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距离中考还有一个月的时间,怎样复****收效才更好呢?
从5月25日同学们集中复****到中考刚好只有一个月时间。因此,同学们在课外怎样协作课内的复****就显得特殊重要。这里,向同学们提出如下建议:
首先要夯实根底、查漏补缺、提升解题理念。同学们在课外要有规划地做好以下几个方面工作:
一、通读初中各年级的数学课本。
学完初中数学并做了各种各样的题后,再回归课本,从概念的引入和表述中,联系它在解题中的作用,我们更简单把握住概念间的联系;从公式的推导和定理的过程中,联想公式定理及其方法本身在解题中的应用。这样我们就能更简单体会到这些应用的必定性,提高我们用公式定理解题的自觉性,削减盲目性。总之,重读数学课本,可帮忙我们夯实根底,强化解题思路的方向感。
二、阅读过去作业和考卷上做错的题。
自己曾经犯错误的地方,往往是自己薄弱的地方,仅有当时的更正是不够的,还要适当地进展强化训练。
三、有选择地做题,并从数学思想上进展。
到现在,同学们都已做了大量的题,已经没有必要拿到题就做,可选择其中三类题做。第一类是初看还没有解题思路的;其次类是最近做错的;最终一类是自己以前做得比拟慢的。这三类题往往是自己把握得不太好的地方。因此,要仔细做,做完后,还要从数学思想方法上进展,比方它的解法中用到了初中数学中的哪些数学思想?一道题的解法中蕴含的数学思想,往往为这道题的解题思路指明白方向。通过挖掘一些题解法中的数学思想,我们就会形成一类问题的解题理念,收到举一反三的效果。
四、训练考试力量。
有的同学平常成绩很好,但考试时发挥不出来,这个问题可通过加强训练来解决。同学们除了参与学校里的模拟考试外,每周双休日在家对应着中考时间,用与中考试卷构造一样的试卷进展模拟训练,并对每次训练结果进展分析比拟,既可发觉问题,查漏补缺,又可提高适应考试的力量。
中考备考复****规划篇二
一、指导思想
以《语文课程标准(试验稿)》九年级年级“语文课程目标”以及近年随州中考的实际为指针,立足教材,结合学生实际,讨论复****方法,面对全体学生,全面系统地提高学生的语文技能和综合素养。
二、备考目标
强化语文积存及运用训练,尤其强化字词、名句的默写、病句修改、成语运用和开放性创新题型训练、以学会运用为目的进展练****强化综合性学****口语交际的复****及名著阅读的拓展,以语文学****与现实生活之间的联系为主。强化阅读训练,包括现代文阅读、记叙文、说明文、谈论文和古诗文阅读。强化写作训练、进展必要的作文储藏,了解考场作文的技巧。最终要使每个考生在中考时语文人平在上届增加5--10分。
三、时段安排
1、完毕新课阶段:初步拟定15课时,完成九年级下册新内容的教学,仔细分析课文内容,把握教学重点,提高课堂效率,力争时间短速度快效果优。包含处理相关的课内作业。
2、回归教材阶段:初步拟定50课时,约5个周。本阶段以七—九年级课本为根本立足点,这一环节是中考语文复****的起始环节,关键环节,主要抓住二大板块:
(1)积存运用。以文学常识、课内诗文、书下解释、课后字词、书后名著导读和附录为根底,过好字音字形、成语、标点符号、诗词、名著积存关。以导学案的形式加强学生的识记。
(2)课内文言文过关:规定篇目的背诵、主要学问点的归纳,包括[.]常用文言实词、虚词、通假字、词类活用、古今异义词、一词多义等。
(3)教材学问搜集整理分工:七上张金玲、七下张新伟、八上孙晨曦、八下聂海、九下陈秀中。(含单册综合试题一套)
(4)教材学问搜集整理的根本格式和要求:现代文由字音、字形(形近字)、词语(重点成语、给出词语的意思)、文学常识组成;文言文由字音、字义(通假字、重点词语解释、一字多义、词语活用、古今异义等)、文学常识、重点句子翻译。把答案给学生,便于识记。
(5)时间安排
按一个单元1课时安排、综合检测2课时、评讲2课时、每册书10课时安排。其中九年级上下册只供应10课时。估计本阶段是课时为50课时。
