华东理工大学文学名著影视欣赏选修课PPT.ppt

文档介绍：文学名著影视欣赏
陈荣杰:**********
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导论:我们为什么要读经典
课程宗旨:
运用现代传媒技术
传播古典文学名著
1,大学教育,制器与立人
英美教育,通才,
德苏,专门化。
很好训练的狗——和谐发展的人
用专业知识教育人是不够的。通过专业教育,他可以成为一种有用的机器,但是不能成为一个和谐发展的人。要使学生对价值有所理解并且产生热烈的感情,那是最基本的。他必须对美和道德上的善,有鲜明的辨识能力。否则,他——连同他的专业知识——就更像一只受过很好训练的狗,而不像一个和谐发展的人。
-爱因斯坦
学校应该永远以此为目标:学生离开学校时是一个和谐的人,而不是一个专家。
爱因斯坦
这许多年来,我竟没有读完一首诗,有一度我曾试着去重读莎士比亚的诗,但一拿起来就感到它乏味和厌烦。到现在,我对绘画和音乐的兴趣丧失了。……我的思想似乎变成了一种机器,它只是机械地从无数事实和原料中剔出一般规律。我真不明白为什么对艺术爱好的丧失会引起心灵的另一部分能力——能够产生更高级意识状态的那一部分能力——的衰退。
假如我能够从头再活一次,我一定要给自己规定这样的原则:一星期之内一定要抽出一定时间去读诗和听音乐。只有这样,我现在业已退化的那一部分能力才能在持续不断的使用中保持下来。事实上,失去了这种趣味和能力就意味着失去了幸福。而且还能进一步损害理智,甚至可能会因为本性中情感成分的退化而危及道德心。——达尔文
成就好一些是个什么标准? 张炘炀:北京户口,买房,找着好工作。
2,艺术、文化,直面人生与超越现实。
——做梦与破梦。
信仰与批判,爱与理性。
罗素:“高尚的生活是受爱的激励并且由知识引导的生活。”
大卫·丹比, 48岁,《纽约》杂志电影专栏作家,突然意识到自己成为了一个只读新闻、时事书籍的人了。
回到了60年代读书的哥伦比亚大学,重新研读了在西方经典著作,荷马史诗、亚里士多德、卢梭、尼采伍尔芙……
中年男人重新找到了生命的意义,这种意义来源于那些伟大的传统。他在几千年以来西方世界最伟大的心灵之间漫步,并试图寻找人生最本质问题的答案。