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北京立交桥
授课目标:
一、领悟改革开放的政策促进了经济跳跃,给京华大地带来的巨大变化,增强热爱社会主义制度的***。
二、经过与《中国石拱桥》比较阅读,理解记述与说明等表达方式在不同样文体中所起的作用。
三、认识通讯的特点。
授课难点:
差异记述和说明这两种表达方式的不同样作用。
授课要点:同难点。
授课方法:①与《中国石拱桥》进行比较阅读、解析、理解、掌握记述文和说明文的特点。
②利用课文插图或授课挂图进行欣赏解析,掌握立交桥的特
点。
授课时数:二节。
第一节
要点:导入新课,检查预****理清文章结构。学****一、二两部分。
内容和步骤:
一、导言:陆地上有没有桥?有谁见过陆地桥,能说说陆地桥的模样吗?
二、检查预****br/>,要求大家画出难写难懂的生字词。
:
颤窥匝悖徜徉苜蓿
椭瞰涵浚惬塞
翌迥湍妪
。
全文共18段,可分为三部分。
一(1—2),。
二(3—14),详细描述京城大地的立交桥。
三(15—18),赞美京华大地的立交桥。
三、范读课文。
四、研****新课。
。
提问:本文的题目是“北京立交桥”,可作者却从“护城河桥”说起,假如把它删掉行不能够?
——①从亲身经历说起,有平和感。
②引起读者联想、比较。
③从水上桥写到陆地桥、陆上桥显得自然。
。
1)提问:第二部分是文章主体,能够分为几个层次?——(一)(3—4)叙写京城第一座立交桥。
(二)(5—8)表达京城立交桥建筑的速度和弘大的规模;
(三)(9—14)描述四座立交桥的各自风格、特点。
2)提问:作者在文中说到大型立交桥共61座。所提到的共多少座?
——提到桥名10座,详细描述5座。
3)阅读10—13段,完成表格。桥名使用比喻句特点
建国门立交桥西直门立交桥三元桥
玉蜓桥
4)请同学欣赏课文前的彩色插图和文中插图,比较课文,
说说它们分别是文中描述的哪座立交桥?
——引导学生欣赏立交桥的丰姿。
5)集体朗读14段,要求有感情、有节奏。五、小结本课内容。
六、部署作业。
、词。
。
课后回顾:
第二节
要点:
学****第三部分,比较阅读,.总结课文,部署作业。
内容和步骤:
一、检查造句练****br/>二、学****第三部分。
。
:作者写路口拥堵现象时借用了什么术语?
——作者借用医学术语“动脉栓塞”,形象生动道出了写于交通拥堵的现象,运用比较法来赞美立交桥的巨大作用。
集体朗读17、18段。
三、小结课文:
“通讯报道”的特点:
——通讯,也叫“通讯报道”,是以记述为主要表达方式,反响人物、事件的新闻体裁。通讯以叙为主,还可插说明、描述、讨论、抒情等方式。
:
本文报道了北京立交桥建设事业的飞速发展,描述了立交桥的雄伟壮丽的风姿,热情歌颂了党的改革开放的目标政策。
,能够把事情讲得更加清楚,能够把作者的思想表达得更加理解。
,记述文是以写人记事写景为内容,以记述为主要手段。为了使记述的事情平时易懂、清楚理解,离不开必要的说明和合适的描述。
说明文是以说明事物特点,说明事理,介绍知识为内容,以说明为主要手段。为了使说明的对象形象、生动、正确、需要简短的记述、生动的描述。我们读文章、写文章,都要认真解析,
善于运用各种表达方式,以认识作者的创作妄图、。
六、部署作业:
《北京立交桥》改写成说明文。
要求:
,注意详略;
;
—300字。
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