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生物教学工作规划1
时间如流水,暑假很快就过完了,又迎来新的学期,而且又迎来一批新生,在此,针对我所代的生物课作一个规划。
一、学情分析
本学期的七年级学生仅有70名,而且差生太多,生物又是新开课程,小学没根底,再加上教学改革,学生不适应,所以,学起来很吃力,需花费大量的时间和精力进展教学。所以要想提高成绩很不简单。因此,必需很辛苦地有规划地进展教学。
二、教材分析
本学期七年级教材与上一届学生的教材根本全都,教材仍注意对学生的学问、情感、态度和价值观的培育。包括3个单元共7章的内容,第一单元是“探究生命的神秘”;其次单元是“生物体的构造层次”;第三单元是“生物圈中的绿色植物”。学生通过学****这些内容,了解到生物体就在我们身边,我们应当关怀生物,关注生物学;明确了生物体都有肯定的构造层次,细胞是生物体生命活动的根本单位;而且生物体都有许多生命现象;通过学****学生还了解到绿色植物是生物圈中作用很大的一类生物,对生物圈的存在和进展起着打算性的作用。教材中还设计了5个探究和10试验活动,是为了激发学生的自主学****力量,使学生对生物产生兴趣。
三、教学措施
1、开学初的几节生物课,我先对学生进展生物课改培训,讲明我校的课改新教法,让学生了解我校,重新熟悉我校,从而,安心地在我校学****br/>2、给学生做好思想工作,讲解学****生物的重要性,让学生重视生物,对生物感兴趣,从而很好地学****生物。
3、针对学情,进展因材施教,分类治理,尽最大努力让全部学生都学有所得。
4、依据教材内容,确定教学规划和方法,仔细备学案,细心讲解,渗透课改新理念。
5、七年级学生年龄小,各方面都差,而教材内容多,特殊是试验和探究这样的动手动脑的活动多,势必就耽搁许多时间,因此,必需强调纪律,抓紧抓好课堂时间。
6、针对试验活动,能做的肯定做,不能做的也肯定仔细讲,争取到达试验效果。
7、提倡学生课前预****课上积极参加争论,积极动脑思索,仔细学****br/>四、进度安排
本学期七年级生物教材有7章23节内容,时间大约有16周,按每周2课时计,共32个课时,时间仍旧很紧,下边是进度安排表:
周次日期教学内容课时备注
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——、系统2课时
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——***官的生长2课时
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生物教学工作规划2
生物下册的教学,让学生初步把握一些实际生活中与生物学有关的学问,熟悉生物、了解生物、应用生物,培育学生爱护环境、爱惜环境的意识,培育学生爱科学、学科学的态度和情感,使学生树立生活与科学是严密相连的观点,培育学生观看、收集资料、分析、评价、综合概括的力量。
一、教材分析
本学期的教学内容主要是第七单元—生物圈中生命的连续和进展和第八单元—安康的生活,在第七单元中,分三个层次提醒了生命的连续和进展,一是生殖和发育,二是遗传和变异,三是进化,遗传是通过生殖而实现的,在生物代代繁衍的过程中,遗传和变异与环境的选择相互作用导致生物的进化,所以三个层次间具有亲密的联系。
让学生学会安康的生活,是义务教育的重要目标之一,在第八单元中,除选取“详细内容标准”规定的内容外,还安排了“了解自己的安康状况”、“保持开心的心情”、“安康的生活方式”等内容,这些对学生学会安康生活很有帮忙,懂得选择安康的生活方式。
二、学情分析
八年级下学期,学生已经具备了肯定的生物学学问和肯定的理论和技能,并且通过前六个单元的学****学生已经对生物圈中各类群生物的形态、构造、功能及其与环境的关系有了大致的了解,还有这个时期的学生已经开头关注自己的身心安康,所以第八单元的内容刚好可以替学生解决这一问题,让学生能真正熟悉到安康的涵义和重要性。
三、教学措施
1、在教学中留意落实《生物课程标准》提出的课程理念,面对全体学生,实现因材施教,促进每个学生的充分进展;努力提高学生的生物科学素养,教学目标、内容和评价都应有利于提高学生的生物科学素养。
2、教学中要使学生在学问、力量、情感、态度和价值观等方面有所进展,引导学生主动参加和体验各种科学探究活动。
3、在传授学问的同时要特殊留意科学讨论方法的培育,留意对学生综合力量的培育。通过组织学生参与各种实践活动,培育学生的学****兴趣,制造条件力争开全教材中提出的调查、技能训练、练****探究和资料分析等活动。
