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要“一慢二灯行的规要强行闯“平安第一,从我做起;平安第一,从小事做起,给危急挂上红灯!老师和家长每天最惦记的就是同学们的平安。下面是带来的三篇遵守交规平安出行主题班会,盼望对大家有所关心!
遵守交规平安出行主题班会1
一、训练目的:
平安训练是学校训练的一个重要组成部分,而交通平安训练尤为重要,由于同学每天上学、放学路上的交通状况比较简单,特殊是我们学校四周的交通状况更是简单。通过主题班会后,让同学明白了交通平安的重要性,也了解了许多的交通学问,知道该如何去遵守交通规章,做到交通平安,让家长、老师放心。
二、训练过程:
(一)绽开联想,揭示活动主题
出示课件:各种车辆的吵闹声,接着是紧急刹车的声音,然后是人们的尖叫声,屏幕由黑色渐渐变成鲜红色。大家仔细地听着,认真地看着……
师问:同学们,刚才你们看到了什么?听到了什么?想到了什么?
同学1:我听到了汽车的嗽叭声,还听到了刹车的声音。同学2:我还听见了一个人的尖叫声,我观察了血流出来了。同学3:我似乎看到了一场车祸,人被压死在汽车下面。师:是啊!多么可怕的车祸,为了不让这样的事情再发生,我们肯定要留意交通平安。(引出活动主题)
(二)看新闻,发表自己的感想
1、看小品表演《踢球》两个小伴侣在路边踢球,球不当心踢到了公路中央,一个小伴侣由于捡球断送了一条腿。
2、看图片:在未画人行横道的公路上,有人突然转变行走路线、猛跑、后退;有人倚坐在人行道、车行道护栏上休息;有人为了图便利,从车行道的护栏上跨过去。
PPT投影:上海每周平均5人死于乱穿公路。在上海,由于乱穿公路而被撞死的去年共有253人,平均每星期就有5人。上海市公安局交巡警总队汇总的数字显示,去年上海市共发生1364起违规穿行公路的交通案件,其中死亡253人,受伤1209人。看到这些触目惊心的数字,我们深感痛心。为了我们不再付出血的代价,我们肯定要自觉维护交通平安,人人遵守交通规章,留意交通平安,珍爱生命,
(三)我们同学如何自觉遵守道路交通平安法律法规呢?
下面我们通过PPT来展现一些与我们同学出行有关的交通平安法律法规。
1、乘坐车辆首先要选择车况良好,驾驶员技术好的车辆,如公交大巴、中巴车、出租车、学校接送车等。大家尽可能不要乘坐饮酒驾驶人开的车,更不能乘坐醉酒人开的车。假如你的父母开车,你应当乐观平安、幸福,千
2、乘坐汽车后不以防车辆与车辆要向车外抛洒物辆行驶途中与驾
劝导父母,为了家庭万不行酒后驾车。要将头、手伸出窗外,交会时发生危急。不品和吐痰,不要在车驶员闲谈,不要在车上嬉笑打闹。
3、骑自行车不能走机动车道。不要逆向行驶。横穿公路是应当下车推行,依据道路标线,按“右侧通行”原则从非机动车道内绕道而行。骑自行车不要成群结队、揪肩搭背、嬉笑打闹、双手离把。自行车转弯时,尽可能伸出你的左、右手,示意你要转弯的方向。
4、分道行走,自觉靠右,横过道路肯定要走在人行横道线内,并根据红灯停、绿则通行。如有车辆向人行横道线时。
5、不盲目横穿,看三通过。
6、不要边走边看书,不在公路上相互追赶,不在公路上玩耍和长时间停留。(短片播放)
人行道上,人人有秩序行走;车道上,车辆分道行驶;十字路口,小交警在指挥交通;红灯亮了,直行方向的车辆和行人都停了下来;绿灯亮了,车辆和行人才通行;……
师:瞧,学了交通法规,大家的交通平安意识加强了,一切是那样井然有序。愿我们每一个同学都知交通法规,守交通规章,疼惜生命,由于生命对于我们每个人只有一次。
三、总结
要“一慢二灯行的规要强行闯“平安第一,从我做起;平安第一,从小事做起,给危急挂上红灯!老师和家长每天最惦记的就是你们的平安。据了解,每年因各种事故,数以万计天真无邪的儿童死于非命,给家庭带来了不幸,给父母造成无法愈合的创伤。今日我们召开以“留意平安,珍惜生命”的主题班会,让我们真正懂得平安的重要意义。让我们警钟长鸣,一生平安!