(6)次阶段导学案讲义局部务必在3月2日前完成。
3、专题复****阶段:初步拟定72课时,约7个周(4月至5月底)。专题复****以随州市近年语文中考试题形式组织复****结合年级组选定的一种资料有序推动。
专题一:字音的拼读,汉字的识记。(导学案主备:张金玲,2课时,训练2课时)
专题二:词语的理解和运用。(导学案主备:张新伟,2课时,训练2课时)
专题三:句子的仿写、修辞、对联(导学案主备:孙晨曦,2课时,训练2课时)
专题四:句子的排序与连接(导学案主备:聂海,2课时,训练2课时)
专题五:病句(段)的辨析、修改、标点符号的使用(导学案主备:陈秀中,2课时,训练2课时)
专题六:古诗文名句的积存与运用(课内外)(导学案主备:张金玲,2课时,训练2课时)
专题七:文学常识与名著的阅读(导学案主备:张新伟,2课时,训练2课时)
专题八:语言运用与实践:口语交际与语言表达、信息提炼与图文转换(导学案主备:孙晨曦,2课时,训练2课时)
专题九:综合性实践学****导学案主备:聂海,2课时,训练3课时)
专题十:古诗词赏析(导学案主备:陈秀中,2课时,训练2课时)
专题十一:文言文阅读(导学案主备:张金玲,2课时,训练2课时)
专题十二:记叙文阅读(导学案主备:张新伟,2课时,训练2课时)
专题十三:说明文阅读(科技小品文)(导学案主备:孙晨曦,2课时,训练2课时)
专题十四:谈论文阅读(哲理小品文)(导学案主备:聂海,2课时,训练2课时)
专题十五:现代诗阅读(导学案主备:陈秀中,2课时,训练2课时)
专题十六:全命题作文(导学案主备:张金玲,2课时,训练2课时)
专题十七:半命题作文(导学案主备:张新伟,2课时,训练2课时)
专题十八:材料作文(导学案主备:孙晨曦,2课时,训练2课时)
导学案的根本要求:
①每篇导学案前面必需有课程标准、考试说明、考点、常见的典型题型和案例
②学生稳固题目标注在某一资料上
③导学案必需提前一个专题上交审核。带有“”的可以随教材复****现代文阅读随平常综合检测穿插,作文复****穿插在专题之间训练。训练2课时是指教师的评讲。学生作业一般安排在课外。
4、综合训练、查缺补漏、考前指导。初步拟定20课时,约2个周(6月15日)考前仿真模拟(二套,孙晨曦负责)、考试方法指导(聂海负责)、考前学生心理辅导(陈秀中负责)。
中考备考复****规划篇三
九年级学生如今走到了冲刺的关头,加之思想品德学科中考内容多,复****时间短,因此做好本学科中考复****备考工作,提高复****效率非常必要。下面,我就做好今年思想品德中考复****谈谈自己的一点策略,与同行共同探讨。
一、备考主要依据
以《思想品德课程标准》中对七-九年级的根本学问、根本力量
的要求和《中考说明》为依据,充分利用教材,又不拘泥于教材,重点加强对学生综合素养和根本力量的训练,珍视学生独特的感受、体验和理解,重视复****过程,力争中考取得优异成绩。
二、学情分析
九年级学生有一局部开头重视思想品德课的学****但重视程度还
不够、没有学****方法,仍旧是死记硬背,不会联系身边的事情、国家大事思索问题,没有把握好答题技巧和方法,学****方式、思维方式有待养成和提高,答题方法需要给与特地的指导和训练。因此,下一阶段在做好各项教学常规工作的根底上,应加强力量素养教学,努力提高学生运用所学学问分析问题、解决问题的力量,真正把教学工作落到实处。
三、根本原则
中考复****备考遵循以下三项原则:
1、吃透考纲——精确把握命题方向。仔细讨论《课程标准》和
《中考说明》,明确考试的范围与目标,对出题动向和题目类型做出科学的分析和猜测。
2、立足课本——娴熟把握学问内核。复****以课本为依托,严格
根据《新课程标准》的要求进展学问的归纳、总结,把握每课的重点、难点,并不断地由课内向课外延长。
3、触类旁通——让学生学会学问的延长与运用。
四、备考总复****的详细措施及方法
1、第一轮复****根底学问梳理和稳固。(3-4月)
历年来中考都特别注意对学生根底学问、根本技能的考察,同时
往往考察多课穿插或年级穿插的学问内容,跨度大,综合性强,并且多以时政材料为背景,从而把学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三维目标的考察有机统一起来。所以复****要抓好主干学问、核心内容和核心力量的复****依据新课程标准,确立重点复****篇目,复****时按“重点学问梳理——练****稳固——例题分析与重点讲解——达标检测”四个步骤进展。通过这一轮复****总体把握七-九年级学段的根底学问与复****要点,夯实根底。
详细从以下几个方面加强复****与稳固:
(1)对每一局部内容,仔细解读课标,对比课标要求,落实到册、单元、课、节、学问点上,确定每一板块的考点。命题依据的是《课程标准》和《中考说明》。
(2)突破册、课的限制,引领学生自主整理学问,形成一手资料,重新构建学问体系。这样在分析解决问题时,依据学问体系,快速在脑海中扫描全部的学问点,找出需要的学问,组织出完整的答案。
(3)每一问题的答案的表述,肯定要留意标准化、标准化、系统化。
(4)反复落实根底学问,先概念后原理,学会整理学问,仔细钻研教材,在练中发觉问题,不留学问疑点,到达“准、全、牢、熟”。
(5)不仅要留意课标和说明检测上的每一局部的目标和内容标准,还要注意活动建议。
2、其次轮复****确定专题,强化训练,把握规律,培育力量(4-5月)
在新的形势下,思品学科更注意考察学生的综合力量、创新力量和情感态度价值观。在复****时,只有针对性的加强综合训练,培育学生提出问题、分析问题和解决问题的综合力量,学会多角度的思索问题,提高解题技巧,真正使学生到达提高解答各类题型的力量,避开照抄照搬。针对考试试题内容,专题分为:选择题、、情景题、评析题、答题方法与技巧等方面的整体复****训练。这一阶段的复****不仅重视学问点的总结、归纳,更重视力量的提高和技巧方法的指导。
详细从以下几个方面加强复****与稳固:
(1)讨论中考说明明确考什么,做到心中有数。
(2)讨论近几年随州市中考试题,探究命题的特点和趋势。
(3)精选中考真题,避开模拟试题与教材、题型错位。
(4)讨论题型例如,把握各类题型的答题技巧。
3、第三轮复****进展热点分析,强化模拟演练(5-6月)
关注社会热点问题是思想品德课教学和考试的应有之义,也是本学科中考的活力所在。每年的考试都有明显的时代烙印。有人说只要看试题内容,就知道是哪一年的试题。目的是引导学生关注国家命运,增加社会责任感,升华喜爱祖国、喜爱家乡的情感。在前面两轮复****的根底上,通过这一轮的模拟演练,使学生找出缺乏,查漏补缺,积存考试阅历,并提高综合运用学问的力量,同时又能起到进展中考实战的演****提高应试力量的作用。
详细从以下几个方面加强练****br/>(1)以热点时事专题为对象,搜寻、归纳与专题内容相关的学问,形成一个新的相关学问集合。
(2)结合学科主干学问(根本概念、重要原理观点)引导学生分析热点问题。
(3)对重大热点问题尽可能做到全方位,多层次进展分析,多角度设置问题(如:是什么、为什么、怎么办)。
(4)注意结合随州实际,培育学生关注社会,喜爱家乡的品德。
(5)兼顾并重视“冰点”问题,表达“回归品德、回归生活,培育好公民”的新课程理念。
(6)始终要把培育学生树立崇高抱负、肩负历史使命,担当社会责任作为时政教学的归宿和落脚点。不断强化使命感和责任意识。
(7)进展模拟演练、查漏补缺、客观分析、提高应战力量。通过几次模拟考试找出错误的共性问题,有针对性的进展分析,特殊是针对学****中等以上的学生试卷要个别分析,个别指导,确保中考成绩。避开陷入题海,盲目做卷子,随便讲卷子。
总之,以新课程标准为指导,依托教材,立足课堂,总体规划,科学规划,加强讨论,重视效果,信任今年我校的中招考试肯定能够取得抱负成绩。
中考备考复****规划篇四
依据我省近年来中考化学考试特点,结合我校学生实际状况,为了让学生坚固把握所学的化学学问,使他们的学问水平上升一个新的层次,进一步提高复****效率,特定规划如下: