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尊敬的各位领导,各位老师大家晚上好
从毕业到现在,这已是我工作的第4个年头了,这4年既短暂又漫长,这里边既有领导的关
心、同事的帮助,也有自己的艰辛努力。回顾自己走过的教学之路,欢乐与辛酸同行,收获与遗
憾同在。下面就我成长中的一些感悟和不成熟的想法与大家交流,分享。
一以身作则,诚心对待学生。
“金无足赤,人无完人”。教学过程中,在学生面前应该坦然自己的缺点甚至错误,用自
己的真诚去唤起学生思想上的共鸣。记得又一次在八年级三班讲抗美援朝,说道邱少云为了不被
敌人发现,保护战友的安全被烈火活活烧死,此时高翔同学站起来问我,老师,为什么当时邱少
云身上的枪,手榴弹怎么没有烧的爆炸,一时我不知道怎么去回答,但是我觉得正是由于对学生
的坦诚,才使他们敢于这样去问,虽然自己很尴尬,却换来了学生的积极思考,这不也是一种
收获吗?
二、有承担才有成长
除了做好本职的教学工作之外,也要兼顾好学校安排的其他工作。从上一学期我接管了八年
级四班班主任工作,刚开始接上,由于经验的缺失,加之对学生的了解不足,事情就非常多,尤
其是女生,上一学期有一次,晚上快十二点了,由于我的电话占线,公寓楼老师找人来我房子喊
我,说我们班一个女生生病了还比较严重,站不住了,我过去还没有走到跟前就闻到了一股酒味,
原来是喝醉了,原因是和某位男生闹矛盾了,面对这些问题作为一个刚当时班主任的我不知道如
何处理,教学和班主任工作顾此失彼,感觉很忙多了,但是还没有效果。所以在以后的工作中我
虚心的向年级组的优秀班主任老师不断请教。借鉴他们一些他们好的做法,比如建立一支信赖、
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可靠、负责任的班干部队伍,以减轻自己的工作压力。随着时间的推移自己也不断学****积累,
总结。从这一学期开始班级请假人数也不像去年那样天天有了,各项工作也开展比较顺利,值周
考核也摆脱了经常垫底的局面。所以在承担班主任工作中我得到了成长。
三、有爱心、耐心,认真对待每一个孩子
人的智力是不等的,有差距的,也就造成了学****的差异。要想把孩子都达到统一标准是不可
能,用统一的眼光看不同的孩子是不对的。用我们***的眼光看待当下的孩子所犯的错误更是不
对的,要用不同的尺子来量孩子,发现孩子与与众不同的长处。
四、教师人格魅力的作用
尽管学生学****成绩的高低很大程度上是取决于其自身的努力和老师的教学能力,但老师的人
格魅力也是其中一个重要的因素。教师的修养,教师的性格,教师从心里对待学生的态度,教师
的知识的渊博程度,教师处理学生事情的风格等等都是教师人格魅力的组成部分,在我的身边有
的班级人数越带越多,而且成绩还很突出,除了老师很强的班级管理水平之外,人格魅力或许也
是一个重要原因。有的学生是因为认可这个老师而认可这门课,有的学生喜欢这个老师而喜欢这
门课,甚至有些学生害怕自己学不好这门课而对不起这个老师,所以加倍努力。
以上就是我在成长过程中的一些点滴收获和不成熟的想法,说的不对的地方还请各位领导、
老师批评指正!
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