遵守交规平安出行主题班会2
一、教学内容分析:
课程标准:了解、熟悉一些常见的交通标志,不断增加交通平安意识,能够自觉遵守交通法规。
本节课分为是三个栏目:“熟悉交通标志”、“学****交通法规”、“遵守交通法规”这一主题的宗旨是引导同学熟悉一些常见的交通标志,学****有关的交通法规,从而达到遵守交通法规的目的。使同学明确遵守交通规章既是敬重自己的生命,也是敬重他人的生命。要共同维护好公共生活秩序。
在设计本节课时,我对教材中供应的范例进行了选择性的使用,选择了贴近同学实际生活的比较经典范例进行分析。本课是以熟悉交通标志为重点,通过一些事例让同学推断对错,用图片中的事例增加同学的平安意识,增加活动的实效性。
二、学情分析:
本校周边平安标志不多,大多数同学居住的地方离学校不远,对交通标志的熟悉并不全面,只熟悉基本的且常见的交通标志,如:红绿灯信号标志、人行横道等。部分同学不懂得在交通标志的指示下正确遵守交通规章。生活中多数同学自觉性差,同学作为现代交通的重要的参加群体,学****熟悉交通标志,了解交通规章、遵守交通规章,避开交通事故,保证人身平安是他们急需要做的事。
三、教学目标:
1、增加交通平安意识,自觉遵守交通法规。具有肯定的责任心。敬重自己、敬重他人。喜爱生命,喜爱生活。
2、具有识别简洁交通标志的力量,懂得基本的交通法规,初步具备辨别对错的力量,能够讲出一些交通平安的一些法规和措施。
3、熟悉一些常见的交通标志,知道有关的交通法规,知道自觉遵守交通法规是一个人的基本素养。
四、教学重点:熟悉常见的交通标志,了解遵守交通法规的重要性,能够在生活中自觉遵守交通规章,提高自我爱护意识。
五、教学难点:通过观看,对别的方法,能够了解交通标志的不同含义,知道在交通标志的提示下遵守交通规章的重要性。
六、媒体:使用课件
七、板书:交通标志伴我行
禁止标志警告标志指示标志
八、学****效果评价设计:
评价方式:
1、评价主体的多元化。
本课采纳同学自我评价、同学相互评价、老师即时评价等。
2、评价方式的多样化。
例如:同学间的相互质疑、课堂小测试、课前、课中、课后学****收获的沟通。
3、本教学设计与以往或其他教学设计相比的特点(300-500字数)
(1)、关注同学生活
本节课关注同学在主题单元目标下的学****依据《课程标准》,源于教材,活用教材,始终将学****内容与同学现实生活相联系。我把同学熟识的十字路口场所及同学过公路时的情境引入课堂,激发同学学****爱好,从同学已有的交通平安意入手,让同学了解在交通标志的提示下遵守交通规章的重要性,创设过公路的几个情境,让同学模拟走进十字路口去观看,通过对过公路时遇到问题进行争论沟通,学会如何在平安标志的指引下遵守交通规章,同时了解熟悉平安标志的重要性,通过观看、比较,学会熟悉多种平安标志,最终回到生活中去,创设不怜悯境,小组活动应用学到的辨别平安标志、遵守交通规章的初步学问,提高自我爱护力量,这一系列活动,层层深化,有利于教学目标的实现。
(2)、注意活动体验
品德与社会课程标准提倡与学****者的实际生活、真是生活有机的融合,使学****者通过切身生活体验,学会生活,体验道德的意义和价值。教学过程中我采纳体验式学****方式,以同学参加实践活动为基础,把活动作为体验的载体。我针对教材内容和同学的特点,让同学在情境中熟悉常见的平安和交通标志,留意交通平安,能与他人合作、沟通,共享感受,培育自我约束力量和良好的欣慰****惯!
