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摘要:通过问卷调查方式,对中等职业学校学生英语学习动机进行研究,了解其英语学习动机类型,对影响英语学习的不
利因素进行分析,并提出相应对策,以期为提高中等职业学校学生英语学习效果提供借鉴。
关键词:中等职业学校;学习动机;英语学习
中图分类号: 文献标识码: 文章编号———
动机是激励人去行动的内部动因和力量包括世纪年代以来,国外许多学者对动机在外语学习中
个人的意图、愿望、心理冲动或企图达到的目的等,它是个体的本质和作用进行了调查和研究。和把语言学
发动和维持行动的一种心理状态,是影响外语学习成功与否的习动机分为工具型动机和融合型动机
一个重要因素。近年来越来越多的教育工作者开始重视并探讨。融合型动机又叫结合型动机,有这种动
如何发挥学生在外语学习中的主体作用。有关研究发现,对学机的外语学习者,其目的是融合到第二语言社团中,想和第二
习效果起最终决定作用的是学习者本人,而在影响外语学习效语言社团成员进行交际并成为这个社团的成员;工具型学习动
果的因素中,学生的学习动机最为关键。机强调学习外语的某些实际目的,如升学、出国、职称考试、寻
国外学者对外语学习动机的调查与研究求更好的职业等,而没有要和第二语言社团成员进行交际的特
. 结论图书馆规模过小等都影响了学生学习。
调查结果显示,我校实验班学生在学习态度、学习策. 建议
略、学习效果等各方面表现均优于普通班,说明实验班学生更学校今后外聘教师时严格把关,多征求学生意见,及时
好地发挥了自身潜能。向任课教师反馈信息。同时,任课教师也要学习新的教学理念,
普通班学生学习状况不尽如人意,大部分学生对学、接受能力开展教学,授课
不感兴趣,学习不努力,学习主动性较差。由于实验班是由各班内容不宜过深。
经过考试筛选出的优秀学生组成,这使得其他学生产生心理压学校应多组织一些课外培训和活动,如开设语音、语调
力。如果这部分学生长期被忽视,他们就容易自暴自弃,产生逆突破班,组建英语话剧团、英语演讲班,英语歌曲、奥斯卡影片
反心理。因此,无论是班主任还是任课教师,都要重视他们的心欣赏班,英语歌曲学唱班,英语经典句子模仿班,、、
理健康,帮助他们克服学习上遇到的困难,传授学习方法,使他雅思、托福词汇突破班等。还应规定英语早读时间并做好监督
们不断进步。工作。通过一系列活动,使我校形成良好的英语学习氛围,培养
班学生对学习效果、学习环境不满意者居多,大部分学生英语学习兴趣。
学生认为在完成学习任务方面存在较大困难。同时,班有/ 为学生创造良好的学习环境,要合理安排教室和宿舍
以上学生认为英语学习气氛不浓厚。主要是因为我校近年来外位置;周末设立专门供学生学习的自习室,延长图书馆开放时
聘教师偏多,有些外聘教师不认真授课,存在照本宣科,迟到、间,便于学生借阅图书。
早退等现象;之近年来我校招生规模扩大,学生频繁换宿舍、
一一
殊目的。和提出了被广泛认为是“工具型”和“融合机有何不同什么因素影响不成功的英语学习者学习动机。
型”相对应的另一纬度,即:外部动机和内部动机闭。从调查程序包括课堂观察、学生访谈、问卷调查、数据分析
语言层面、学习者层面和学习情景层面增加了成就需要与教学等。通过访谈,更容易掌握有关学生