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陈挺
发展心理学
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第一节发展心理学研究概述
一、发展心理学研究的功能
(一)描述
解决“是什么”的问题——最基本目标
(二)解释
解决“为什么”的问题
(三)预测
对研究对象以后的发展变化和在特定情境中的反应做出推测
(四)控制
使研究对象产生理论预期的改变或发展
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二、发展心理学研究的特殊性
(一)年龄是一个特殊的自变量
生理年龄
心理年龄
心理年龄,心理年龄是指人的整体心理特征所表露的年龄特征,与实际年龄并不完全一致。
社会年龄
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心理年龄
“城府深”“天真”
生理年龄<心理年龄<生理年龄
心理年龄的弹性
“润滑剂”
“还不清的儿女债”
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社会年龄
社会年龄,是指一个人在他所处的环境中,被其他人在心理上所认为处在的年龄状态。他处在别人心理中的状态。不是真实存在于物质世界中,而是存在于精神世界的主观判断。
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二、发展心理学研究的特殊性
(二)研究对象的年龄跨度大
不同的年龄有不同的研究内容,采用不同的和研究方法,如婴幼儿言语能力发展的程度、青少年的独立性和自我防御。
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三、发展心理学研究的原则
(一)客观性原则
分析要客观
要杜绝“预期”
贯彻实事求是
杜绝数据造假
(二)特殊性原则
发展的变化性
发展的不平衡性
发展的个体差异性
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三、发展心理学研究的原则
(三)教育性原则
遵从伦理道德
有利于身心健康
有利于心理发展
(四)生态化原则
生态学运动:
在自然与社会的真实生态环境中研究被试的心理特点。
强调生态化原则,但不等于反对实验室研究。
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第二节发展心理学研究的设计
一、横断(横向)研究设计
(一)定义:
研究者在大约相同的时间考察不同年龄的多组被试群体,然后将研究结果在时间的维度上综合整理,以描绘有关心理活动随年龄而发生的变化。
例如:当前中学生思维发展水平的研究。
(二)优点:
省时、省力,效率较高,能较快获得与年龄相联系的心理发展的资料。
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一、横断(横向)研究设计
(三)缺点:
;
;
,更难以说明影响发展的各种有关事件的因果关系。
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