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双减政策学****心得体会最新5篇
双减政策学****心得体会一
“双减”是国之大计,学校可从以下三方面落实。
一、抓住课堂主阵地学校育人的主阵地在课堂,课堂是育人活动的联接点,向上承接着学校课程的落地,向下承接着学生课业任务的达成。课堂承前启后的作用还表达在“课前-课堂-课后”的串接上,学校只有抓住了课堂,才能把“双减”落到实处,真正让学生解放,实现充实、自由、精彩的生活。
二、课业要治理,作业要层次学生是学****的主体,是课业的担当者。在达成学****目标的过程中,作业是教师和学生的桥梁。学校要形成符合学生身心成长规律的课业治理模型。让学生在完成课业任务的过程中,学会求知、学会做事、学会共处、学会做人。鉴于此,作业需要多维度、多层次、多形式、可选择;作业也需要挑战性、探究性、创新性。
三、评价须多元,课后须丰富课后效劳蕴含着巨大的教育功能,有助于学生的共性进展。学校教育不应千人一面,评价导向必需多元化,让每一个学生都能找到自己的典范和方向。课后效劳为学生的共性进展供应了宽阔空间,学校必需把课后效劳纳入到课程体系中,在课后效劳的设计上,充分利用教师、家长、社区等资源丰富效劳内容,为学生的多元进展供应保障。
双减政策学****心得体会二
2023年7月以来,在中国大地上,“双减”一词飞入学校、落入寻常百姓家,成为教师、学生、家长热议的话题。为什么?
一是让人惊。从国家层面印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,提出“双减”这一项涉及重大民生的工程、涉及教育评价系统性改革的话题,要下大气力解决根底教育的诸多“痛点”,不只是写在纸上,更要落地实行,其重要性自然不言而喻。怎能不让人惊异!
二是让人喜。“双减”政策出台后,学校马上行动起来,从课程治理的根底性、课后效劳的人文性、作业育人的成效性等方面,开头积极思索并主动作为。不仅如此,有更多的家庭减轻了家庭教育支出和家长相应精力负担。师生关系、家校关系有了明显的改观。各地区还组建了“双减”工作特地协调机制。让人看到了实现根底教育教学整体性变革、积极促进学生全面安康成长的步伐在加快,怎能不产生发自内心的喜悦呢!
三是让人思。“双减”最终落地于哪里?应当落地于立德树人、落地于学生关键力量的培育和综合素养的提升。学校应回归教育理性,设计课程要指向生命与真善美,在提升教育教学质量和效劳水平这些关键和重点工作上做文章。教师要立足课堂,着眼将来,因材施教、知行合一,全力培育有思索力量、有审美素养、有创新意识、有实践水平、有团队精神、有共生情怀的身心安康的德智体美劳全面进展的人。
“双减”不是一日之功,对每位教师而言,可谓使命在肩。我们必需不断修炼自己,抛弃一切功利颜色,用独特的教师情怀:包涵、引导、唤醒、鼓励、鼓舞,真心接纳学生,让每一个学生安康成长。
双减政策学****心得体会三
“双减”政策的出台,极大程度地减轻了学生的课业负担,也肯定程度上缓解了家长辅导学生作业的焦虑,但是,对于教师来说,双减之下,压力更大了。
首先,在教学质量不减甚至要不断提高的前提下,学生作业量的削减,势必倒逼教师要切实提高课堂教学效率,才能保证教学质量。假如说,高效的课堂是保障教学质量的基石,那么教师就是保障基石坚固的人。
其次,学生作业总量要减,那么作业设计的质量就要加。只有设计出量少质优的作业,才能真正让学生在少量作业中,实现提质增效。这又无疑对教师作业设计力量提出了更高的要求。
再次,课后效劳的实施,让教师工作的时间拉长,工作量也增加了不少,也是教师双减后的一大现实问题。双减,对于学生来说,是减法,作业量减了,回家的自由时间更多了;对于教师来说,则要做加法,要加强学****不断充电,努力提高自身的业务水平,提升专业素养,以扎实的学识提高课堂教学质量;同时,教师还要深入讨论,加强团队协作,提高作业设计的质量,以保障学生作业减量不减质。
双减政策学****心得体会四
“双减“政策落地后,作为家长我感受到北师大其次课堂真正的可以做到“润泽生命”的教育。让我们的孩子在校时间是一种美妙的、滋养的生活体验。
一说削减过重的作业负担。在“双减”的大潮中,看到教师们更加的注意学生课后作业的层次性、有效性和共性化。同时第一时间推出课后辅导效劳,削减了和孩子由于“完不成作业“、“写不好作业”的纠缠。给家庭带来更多的“母慈子孝”时间。
二说二课堂和社团课程设置。真实的做到削减学生的校外培训负担。我们学校的课外课种类丰富、教师专业。真正做到了是孩子的“兴趣课”而不是由于种种缘由的“被兴趣课”。
三说学校课程治理。学校重视兴趣课。四年多来,从未过由于考试或者复****就停掉兴趣课,也未无故占课。每个学期末都有兴趣课展演,也有全班齐上阵的合唱竞赛、科学竞赛这些做法都在潜移默化中传递给孩子们,“我所学,皆为我生活所用”,不“死读书”“读死书”。做为家长,我特殊放心的把孩子交给学校,也很骄傲的说:“有这样的专业团体陪伴我的孩子成长,我们很幸运”。然后,我就可以在这样的框架下去支持我的孩子,协同她一起走过滋养而有意义的童年。
双减政策学****心得体会五
一听到“双减”这个词,让我第一时间就会联想到轻松和欢乐。“双减”究竟是什么呢?我的理解就是削减我们的作业量和作业时间,减轻家长的负担和压力,让我们有更多的时间去培育兴趣爱好,做一个德、智、体、美、劳全面进展的学生。那么“双减”政策实施以来,作为一个小学生,我的生活发生了哪些变化呢?
首先是作业无苦恼。虽然从周一到周五我们都要在学校上课到五点半,但是学校为我们安排了丰富多彩的兴趣课,还给我们留出了自****的时间,每天作业在学校根本都能完成,这样的学****方式让我轻松了很多,也让我的爸爸妈妈轻松了很多,他们再也不用总盯着我写作业了。“一谈作业,鸡飞狗跳”的场景削减了,“不谈学****母慈子孝”的和谐气氛增加了很多。
其次是周末有空闲。过去我身边许多的同学周六日是没有休息时间的,大家的周末都是在课外班中度过的,似乎不上辅导班周六日就像铺张了一样,是一种变相的落后。实行“双减”后,我们的课外班取消了不少,周末大家有了更多自由支配的时间,对于我来说最终可以沉醉于书海之中,嗅嗅那一抹淡淡的书香,思索书中的哲理,体会书中的趣味,感受生活的美妙。总而言之,“双减”政策后我的学****生活更加丰富更加美妙,自主学****力量有了很大的提升,我也信任我的童年定将收获双倍的欢乐!盼望我们能通过“双减”这扇窗,更多的体悟真情,提升心智,学会自知、自律和自强。少年当有凌云志,不用扬鞭自奋蹄,乘风破浪开新篇、砥砺奋进正值时!