文档介绍：《雁阵凌云》读后感
《雁阵凌云》读后感
在看《雁阵凌云》时,每每被书中的那些平凡人物的平凡事迹感动,《扫烟窗的孩子》、《班子》、《穷人》、《虚荣心》、《感恩》、《嫉妒》、《争吵》、《告别》等等和孩子有关的故事中,歌颂了儿童应该具备的纯真感情,同时书中也表露了从家庭、学校到整个社会,都在营造一种良好的环境,潜移默化地培养塑造着儿童爱祖国、爱人民的感情。
在我们的中小学教育中,“雁阵凌云”这四个字,说来容易,做起来又何其难!!在教育的整体认识上,作为一个完整教育育过程的学校教育,它永远不是也不可能是是以儿童为目的的,它首先考虑的是现实社社会中各种矛盾和存在和社会本身的发展,,是一代代的儿童将成长为什么样的人的问问题。在这一点上,教育不仅仅是自由的,,也是强制的。集体教育的形式一经奠定,,所谓“因材施教”只能是一个需要不断努努力的目标。
爱就像空气,充斥在生活活的周围,充满了人的内心,它的意义已经经融入了生命。爱之所以伟大,是因为它不不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的的尊严与情绪。《雁阵凌云》一书中描写了了一群充满活力,积极要求上进,如阳光般般灿烂的少年。他们的境况不一,有的家庭庭贫困,有的身有残疾,也有一些是沐浴在在幸福中的。他们每个人从出身到性格都
有有迥异之外,但他们身上却都有着一种共同同的东西一对自己的祖国深深的爱,对亲友友的真挚之情。
这里面不能忽视的是每每个月老师读给那群少年听的“精神讲话””这一个个小故事,不仅使书中的人物受到到熏陶,同样我也被其中所体现出的强烈的的情感所震撼,不由想到班主任的教育工作作,其实,我们也可以挤出一个固定的时间间让孩子们多听听这些“爱的故事”,感受受和体验爱,学****付出爱。我想,面对我们们的教育,爱应该是教育力量的源泉,是