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2023年师德教育心得体会200字师德反思心得体会2023篇一
当我走到教师的岗位时,我发觉,我不是学者,不能用深遂的思想思索我的价值;我也不是诗人,不能用美丽的诗句讴歌我的职业。但是我是教师,一名从事教育事业的工,我可以深深思考推演心中最神秘的哲理;我也可以采撷如花的词句,构筑心中最美妙的诗篇——我爱我平凡的事业,我愿青春在这片热土中闪光!雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜蜜的,让我们做叶的事业吧,由于叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对孩子们时,我感到神圣与骄傲,由于我从事着绿叶的事业,我是人民教师!
我肯定要做到以下几点:
第一要喜爱教育事业:
教师的的道德是教师的灵魂,师德是教师职业抱负的翅膀,教师的工作是神圣的,也是艰难的,教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出,这种付出是要以剧烈的使命感为根底的。一个喜爱教育事业的人,是要甘于孤独,甘于辛苦的,这是师德的首要条件。
其次要喜爱孩子:
教师必需关爱孩子,敬重孩子人格,促进他们在品德、智力、体质等方面都得到进展,教师应多与孩子进展情感方面的沟通,做孩子的知心朋友,爱需要教师对孩子倾注相当的热忱,对其各方面赐予关注。“爱”要一视同仁,持之以恒;“爱”要面对全体孩子。“金凤凰”当然得意,而“丑小鸭”更需要阳光,多给他们一份爱心,一声赞美,一个微笑,少一些说教,要更多和他们交心谈心,在学****和生活细节上关怀他们,在我所带的小班,由于孩子刚来学校,还什么都不会,这就需要我们倾心为孩子效劳。
第三要为人师表:
作为一名特别教育工,首先要喜爱自己的本职工作,根据一个好教师的标准严格要求自己,严守师德,身正为范,用爱心善待每一个儿童,时时到处作幼儿的表率,在传授学问的同时,更要重视孩子的行为****惯。教授做人的道理,教师在幼儿心目中,是才智的代表,是高尚人格之化身,教师的一言一行,一举一动,都对他们精神世界起着无声无息的作用,因此,教师肯定要用自己的榜样行为,作为幼儿的表率,教师不仅要有做人的威望,人格的力气,令孩子所鄙视,还要以最正确的思想境地、精神状况和行为表现,积极影响教育孩子,使他们安康成长。
固然,师德的涵义是广泛和丰富的,上述三点是最根本最重要的。作为特教工应首先从这三个最根本最重要的方面做起,在此根底上,加强学****深钻业务,提高自身教学的实际工作水平和力量。只有这样,才会成为一个既有良好师德,又有过硬本事的新时期的合格。
2023年师德教育心得体会200字师德反思心得体会2023篇二
20xx年11月23日,在校长的主持下,我校“修师德、铸师魂、强师能、提质量”20xx年师德主题教育月活动正式拉开了帷幕。校长在启动仪式上宣读了活动实施方案,并对开展活动作了详细而具体的要求。通过以此次活动为契机,仔细反思了从教20xx年余工作的点点滴滴,作为人师,应当如何关爱学生,公平公正的对待每一位学生,下面就谈谈个人的一些熟悉和看法。
远赴拉萨的宋玉刚,两次放弃调开工作的时机,20xx年把青春献给藏族孩子。徐德光教师为了大山深处的孩子,用了一年的时间开出了一条小道便利学生上学。他们使我明白,教育不是牺牲,而是享受,教育不是谋生的手段,而是教师生命价值的表达,教师应当而且可以从工作中体验到“职业的尊严和内在的欢快”。真心、诚意的对待每一位学生是教师师爱的最正确诠释。同时,教师职业的认同感也会伴随着学生的确定油然而生,在找到身为一名教师的成就感时,也找到了自己生命的价值。都说“爱”是教育的语言,通过传达爱,教师和学生的生命得以升华;“爱”也是教育的归宿,通过回报爱,这个世界将变得更漂亮。
一、坚持做到不心罚、体罚或变相体罚学生
1、不心罚学生。心罚是对学生内在心理和精神的惩处,它的损害重于体罚。心罚的非人道性在于以各种方式污辱学生的人格,刺伤学生的自尊心,损害学生的感情,损伤学生的人格尊严。比方有的教师说学生:“世界上再也找不到比你还笨的人了!”,或“你比猪还笨!”、“你从来都没有遵守过纪律”等等。
2、不体罚学生。体罚是对学生身体进展惩处,是许多教师特殊是年青教师简单采纳的一种惩处方式。例如对做错事情的学生罚站、罚跪,罚跑甚至进展踢、打、拧耳朵、扇耳光等。这种惩处方式对学生的身心安康损害都很大,而且不但不能教育好学生,反而会让学生越来越厌恶教师,取得反面的教育效果。
3、不变相体罚学生。当学生在学校里表现不好时,我们不能示意或要求家长来惩处孩子;当学生作业错时或没有按要求去做时,也不能罚学生写上十遍、二十遍等变相体罚学生。
二、坚持理智公正的对待每一位学生。
在教育工作中,我对学生的爱是理智的,盲目的爱缺乏是非感,没有明确的目的性,不能有力地引导学生向好的方向进展,不能有利地抑制和消退自身的不良因素;我对学生的关爱是公正的和坦荡无私的,我从不偏袒和包庇任何一位学生。“教育是人心灵上的最微妙的相互接触,假如我们盼望自己的学生成长为有义务感和责任心的、和善而坚决、温柔而严峻的、喜爱美妙的事物而仇恨丑恶行为的真正的公民,我们就应当真诚地对待他们。”
三、角色互换,理解每一位学生。
在大力提昌素养教育的今日,教师关爱成绩好表现好的学生简单,而关爱学****差表现差的学生较难。在我看来,每个学生都具有许多优点和特长,一名优秀的教育工,肯定要做到充分发挥每个学生的优点和特长,让每位学生都能成为对社会有用的人才。在教育工作中,我要求自己不仅要关爱“小天鹅”,而且更要关爱“丑小鸭”。怎样才能对后进生产生爱的情感呢?我主要采纳“角色互换”,把自己摆在学生的位置,体验学生的心理,理解学生的各种思想。时刻不遗忘自己也曾经是学生,想想自己过去当学生时,也不成熟、非常稚嫩,也有过失和错误,想到这里我就会冷静地掌握自己,实行学生能够理解、能够承受的方式对待学生,同时对学生产生良好的情感期盼。
四、敢于原谅学生的过错。
作为一名教育工,我们不但要敢于指出学生的错误,还要敢于原谅学生的错误。学生违反纪律时,要准时的指出,同时还要急躁细致做好疏导工作,要能原谅和敢于谅解学生所犯的错误。作为教师,我们不就是要不断地教会学生不犯错误和改正错误吗?
五、关爱学生与严格要求学生结合。
我对学生的关爱总是同合理的严格的要求相结合。首先,我擅长在敬重关爱学生的根底上对学生提出严格的要求;其次,我擅长在严格要求的过程中去表达对学生的敬重关爱,积极为学生到达肯定的要求供应准时的帮忙和指导,当他们需要的时候,努力制造条件,使他们获得胜利。三是我对学生不仅做到爱得得体,也做到严而有理,严而有度,严而有方,严而有恒。
六、多表扬和鼓励学生,少批判指责学生.
多表扬和鼓励学生往往会取得意想不到牟教育效果。我敬重学生的人格,做到多表扬、少批判、少训斥。任何学生都喜爱听好话,不喜爱听恶语。美国一位闻名教育家说过:“赞美如同阳光。”获得别人的确定和赞美是人们共同的心理需要,一旦得到满意,就会成为积极的向上的原动力,产生鼓励效应。
七、公平公正对待学生,肯定要从细节做起
公平、公正地对待每一个学生,是学生健全人格、安康成长的需要,是建立和谐融洽的师生关系的前提。要真正做到公平、公正地对待每一个学生,首先是班主任、教师要有公平公正的意识;其次是肯定要从细节做起,从小处抓起,把公平公正的理念落实到教育教学工作的各个环节:一是班主任排座位要公平公正;二是教师课堂提问要公平公正;三是辅导学生、批改作业时对学生要公平;四是找学生谈心、沟通要做到时机均等。
总之,作为人民教师,我们时刻都在寻求翻开学生心灵大门的钥匙,这种神奇的钥匙就是教师对学生真诚的关爱。只有真诚的关爱才能有动情的教育,才会赐予学生理解和信任,使学生得到鼓励,产生奋勉向上的力气。让我们共同携手,一起关怀和爱惜每一位学生。愿我们每一位教师都能把爱的芳香撒播到四周八方,把爱的幸福带到每一位学生的身上。
2023年师德教育心得体会200字师德反思心得体会2023篇三
师德是一个教师的灵魂,是搞好教育教学的前提保证,是教师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。作为幼儿教师,我们要在日常教学中发挥榜样、表率作用,留意自己的行为举止,言谈风貌。教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起,从自我做起,领先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以干净的仪表影响人,以和气的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱惜人。只有这样,才能保证教书育人的实效,孩子才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。师德师风建立必需依托多方式、多途径才不至于流于空谈,流于形式。我园主要开展了以下活动:
一、详细实施方面:
1、依据区教文体局要求,组织全体教职工集中学****教育法》、《教师法》、《未成年人爱护法》、《中小学教师职业道德标准》、《郑州市中小学教师职业道德建立十项标准、十项惩戒》、《职业道德考核方法》等相关法律法规,并仔细做好记录,写出深刻的反思和总结。
2、学****师德标兵的优秀事迹,让每位教师把纲要、标准、师德榜样作为一面镜子,深刻反思自己的言行举止,深化师德教育。通过学****提高全体教职工对加强师德师风建立的重要性、必要性的熟悉,自觉标准从教行为,促进园风、教风、学风的形成。
3、学术报告活动。2月23日上午聘请河南省心理学讨论所、河南省教育厅关工委资深讲师卢杰做“做睿智的幼儿园教师”专题学术报告,讲解加强师德修养的重要性、必要性及途径与方式,使全体教师在师德教育中受到启发。
4、主题教育活动。依据当前教育形势,结合本园教育实际,确定下年度师德师风建立主题,并围绕主题开展一系列的教育活动。如开展“三爱三争”教育活动,即:爱岗位,争做幼教改革的尖兵;爱学****争做新时期教书育人的能手;爱幼儿,争做家长和孩子们心目中的好教师。开展“修师德、铸师魂、树师表”活动。开展“三学”活动,即:学标准(《中小学教师职业道德标准》),学纲要(《幼儿园教育指导纲要》),学规程(《规程》)。
5、加强监视,完善有效的考核机制。师德建立既要有自律又要有他律,自律和他律结合,行政监视与社会监视结合,才能不断提高。因此必需建立幼儿园、家庭、社会三位一体的师德监视机制。建立教师个人师德师风档案,建立内部师德考核机制,将教师敬业爱幼、为人师表等方面作为教师日常工作考核内容之一,教师的职称评定、职务评聘、工资晋升、评优评先等,都将良好师德列为第一条件。每学期末,填写《教师师德师风状况评估表》,对自己的师德师风状况写出“自查报告”进展小结,并通过教职工大会对其师德师风状况进展民主测评,划出等次,催促教师自查、自纠、自省。
6、广泛听取家长意见,对外公布教师师德标准、教师职业道德日常行为标准与准则,设立家长接待日、家长信箱,向家长发放教师师德问卷调查表、征询表,公开幼儿园监视电话,鼓舞家长对教师评头论足,并将他们的意见作为教师年终考核的重要依据。
7、签订《师德承诺书》,并在家长会上庄重宣誓,邀请家长共同监视。
二、日常治理方面:
1、监控从早7:30——晚5:30上班时间全屏开放,并专机专用,由专人负责。
2、每天下午放学前将本天监控内容具体过滤一遍,发觉问题准时提出、具体记录并立刻整改。
3、领导多到班上巡察,监视师德师风的实施状况。
4、班上教师相互提示、监视,每月通过民主投票和评议选出一名“师德榜样”,并予以公布。5、开展“家长委员会”和“家长义工”活动,让家长在可控范围内参加我园的师德师风建立及局部治理工作。
三、理念落实方面:
1、喜爱幼儿和谐进展。关怀、喜爱孩子是幼儿教师最根本的天职。在每次的活动中,我都要以敬重孩子、喜爱孩子为动身点,坚持“一切为了孩子,为了孩子一切,为了一切孩子”,对幼儿严格要求,急躁教育,不挖苦,挖苦,卑视,不体罚和变相体罚,使孩子们开心健壮地成长。
2、注意小节修炼人格。教育无小事,教师的一言一行都是孩子关注的方面,往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的,由于孩子眼中的教师都是详细的,而教师又是孩子心目中的“权威式人物”。所以,我要时刻牢记-——从我做起,从小事做起,从今日做起!我要以自身良好的师德形象带动孩子。
3、敬重家长效劳家长。家长是我们搞好工作的有力后盾,因此,在工作中,我要准时与家长沟通,仔细听取家长意见和建议,取得支持和协作,不指责、责怪家长。并且在语言沟通中,要平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任你。
4、廉洁从教,不谋私利。自觉抵抗社会不良风气影响,不对幼儿进展有偿补课和收取额外的酬劳。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事,不进展有偿家教。
总之,我园充分利用本次“集中开展师德师风教育活动”的契机,深入开展各项学****本着积极发觉工作中的问题,自查自纠、相互监视,积极探究师德师风教育的新途径、新举措,不断提升我园教师的职业道德水平和教育教学力量,更新了教师师德师风观念、标准了执教行为、完善了师德师风治理制度,在思想上、行动上都有了很大的提高和进步。在以后的工作中,我们将连续深入长久地开展师德师风教育,树立良好的幼儿教师形象,推动我园工作又快又好进展!