文档介绍：《丰乐亭游春》教学设计
班级
任课老师
知识与能力目标
1、反复诵读,结合背景资料和文下注释,读懂诗的内容,感受诗人的情感
2、能结合诗内容,作一点浅显的赏析,体会各自的艺术风格。
新课程导学过程
一、预****导学:
1、读准下列加线字的音,并注意其写法。
⑴江畔(   )   ⑵留连(   ) ⑶娇莺(   ) ⑷丰乐亭(   )
⑸日欲斜(   ) 
2、阅读下面诗句的背景资料,加深对诗句内容的理解。
《丰乐亭游春》
这首诗写暮春时节一望无际、郁郁葱葱的美景,写了暮春时节草木青翠、落红满地的特征。表达了游人对此怀着喜爱和恋恋不舍的感情 。
   丰乐亭建于琅琊山风景距滁州城约1公里。这里面对峰峦峡谷,傍倚涧水潺流,古木参天,山花遍地,风景十分佳丽。关于丰乐亭的兴建,欧阳修在《与韩忠献王书》中告诉友人:“偶得一泉于(滁)州城之西南丰山之谷中,水味甘冷,因爱其山势回换,构小亭于泉侧。”而民间传说却略有不同:据说欧阳修在家中宴客,遣仆去醉翁亭前酿泉取水沏茶。不意仆在归途中跌倒,水尽流失,遂就近在丰山取来泉水。可是欧阳修一尝便知不是酿泉之水,仆从只好以实相告。欧阳修当即偕客去丰山,见这里不但泉好,风景也美,于是在此疏泉筑池,辟地建亭。泉名“丰乐泉”,亭名“丰乐亭”,取“岁物丰成”、“与民同乐”之意,欧阳修为此还写下了《醉翁亭记》的姐妹篇——《丰乐亭记》,还以《丰乐亭游春》一诗记载与民同乐之盛况名胜区丰山东北麓的幽谷中,是丰山风景最佳之处。
3、反复诵读,结合文下注解与背景资料,联系上下文,力求读懂诗句所写内容或抒发的情感。
二、课堂学****br/>(一)学****丰乐亭游春》
1、简介作者,回顾初中阶段所学过的作者作品。
2、反复诵读(师读、自由读、齐读),串讲此词。
3、讨论交流:
①描绘出一种鲜艳斑斓,多姿多彩景色的句子:
②抒发了作者明朗活泼而又含义深厚的句子:                             
③表达了诗人怎样的思想感情?
4、当堂背诵,默写本诗。