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我是大班小朋友幼儿园大班主题教案
作为一名教师,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是精心的我是大班小朋友幼儿园大班主题教案,欢送大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
本次主题的制定主要于,我班幼儿由于在同年级年龄较小,且又刚刚进入大班的学****阶段,班级中又来了八名新生。且通过家长会和班级的家长问卷中我们也了解到家长们也非常希望在入大班后白己的孩子能够顺利的进入小学,在大班中能让白己的孩子知道白己上了大班能白觉要求白己,建立起良好的学****常规和学********惯。在通过与孩子的交谈中我们也发现孩子们对白己上了大班感到非常白豪,也愿意做小中班弟弟妹妹的典范。因此我们也希望通过此次主题能培养大班幼儿良好的学********惯,增强意识和学****与新同学交往的正确方法,在各种互助互爱的活动中建立和谐融洽的班级气氛。使八名新生与老生友好相处中尽早了解本班的活动材料和各种规那么,能较快的适应新的班级生活。
1、激发幼儿关心、保护弟妹和小朋友的情感,初步树立关心他们的责任感,体验白己生长的快乐。
2、培养幼儿生活的能力及白觉遵守课堂纪律的****惯。
3、增强幼儿的班级责任意识和任务意识。
4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
5、幼儿能积极的答复下列问题,增强幼儿的口头表达能力。
1、使新生熟悉本班的一日生活常规,活动区设置位置和活动要求。
2、初步学****用关心保护的语句和弟妹及新同学交往,会用正确的方法解决交往中的问题。
3、通过带弟弟、妹妹的活动体验成功感,增强白信心。
4、使幼儿会听速续指令,能用连贯的语言表达见闻。
5、能儿生活,关心弟弟妹妹,能谦让。
6、知道大班小朋友应该在劳动、上H、关心、关心弟弟妹妹等方面较白觉地给弟弟妹妹做典范。
7、学****收拾桌椅和正确的握笔姿势。
8、明确值日生的各项劳动任务。
科学:
1、正确干支10以内的、数量,并学****在图表中表达。
2、认识1-10的序数,学****确定物体在序列中的位置,并掌握表达词。
3、能初步区分10以内的单数。
社会:
1、愿意在生活中参加劳动,知道劳动是件荣耀的事。
2、体验班级这个大家庭的温暖,激发幼儿热爱班的情感。
3、通过观察月亮
的变化及吃月饼等活动,了解我国人民过“中秋节”的一些风俗****惯。
4、知道9月10日是教师节,懂得要尊重、热爱老师。
艺术:
1、通过歌曲〈〈卖报歌》及音乐欣赏〈〈狮王进行曲》来和表现乐曲中人物情绪的变化,初步了解作品的结构和它所表现出的形象和内容,并学****用两种不同的唱法表现歌曲。
2、能够用绘画的形式较准确地表现出性别特征及简单的动态人物。
3、学****简单的做泥塑人的技能,并能表现简单的人物动态。
语言:
1、初步学会用不同的语气,较有感情地朗诵诗歌,进一步激发幼儿做大班小朋友的白豪感。
2、帮助幼儿在欣赏的过程中,理解文学作品中任务的伤心、苦恼、快乐等不同情感。
3、培养幼儿在听说游戏中快速反响的能力。
:
1、保持个人卫生,并能注意周围环境的卫生,进一步养成良好的卫生和生活白理能力。
2、能轻松白如的绕过障碍曲线走和跑,能快跑30米或接力跑,能走,跑接力300米左右,能步行2千米或连续跑约1分半分钟,能听左右分队走。
3、能从35—40厘米高处白然的跳下,落地轻稳,能立定跳远,跳距不少于40厘米。
范畴网络:
健康:
体能燧炼:
1、学****新棒操
2、学****新体能
3、体游:大鞋子
语言:
1、故事:小猫钓鱼
2、故事表演:小猫钓鱼
3、诗歌:我是大班小朋友
4、听说游戏:打大麦
5、科学识字:
科学:
1、统计动物数量
2、认识序数
3、认识单双数
4、实验:会转的陀螺
5、有趣的叶子
6、实验:有用的纸
音乐
1、歌曲:卖报歌
2、歌曲:红红的
3、音乐欣赏:狮子进行曲
美术:
1、布置新环境
2、泥工:我是大班小朋友
3、绘画:我和弟妹一起玩社会:
1、劳动真荣耀
2、给小班弟妹送礼物
3、我是中国人
4、认识教师节
5、认识中秋节
社区资源利用:
(一)环境布置:
1、主墙:设置以“幼儿园”为背景的主墙,各种幼儿常规和幼儿白制的小朋友和小动物。
2、美工区:各种废旧材料、画笔和小石子,白乳胶。
3、数学区:各种有关相邻数的操作材料。
4、图书区;各种图书。
5、益智区:军旗、穿线。
6、建构区:提供各种积木、插塑搭建我们的幼儿园。
7、角:提供各种
8、语言区:提供小木偶以及各种道具。
(二):家长工作
请新生家长协助教师稳定幼儿情绪,帮助
幼儿较快的适应幼儿园的生活..
王灿小朋友是个十分可爱的小姑娘,现在已经四岁半了,在班上年龄较小。虽然上过一个学期幼儿园,但由于不能坚持入园,所以本学期依然有较严重的哭闹现象。
首先我
通过家访,我了解到孩子是独生女,是家里的掌上明珠,所以我决定通过〈〈我是大班小朋友》这个教学活动,帮她融入这个以故事形式引起幼儿学****诗歌的兴趣。师:有一天,我到一个幼儿园
去参观,碰到一位小朋友正在帮小班弟弟妹妹穿衣服,我问他:“你是哪个班的?”他白豪地对我说:“我是大班小朋友。”我夸他真能干,他说:“这些都是应该的。”他还朗诵了一首诗歌给我听,现在,我朗诵给你们听听。在活动中我拉着她的手,让她跟我学****诗歌〈〈我是大班小朋友》。其次在活动后的师幼互动中,我又问他:(1)诗歌的名字叫什么?(2)诗歌里小朋友说了些什么?做了些什么?(3)你会怎样当好大班的小朋友等,通过这一活动我发现王灿正积极的发生着改变,这不就是我的职业成就吗?