文档介绍：2011心理学专业考研测试题及答案
一、单项选择题
,提出了“以学生为中心”的主张,认为教师只是一个“方便学****的人”的人本主义心理学家是()
A 马斯洛 B 罗杰斯 C 布鲁纳 D 班杜拉
,产生动作再现是观察学****的()
A 注意过程 B 保持过程 C 复制(再造)过程 D 动机过程
3.() A连锁学****B 信号学****C 概念学****br/> 4. A 归因理论 B 强化理论 D 成就动机理论
5.()
A 共同要素说 B 概括化理论 D 关系转换说
6. A 费希纳高尔顿 D 艾宾浩斯 7.()
A 极限法 B 恒定刺激法 C 阶梯法 D 平均差误法
()
A 事后设计 B 随机区组设计 C 完全随机化设计 D 轮组设计
,哪一个是操作性定义()
1
A 智力是在智力测验中获得的分数 B 攻击是对另一个人的失控的敌意
C 测验法是用标准化量表测量个体的个性特征的方法 D 以上都不是
()心理过程的研究
A 有意识 B 无意识 C 前意识 D 潜意识
41.()实验一般不考察被试的判断标准,而只测量被试的辨别能力
A 评价法 B 有无法 C 多重决策法迫选法
()的直接方法
A 称名量表 B 顺序量表等比量表
13.()
A 编码协调 B 分心物抑制 D 目标激活
14. A B 复杂系统 D 信号检测论
15. A B 一定时期的放弃
C 不同的环境功能固着
()问题
A 刺激的客观性 B 反应量化的客观性
C 结果推论的客观性 D 测验的标准化
()
A 重测信度 B 肯德尔和谐系数
2
C α系数 D 复本信度
()
A 同时效度 B 预测效度
C 效标测量 D 因素效度
()
A 0~1 B 1~10 C -1~不确定
20.()
A 原始分数 B 导出分数 C 掌握分数
21.()
A 专家的评定法 B 回归法相关法
22.()
23. A C 投射测验 D 评
24.()
A 中数 C 众数 D 四分差
,5,7,4,6,,把这组中的每一个数据都加上5,然后再乘以2,那么得到的新数据组的标准差是()
A B C D
3
,各个Z分数的标准差是()
A 1 B 0 C 根据具体数据而
定 D 无法确定
()
A 因果关系 B 共变关系 C 函数关系 D 相关关系
,要表示这些评价的相关程度,应该选用()
A 肯德尔W系数 B 肯德尔U系数 C 点二列相关
29. A 负相关 B 正相关零相关
()点垂线 A 平均数 B 众数无法确定
31. A B 小概率事件 D 假设检验
,对应着非参数检验中的()
A 中数检验法 C 符号检验法 D 符号
,同时减少α和β错误的最好办法是()
A 控制α水平,使其尽量小 B 控制β值,使其尽量小
C 适当加大样本容量 D 完全随机取样
,不因样本容量的变化而变化的分布是()
A 正态分布 B t 分布 C 卡方分
布 D F分布
4
二、多项选择题
()
A分组法 B 单一刺激法 C 极限法 D 最小可觉差法
()
A 将不同性质的测验题目交叉排列 B 将性质相同的题目归为若干分测验
C 难以维持做答的兴趣 D 难度则逐渐提高
()
A 爱德华个性量表人格问卷
()
A α+β=1 C α+β可能同时减小α+β
=8,n=64的样本,并计算得其平均分为71 ()
三、 41.
。
,谈谈如何培养和激发学生的学****动机。
答案解析
一【答案】
1-5 B C A A