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《教师法》的学****体会
我国于1993年10月31日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过了《中华人民共和国教师法》。》。《教师法》第一次以法律形式明确了教师在我国社会主义现代化建设中的重要地位,对教师的权利、义务、任用、考核、培训和待遇等方面作了全面的规定,是我国教师队伍建设走向规范化、法制化的根本保障。
教师作为一支具有很高文化素质的社会队伍,学好法律是一件重要的事情。然而作为人民教师的我们,在这支队伍伍当中对教师法的认识可以说是盲人摸象的的。以前,我国的教师长期处于无法可依可可依的境地,因而许多侵犯教师合法权益的的事情时有发生。例如殴打教师、拖欠教师师工资、无故开除教师等。然而许多教师不不懂教师法,所以即使有自己的权益受到侵侵犯,也不懂利用这些法律武器来维护自己己,故有法等于无法。教师作为一支具有很很高文化素质的社会队伍,学好法律是一件件重要的事情。尤其是教师法更是一门必修修的科目。
在没有法律约束的时候,教教师的教育教学是凭职业道德、凭良心。为为了取得比较好的教学成绩,有的老师采取取了一些过激的行为,如体罚学生等。《教教师法》对此给出了明确的界定。学校是培培养教育下一代和建设社会主义精神文明
的的主要阵地,保护少年儿童健康成长是教育育工作者的神圣职责。对学生坚持正面教育育,是所有教育工作者必须遵循的一条重要要原则。教师要面向学生,对全体学生负责责,不要偏爱一部分人,歧视另一部分人。。
对于优缺点、错误的学生,要深入了了解情况,具体分析原因、满腔热情地做好好他们的思想转化工作。要善于发现、培养养和调动后进生身上的积极因素,肯定他们们的微小进步,尊重他们的自尊心,鼓励他他们的上进心,帮助他们满怀信心的成长。。对于极个别屡教不改、错误性质严重、需需要给予纪律处分的学