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电子技术实****报告
新能源科学与工程专业综合实****br/>电子技术
生产实****报告
学院工程技术学院
系别
专业班级
学生姓名
实训时段
新能源专业电子技术生产实****报告
一、实****目的
通过对电路的设计和操作,让我们了解了电路的构成及工作原理。这是一个从理论到实践的过程,告诉我们不仅要掌握理论知识,还要懂得实际的操作。通过这次课程设计,我们熟练掌握电子器件的使用方法,还学会观察,提出问题、分析问题和解决问题等思路。在此过程中……
,认识电路以及抄板的能力;
、电容、二极管和三极管等;
,如怎样使用电烙铁、万用表、示波器、直流电源等;
,提升我们的自学能力和求学精神,使我们在面对新事物时,知道怎样去学****和操作。
二、实****内容
1LM317可调稳压电源
1)功能:
输入9v的交流电压输出的可调电压
2)使用器件:
LM317、二极管、电阻、可调电阻、电容
电路图:
4)原理分析:
9V的交流电压送到4个二极管,这四个二极管构成了一个单相全波整流电路。整流电路把交流电转换成了直流电,但是它的电压大小还在变化。所以采用并联一个电容
C1,构成电容滤波电路。在电压较高时向电容器中充电,电压较低时便由电容器向电路供电。
经过C1滤波后的比较稳定的直流电送到三端可调正稳压器集成电路LM317的Vin端(2脚)。LM317是一种这样的器件:由Vin端给它提供工作电压以后,它便可以保持其Vout端(3脚)比其ADJ端(1脚)的电压高。因此,我们只需要用极小的电流来调整ADJ端的电压,便可在Vout端得到比较大的电流输出,并且电压比ADJ端高出恒定的。我们还可以通过调整R1的抽头位置来改变输出电压。
图中C2的作用是对LM3173脚的电压进行小小的滤波,以提高输出电压的质量。图中D5的作用是当输入端短路时,使得LM317的2脚电压比3脚电压还低的时候防止倒灌入LM317引起其损坏。电流图中D5的作用是当输出短路时候,电流倒灌入LM317引起其损坏。与可调电阻并联一个无极性电容,是为了提高电路抵抗谐波的能力。
元件的选择都有弹性。IC选用LM317。二极管选1N4001-1N4007均可。C1选择耐压大于16V、容量470-2200μF的电解电容均可。值得注意的是C2的容量表示法:前两位数表示容量的两位有效数字,第三位表示倍率。如果第三位数字为N,则它的容量为前两位数字乘以10的N次方,单位为PF。如C3的容量为10×104=100000PF=μF。C2选用普通的电解电容即可。C3的选择类似于C1。电阻选用1/8W的小型电阻。
2声控灯电路
1)电路原理
接入电源后,经过电解电容C1滤波,以达到提供给电路的是稳定的直流电源。没有收到声音信号的时候,由于Q2处于轻度饱和导通状态,则 Q2的基级处于地点为,约为,此时低于导通电压,所以发光二极管不亮。当人对着话筒说话或放音乐的时候,MIC将声音信号转化为电信号,由于声音信号是一种波,则产生的相应电压也在波动。在B点将会出现一个以恒定直流为平衡点的波形,通过电解电容C2的通高频阻低频的作用改变了原来波形的平衡点,虑去其中的直流成分,此时,平衡点变为0。当C2负极达到时,三极管Q1导通,Q2的基极电压低于,Q2截止,发光二极管不发光;当C2负极低于时,Q1截止,Q2导通,发光二极管发光,而且声音越大,亮度越高。随着声音的变化,B点的电位在不断发生变化,以至于发光二极管随着声音的旋律不断闪动。
电路图
3心形灯电路
18只红色LED,分成3租,排列组成一个心形的图案,并由三极管震荡电路驱动,使红色的心形图案不断的按顺时针方向旋转闪亮。
