比较,进一步弄清求一个数的几分之几是多少的乘法应用题的解题思路及解题方法的联系和区别.
2、能正确熟练地解答稍复杂的分数应用题.
3、培养学生分析问题和解决问题的能力.
(1)学校有20个足球,篮球比足球多,篮球有多少个?
(2)学校有20个足球,足球比篮球多,篮球有多少个?
(3)学校有20个足球,篮球比足球少,篮球有多少个?
(4)学校有20个足球,足球比篮球少,篮球有多少个?
1
4
1
4
1
5
1
5
说出每道题中要把哪个数量作为单位“1”,并在它的下方画上“﹏﹏”。
自学提示:
1、四道题目中有哪些相同点和不同点?
2、每组题目的解题思路有什么不同?
3、这类问题的解题关键是什么?
比足球多 1/4
20个
?个
足球:
篮球:
比篮球多 1/4
?个
20个
篮球:
足球:
比足球少1/5
20个
?个
足球:
篮球:
比篮球少1/5
?个
20个
篮球:
足球:
解答稍复杂的分数乘法、除法应用题的关键是:
先找准什么?(找准单位“1”)
再确定什么?(单位“1”是已知的,还是未知的)
单位“1”是已知的,用乘法。
单位“1”是未知的,用除法
小结: