文档介绍：该【[贺年片教学设计]贺年片教学反思 】是由【raojun00002】上传分享，文档一共【13】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【[贺年片教学设计]贺年片教学反思 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创1/17
[贺年片教学设计]贺年片教学反思
2、以读为主也得到了必须的体现,学生读得比较有感情,能在读中理解感悟。
3、自主、合作学****得到了落实,学生能透过自己的读文思考、勾划以及与同桌交流来学懂课文,认识生字,自主学****的潜力得到了增强。
不足之处:
1、老师与学生之间的距离还应更近一些,教师应走下讲台关注学生的学****活动,尤其是在学生回答问题时。
2、教师还应更加注重学生倾听等****惯的培养,组织教学方式多一些。
3、时间安排不当,前面生字教学可再压缩一点时间,后面应给学生充分的时间进行仿说训练。
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创2/17
贺年片教学反思(二):
《贺年片》教学反思
上完《贺年片》一课后,我对自己的教学做了反思。就应说,整节课师生之间的互动得到了充分的表现,学生的个性得到了充分的飞扬,自主意识更是得到了充分的体现,课堂上,我能尊重每个孩子的人格,保护他们的自信心和自尊心,让他们有表达的欲望,并能用心参加讨论,对感兴趣的话题发表自己的意见。个性是当孩子们当场说出这样的诗句,我更是又惊又喜:
黑色的贺年片,
是无边无际的宇宙送给我的。
宇宙祝愿我,像杨利伟叔叔一样,努力学****br/>2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/17
长大后乘坐神州五号飞船遨游太空,探索宇宙的奥秘。
但是,另一个问题又摆在了我们眼前。在学生兴趣被激起的同时,如何进一步关注学生课堂学****状态?关注每个学生的发展呢?在课堂上,有个别孩子在做着与学****无关的事情,是授课资料不精彩?还是老师讲课方式单调?我陷入了沉思。看来,我的课堂调控潜力与自己想象中的确实还存在必须的距离,教师课堂把握不足,因而未能及时组织课堂纪律。更为要命的时,在当时气急败坏的状况下,连课堂评价环节也基本消失了。总之,一堂课下来,给我留下了诸多的遗憾!课后与同事探讨,我明白了一堂成功的课,虽有许多因素组成,但有两大方面十分重要:一是学生是否乐意上这堂课,是否乐意参与探索、交流等;二是学生得到了什么?如知识、潜力、情感、态度、价值观等。只有做到这两点,课堂才会成为学生享受快乐的场所,才能真正到达提高学生素质、提高教育质量的目的。
贺年片教学反思(三):
《贺年片》教学反思
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/17
我们深知钻研教材是我们上好课的前提,,课上我们才能更清楚在哪指导,在哪铺垫,在哪让学生讨论等等,做到恰到好处.
我们从选课开始,大家坐在一齐先分析,,,我们把几篇课文大家一齐读,《手捧空花盆》,如何把这课上得有新意,,,我又接到做课任务,心里又高兴,又有几分担心,,时间太短,自己准备不好,,,孩子们已经上过了,这样我还怎样讲呢我实在不明白怎样给听过同样课的孩子再讲一次我怎样讲,于是,我决定准备一新课,就是我之后讲的《贺年片》,,这节课我曾在海淀学区的创新杯上听过,,
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/17
,当我赶出教案,我把教案说给我们组的老师听,,,给我当时当头一棒,怎样办,,能够说在讲课的前一天晚上彻夜未眠,从做教具,到做课件,,当第二天,昏沉沉的站在讲台上,满脑子什么都没有,,,讲着讲着课自己就在课堂的一角,回忆教案,,,老师们安慰我,,,因为当你登上那神圣的讲台,,但盲目的效仿确是极不可取的.
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/17
一节课上完,虽然结果不理想,我还是很高兴,因为我不仅仅在教学上又得到了一次锻炼和提高的机会,!
