文档介绍：连云港市中小学、幼儿园优秀教学案例评选诚信承诺书
编号:
报送单位
市教育学会
教学设计类别(学科、学段)
小学语文
课题(教时)
《海伦﹒凯勒》第二课时
教师姓名
谭景芝
出生年月
1984年 9月
职称
小学一级教师
单位全称
江苏省赣榆县海头镇中心小学
邮编
222111
联系电话
办公电话: 手机:**********
电子信箱
Email:
个人诚信承诺
1、我郑重承诺:
所写教学案例系本人原创,如查出有抄袭、照搬他人的行为,本人愿接受处罚。
、上网、发表、出版,我表示(在括号内打“√”):
同意( )
不同意( )
承诺人签字: 年月日
单位意见
单位负责人签字: (盖公章) 年月日
说明:1、申报人必须认真填写此表附在教学案例的首页;
2、教学案例类别填写范例:小学语文、中学物理、中学化学、职教专业幼儿教育、特殊教育等;
4、严禁抄袭与仿冒,凡引文要注明出处;
5、申报截止时间为2011年4月6日。
海伦﹒凯勒
第二课时
类别:小学语文编号:
教学目标:
、流利、有感情地朗读课文
,了解课文中引号的用法。
,感受海伦强烈的求知欲望和与厄运不屈不挠进行抗争的感人精神。
教学重点:
有感情地朗读课文,通过体验、感受、对话交流,感受海伦?凯勒非凡的毅力,不屈不挠的奋斗精神,同时也能从海伦的经历中,感受到知识的力量,精神的力量。
教学难点:
凭借课文具体的语言材料,感受海伦强烈的求知欲望和与厄运不屈不挠进行抗争的感人精神。
教学过程:
一、导入课题,激发情感
1、19世纪有一位平凡而又伟大的女性让全世界都为之震惊,虽然她双目失明,双耳失聪,但她志存高远、坚忍不拔,她用自己奋斗的一生告诉世人奋斗的价值和人生的意义。她的名字就是——海伦凯勒。
2、  请同学们伸出手,让我们工工整整地写下这个名字,让我们满怀敬意的读好这个名字。(齐读课题)
3、通过上节课的学习,我们知道海伦的成长经历了哪几个阶段?
(指名回答并板书:遭遇不幸-摸盲文、拼单词-练习说话-服务残疾人)
二、整体感知,走近人物
1、学习了小海伦的不幸后,我们看到了一个怎样的海伦?(孤独、无助)出示第一自然,读出她内心的孤独无助。
2、尽管如此,海伦对自己的生命还是充满热爱的,她没有放弃自己,通过自己的努力最终获得了成功,她的成功源自她有一种怎样的精神呢?快速浏览课文,找出一个词语。(不屈不挠)
3、让我们再次走进海伦,去感受她那不屈不挠的精神。自由读2-6,佣浪线画出能帮助我们理解这个词这种精神的句子。要求同学们在读课文时,做到“字字入目,句句入心”(学生自主读书)
三、 细读课文,感动内心
1、  现在同学们用你手中的笔画出能体现海伦凯勒不屈不挠精神的句子。
谁来说,你找到的第一处句子是什么?(根据学生回答,相机出示)
(一)出示:她不分昼夜,像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文,不停地书写单词和句子。她是这样地如饥似渴,以至小小的手指头都摸出了血。
(1)大家齐读这段话,好好体会。你发现那些词语最让你有所感触,可以用笔把它画下来。
(2)你发现了什么词?(根据学生回