4、教学中要留意合理选择和运用各种帮助教学手段。
5、积极组织好生物课外小组活动,对有特别兴趣的学生进展个别指导。
四、教学内容及进度
教学内容
课时
第一章生物的生殖和发育
植物的生殖
1昆虫的生殖和发育
2两栖动物的生殖和发育
3鸟的生殖和发育
其次章生物的遗传和变异
1基因掌握生物的性状
2基因在亲子代间的传递
基因的显性和隐性
1人的性别遗传
2生物的变异
第三章生物的进化
地球上生命的起源
1生物进化的历程
2生物进化的缘由
3传染病及其预防
4免疫与规划免疫
5用药和急救
6评价自己的安康状况
7选择安康的生活方式
生物教学工作规划3
试验教学是整个教学活动的重要环节,是提高学生学科素养,培育学生动手操作力量与协作精神,落实素养教育必不行少的。因此,做好试验教学工作就显得至关重要。现将本学年的生物试验教学工作制定规划如下:
一、指导思想
通过试验教学培育学生观看问题、思索问题与分析问题的力量及组员的协作精神。让学生通过现象观看事物的本质,从而熟悉与提醒自然科学规律,培育学生严谨的治学态度与追求真理的意识,切实让素养教育落实到实处。
二、教学要求
《课标》要求开足,教师在课堂上用演示的方法面对全体学生进展试验。通过观看试验现象,使学生能够获得感性的熟悉与验证,以加深对理论学问的理解。
,也要按《课标》的要求把学生试验全部开齐。对于学生试验,若能当堂看清试验结果的须在试验室里教师指导下进展,教师监视学生对每个试验到达操作标准、娴熟的程度;培育他们深厚的生物学兴趣与语言表达力量。
三、试验课的教学方法
试验课教学应依据教学目的、教学内容、学生实际与设备条件等因素,实行探究式教学方法。让学生多动脑、多思索,找到一些新方法、新步骤;在讲授理论学问时,最好让学生通过试验的方法去归纳出这些学问,这样做重在培育学生的科学素养,培育学生科学讨论的思路与方法;加强力量的培育与学问的迁移,有利于充分发挥其科学思维与想象力。
四、试验教学的预备工作
仪器设备购置,落实仪器设备购置规划,完成试验室的更新提高,加强试验室的仪器设备的完好率。做好本年度仪器设备购置,坚持结合实际,适当超前,防止低水平重复与积压铺张发生。
五、将德育工作渗透于教学中
,培育学生在试验过程中团结协作的精神。
,爱惜财物,节省用水、电、药品,从而养成勤俭节省的美德。
,细心观看、发觉问题、提出问题、解决问题,培育他们严谨的科学态度。
。试验完毕后,把仪器放回原处,整理好试验台。
六、做好试验室文件建立治理工作
为试验室的评估合格,做好试验室的教学规划、日常治理、安全工作、工作日志等各种工作文件的归类、归档、整理工作。
七、试验教学治理
,写出预****报告,上课前由组长收齐并于上课时上交,没有预****报告的同学不准参与本次试验;
,留意安全,严格按规定程序操作设备,并填写试验记录表,记录所用设备的型号及运行状况。设备消失故障,应准时跟教师联系,不能擅自处理;
,应先报告教师,检查试验结果无误后,清点整理设备完毕,方可离开;
,仔细书写试验报告。
生物教学工作规划4
一、指导思想
坚持以科学进展观与和谐教育目标为指导,进一步加强素养教育,立足生物教学实际,深化课程教学改革,强化课堂教学讨论,加强教学实施指导,以人为本,以效劳为宗旨,促进教育均衡进展、和谐进展,为提高我区高中生物教学质量,作出应有奉献。
二、工作思路
,效劳教学。积极围绕“优质高效的课堂教学”开展教学调研、课改实践、教学研训、质量监控等教研活动,努力提高课堂教学效率。
2、以教师专业进展为中心,积极开展教学讨论、教学指导和教学效劳工作,努力提高教师专业进展水平。
3、以教研网为平台,做好资源整合工作,尝试开展网络教研教学活动,提高教研实效。
,研训一体。深入学校教研组,指导科组建立和校本教研,催促课改试验,逐步形成教、学、研一体化的务实高效的学校教研机制。
,促进进展。协作区教研室的统一部署,积极创新和充分利各种鼓励手段,搭建丰富多彩的进展平台,为教师供应充分展现自我,进展自我的时机。
三、工作重点
(一)聚焦课堂,提高教学效率
1、加强课堂教学讨论,努力提高课堂教学的有效性。大力提倡和推行启发式教学,加强课堂教学质效讨论。要以促进每个学生素养进展为目标,着力解决学生主动乐学和学********惯养成的问题,有效提升学生的学业成绩和综合素养。
2、努力探究高中生物课堂的新教法。充分发挥学科中心组成员和青年骨干教师的作用,推出自己的名师开展现范观摩课,着力培育我区生物学科的名师,形成生物学科课型的教学模式或教学方法。