贺年片教学反思(四):
《贺年片》教学反思
《贺年片》这首富于幻想的儿童诗歌,透过写大自然送给我四种不同颜色的贺年片,寄托了少年儿童要健康、快乐成长,树立远大理想,勇于探索,将来担当建设祖国重任的完美心愿。
本诗中的四个小结结构相同,句式相似,每一节都是三句话,第三句是理解的难点。第一小结的第三句话:森林祝愿我,像树苗一样茁壮成长,每一片叶子,都是欢乐的歌。这句话寄托了森林完美的心愿:期望我像树苗一样健康、快乐的成长。同时我还让学生说说森林对我的祝愿是什么,我收到贺年片后怎样想,怎样做。后三节诗句的理解我借鉴以上方法,先理解诗句中关键词语的意思,再连起来说说蓝天、大海、太阳对我的祝愿分别是什么,启发学生想象我收到贺年片后会怎样想,怎样做。
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/17
在此基础上可让学生选取自己喜欢的小节,根据诗歌的资料设计贺年片,动手画一画碧绿的树叶、洁白的云朵、蓝色的贝壳或红色的朝霞,并在上面写上祝福的话,同学们做出的贺年片栩栩如生。同时,这篇课文写得很美,很适合用来仿写。在仿写的过程中,孩子们能抓住段落的主题框架,发挥自己的想象来写,但是往往都拘泥于文章现有的模式,比如文章中多以颜色的比喻为主,孩子也就仅仅明白在颜色上区下功夫,挖空心思的找寻和颜色有关的事物。虽然比喻句在本学期没有硬性的要求,但我认为在句子的仿写中适当加以训练是很必要的。课文的仿写还是要建立在读通读顺、理解的基础上,如果学生写不出来,就应思考是不是文章还没有吃透,当然,那里的吃透并不是让老师去无限制的深挖课文,而是体会文章所要表达的意境,最终到达理解和训练的效果。
贺年片教学反思(五):
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/17
《贺年片》教学反思
《贺年片》是二年级上期最后一个单元的第一篇课文,资料简单而富有童趣,课堂上孩子对课文的兴趣浓厚,喜欢朗读。有人说孩子是天生的画家和诗人,确实,孩子对颜色充满了幻想。课后我让孩子们想想自己还收到了大自然送给我们的什么礼物?它们是什么?有的孩子写道:黑色的贺年片是大地送给我的,那是一粒粒小小的泥土。大地鼓励我迈出成功的脚步;也有的写道:白色的贺年片是冬天送给我的,那是一片片美丽的雪花。冬天呼唤我,赶快出来堆雪人、打雪彩色的贺年片是春天送给我的,那是一朵朵五彩缤纷的花儿,春天祝福我像花儿一样快乐。为了争当小诗人,孩子们绞尽脑汁,想出了十分美的诗句,进而让他们也学会了仿写。
贺年片教学反思(六):
作为贺年片,学生并不陌生,在日常生活中,他们已经见过并做过贺年片,对贺年片有大致的印象。但由于课文中描述的贺年片和学生实际接触的贺年片有必须的差别,它并不是真正好处上的贺年片,所以学生理解起来比较难。所以在教学中,我针对教材实际,结合学生的认知特点,复****导入从新年这个特殊的日子入手,让学生明白贺年片的作用,并透过自己对贺年片的观察、表达,加深对贺年片的认识。然后透过指导学生说、想、读,将他们置身于课文主角之中。加上图文、声音等融为一体,引导学生读出感情,读出气魄。最后的仿说、仿写让学生趣味横生,课文的难点也在情趣中理解、消化,同时学生在仿说、仿写中也感受到大自然的美。
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/17
针对本课的教学,我主要抓住以下几方面来展开教学:
1、以多读、想象入情境等手段,再配以美丽的贺年片,让学生在视觉、听觉上产生美的感受,让贺年片的画面给学生以身临其境之感。同时,课文在具体描述事物的特点方面也有独到之处,放手让学生自读自悟的自学辅导法,有利于培养学生的语文学****潜力。
2、采用品词品读法,引导学生感知理解词语,品味词语的准确、生动,并透过反复的朗读训练,积累好词,培养语感。
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/17
3、充分发挥学生的自主性。如学生在学****自己喜欢的段落时,我根据学生的汇报相机提问,打乱顺序引导学生进行朗读感悟,这种教学形式,让学生感觉亲近、自然,淡化了训练意识,消除了学****与生活的界限,激发学生主动参与热情。
4、针对本课教学难点,以练****题的形式让学生在课堂上进行小练笔,并演示,从而激发学生学****和思维的兴趣,化抽象为具体,化难为易,突破难点。这篇课文优美、充满童趣,资料与儿童生活比较贴近。在教这一课时最后,我进行拓展训练和想象,我引导学生尝试做个小诗人,仿写一首小诗。学生思考了一会儿后,陆陆续续说了起来。在我的鼓励下,同学们尽情地放飞自己的想象,语文课堂成为诗的课堂,学生个个成了小诗人。
当然,人无完人,诚然,课也是这样,不管准备得多充分,但课堂中总会有这样或那样的突发问题出现,教案设计虽然不错,但实际操作起来总会有这样那样的问题,如教学时间的把握,教师在教法上还需不断完善。