遵守交规平安出行主题班会3
一、活动目的:
1、通过“文明出行、平安出行、礼让出行”班会主题活动,让同学了解日常出行的交通平安常识,提高同学的平安意识素养和自觉遵守交通法规的自觉性。
2、通过学****使同学们深刻地熟悉到交通事故的残酷无情,要预防车祸,肯定要提高自己交通平安意识,遵守交通规章。
3、通过小手拉大手,家庭、学校、社会的协作,共创和谐文明校内、家园。
二、活动预备:交通学问竞赛、有关交通资料图片。
三、活动过程:
一、导入引出课题。
春风中盛开的花朵在诉说生命的欢乐,远去的岁月告知我要平安的生活,生命是春花秋月的爱,生命是干古不老的歌,悲欢离合喜怒哀乐汇***生长河,风霜雪雨,笑语欢歌,奏诞生命的交响乐。让平安和幸福相拥保佑生命,让我们相拥珍重生命。“文明出行、平安出行、礼让出行”主题班会现在开头。
甲:我们是21世纪的仆人,是祖国的将来,民族的盼望。乙:我们在暖和的阳光下成长,在老师的呵护下成长。
甲、乙:中同学在上学放学路上,交通平安最重要;交通规章一条条,一条一条要记牢。
甲:队员们,当你一个人骑车上街时;
乙:当你在公路上嬉笑打闹时;
甲:当你横穿公路时;
乙:当你在翻越栏杆时;
甲:你是否想过,这样做的结果是什么呢?(危急!)
乙:是啊!交通平安对我们来说太重要了,生命只有一次,尤其对我们中同学来说,只要略微不留意,后果不堪设想。
二、看资料,找问题,提高平安意识。
(1)(放学时间,在学校门口家长止步线之内,一名同学没有留意过往的车辆直接扑向自己的母亲,差点被车撞倒。)同学们你们想象一下可能发生什么样的后果?为什么会被撞伤呢?我们再过公路的时候应当留意什么?(有人横道的没有人行横道的——
先向左看再向右看)同学们你留意到一个小细节了吗?这场事故发生在什么地方?小执勤员的苦恼:总有一部分家长超过家长止步线,而我们劝他们他们总是不听。盼望我们同学都来督促自己的家长,为了自己和他人的平安,在家长止步线外停车,自己走进来。
(2)(过公路翻越护栏或绿化带。)设想一下,会发生什么样的后果?在我们的城市中许多路上都设置了护栏或绿化带,当我们需要横过有护栏或绿化带的公路的时候应当留意什么?(不能翻越护栏或绿化带,要多走些路,要到路口走人行横道,假如有过街天桥要走天桥。)
(3)(在公路上两个同学追赶打闹,有一人过来劝阻)他们谁做的对,为什么?
三、交通学问竞赛:
,准许车辆、行人通行?(绿灯)
?(不行以)。
?(人行横道)
?(不行以)
,小名骑着自行车表演双手脱把的车技,同学们艳羡他,你认为对不对?为什么?(不对,很危急)
?(不行)
?(不准)
、大路、铁路和码头玩耍、奔跑、打闹?(不能)
四、学****同学交通平安“十不为”歌
1不闯红灯、不越线停车,过公路走人行横道;
2未满12周岁不骑自行车,未满16周岁不骑电动自行车;
3不骑车带人,不在机动车道内骑车;
4)未戴头盔不坐摩托车;
5)骑车不突然猛拐、双手离把;
6)不扶身并行、相互追赶、曲线竞驶;
7)不在车行道内坐卧、停留、嬉闹;
8)不在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具;
9)不追车、抛物击车,不跨越、倚坐隔离设施;
10)不在机动车道上拦乘机动车。
五、小节:通过今日的学****留意交通平安,做到“文明出行、平安出行、礼让出行”。
遵守交规平安出行主题班会