1)工作原理:
从原理图(原理图见后页)上可以看出,18只LED被分成3组,每当电源接通时,3只三极管会争先导通,但由于元器件存在差异,只会有1只三极管最先导通,这里假设Q1最先导通,则LED1这一组点亮,由于Q1导通,其集电极电压下降使得电容C2左端下降,接近0V,由于电容两端的电压不能突变,因此Q2的基极也被拉到近似0V,Q2截止,故接在其集电极的LED2这一组熄灭。此时Q2的高电压通过电容C3使Q3集电极电压升高,Q3也将迅速导通,LED3这一组点亮。因此在这段时间里,Q1、Q3的集电极均为低电平,LED1和LED3这两组被点亮,LED2这一组熄灭,但随着电源通过电阻R2对C2的充电,Q2的基极电压逐渐升高,当超过时,Q2由截至状态变为导通状态,集电极电压下降,LED2这一组点亮。与此同时,Q2的集电极下降的电压通过电容C3使Q3的基极电压也降低,Q3由导通变为截至,其集电极电压升高,
LED3这一组熄灭。接下来,电路按照上面叙述的过程循环,3组18只LED便会被轮流点亮,同一时刻有2组共12只LED被点亮。这些LED被交叉排列呈一个心形图案,不断的循环闪烁发光,达到流动显示的效果。
电路图
三、出现的问题及解决的方法
最开始不会使用焊烙铁和焊锡配合工作,焊出来的焊点过大或者过小,也可能导致元件的损坏。后来在经过多次练****以及向其他同学请教之后,掌握了正确的使用焊烙铁的方法和技巧。
电路板及元件刚发下来的时候,里面的很多元件都不认识,而且电路板的构造也不熟悉,在抄板的时候非常难。我们不仅在询问了同学和老师,而且也翻阅了以前所学过电工类书籍,还在网上搜索了大量资料,终于把各个元件的作用和测量方以及电路板的排布有了一定的了解。
经我们用万用表测量之后发现,在其中的整流电路里,四个二极管的顺序是一致的,而我们接错了,把其中的两个二极管反接,只是稳压电源不能正常工作。由于整流电路是把交流电压整流成有波动的直流电,所以在整流器工作的时候,是两个二极管工作,两个不工作交替进行的,如果把二极管反接,就会导致得不到理想的直流电压。
4示波器波形显示不对或波形不理想
解决方法:检查线路,调节示波器的个项参数从而得到想要的波形
四、实****总结及体会
关于这次的课程设计,我最大的体会主要有两点:一是团队合作精神,二是自我学****意识。
团队合作精神:纵观现状,不管是现在的求学阶段,还是以后步入社会的工作创业中,团队合作都是不可或缺的。我们每个人的力量和知识毕竟有限,想独自做出完美的发明和优异的成绩相当困难。在这种况下,我们可以选择团队合作,各显各的优点,在集合一个团队多个成员的力量下,才能促成显着的进步和发展。在这里,我很感谢我的团队小伙伴,在这次课程设计中,遇到困难时我们共同解决,做出成效时我们一起开心,在途中虽有争议,但这种感觉和体会是平时没有过的,谢谢你们。
自我学****意识:我个人觉得这次课程设计中我的最大收货是学会了如何去学****而不仅仅是依赖老师的讲解如何去焊接一两个电路板这么简单!此次电路的组装过程中,给我最大的感受不仅是单纯的元器件组装,我们还需要自己查阅资料,自己设计,焊接等等,要求每个环节都必须到位,不然没法达成预期的效果。两周的课程设计,把我们从理论带到实践,从想象步入操作,仿佛经过一次学****洗礼,收获真的很多很多。在这里,我真诚的感谢所有指导老师:您们辛苦了!谢谢您们。
五、电路照片及各点波形照片
1LM317可调稳压电源
1)电路照片:
2)测电压照片:
2声控旋律灯
1)电路照片:
2)电容C2的负极和正极的波形图:
3)Q2集电极的波形图:
3心形灯
1)电路照片:
2)电容C1的负极和正极的波形图: