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深圳少儿编程学****有什么好处?
很多人都在问学****深圳少儿编程有什么好处?
今天小编就和大家一起来讨论一下这个问题。孩子学****深圳少儿编程,其实更多地是培养一种编程思维。那么编程思维到底是一种什么样的思维呢?
1、什么是编程思维?
所谓“编程思维(computationalthinking)”就是“理解问题——找出路径”的思维过程,它由四个步骤组成:
1、分解(decomposition),把一个复杂的大问题,拆解成更可执行、更好理解的小步骤。
2、模式识别(patternrecognition),根据经验找出相似模式,高效解决细分问题。
举个例子:假如你需要画100只猫,你会怎么办?正确的方法是找出猫的“模式”,即猫的躯干、四肢、毛发等基本元素,再不断改变局部特征就可以了。现在流行的机器学****中普遍用到这种思维。
3、抽象(abstraction),聚焦最重要的信息,忽视无用细节。
简单说就是找到问题的本质,过滤掉其他无关紧要的因素。
接着画猫的例子,我们了解了猫的特征,就可以根据这些抽象的特点,形成关于猫的整体设想,画出躯干和四肢,做出一个模型。
可以这么说,无论你的目标是什么,运用“编程思维”都能让你更高效地解决问题,逐渐拉开和别人的差距,成为人生赢家。
培养严密的逻辑思维能力。
编程是一种技能,但更重要的是一种叫我们用编程思维处理问题。编程体系有着非常严密的逻辑,影响着每个人的思维能力和思考方式,在编程中学会这种思考方式对孩子看待问题以及处理问题都有着重要的指引作用。
跨学科综合知识的运用和实践能力。
根据STEAM教育理念,编程会涉及到工程、物理、数学、设计等综合学科知识,也更加注重这些跨学科知识的运用(偏科的娃们要淡定)。孩子必须通过灵活运用这些学科体系去完成一个既定的目标,这样在制作过程中,孩子对各个学科的掌握就会有一个较大的提高。
tips:STEAM是五个单词的缩写——Science(科学)、Technology(技术)、Engineering(工程)、Arts(艺术)、Maths(数学)。最早是美国政府为加强其K12关于科学、技术、工程、艺术以及数学的教育而提出来的超学科教育概念。它鼓励孩子在这些领域发展和提高,以培养孩子的综合素养,从而提升其全球竞争力。
3、何运用编程思维
实践是检验一切的真理。运用编程思维,要具体问题具体分析。比如做数学题,运用编程思维的模式是这样的:分析问题→拆解问题→套用相关知识→解题。
生活中,比如让孩子自己组织一场郊游,思考的逻辑是:郊游是什么→是一种多人组团到某地游玩的活动形式→分析构成郊游的因素:参加人员、郊游时间、郊游地点、郊游所带物品→逐一解决每个部分→开始郊游。
孩子们一旦掌握了编程思维,以后再遇见问题的时候,大脑内部就会启动一套严谨的问题处理系统,去解决问题。
4、孩子多大开始学编程好
现在我们有各种可视化的编程环境,还有各种编程游戏,4岁是最低限度,再小的话思维能力还达不到,揠苗助长也没意思。
4-6岁:编程小游戏
入门阶段,可以先带孩子玩一些编程小游戏,比如用指令控制一个角色到达终点,绕过一些障碍物,用循环来完成重复任务等等,比如BoxIsland。
BoxIsland-屡获殊荣的代码编写冒险游戏,孩子们运用循环和条件等编程基础知识逐步解锁,游戏玩法充满乐趣和挑战。游戏具有100个等级,其中前10个等级免费。
7-9岁:可视化编程工具
这个阶段,可以让孩子用一些可视化编程工具来完成一些复杂的任务。我强烈推荐的软件Scratch,简单好玩有趣,老少皆宜。
10岁+:学****编程语言
这时候孩子们可以开始学****一种编程语言,比如Python等,尝试编写一些软件,初步学****算法、数据结构以及面向对象编程,也可以尝试一些硬件编程。
5、自己不会,怎么教孩子学?
Scratch的话,0基础都可以学,家长可以尝试和孩子一起学****当然,到了正经学编程语言、算法和数据结构这些东西的阶段,如果家长不会编程,可以找老师辅导。
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