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健康老鹰捉小鸡
第1页/总合17页
健康老鹰捉小鸡
健康:老鹰捉小鸡
活动过程
一、开始局部:
师:小鸟们,跟妈妈到丛林里去玩吧!
教师头戴小鸟的头饰,带着幼儿做小鸟飞的模拟动作:
upanddown往上飞〔上肢运动〕、低飞〔下蹲运动〕
roundandround原地转圈飞〔均衡运动〕
leftandright〔体侧运动〕
要求动作自然协调。
二、根本局部:
1、设置游戏情形,引出游戏。
师:小鸟们,你们最怕谁?〔老鹰〕有一只老鹰正向你们飞来,它嘴里叼着一张网,想来抓你们,注意了,老鹰来了,快跑!
2、教师将头饰翻成老鹰的画面,手拿圈去捉幼儿。
3、同幼儿一同议论游戏的弄法和规那么。
:有什么方法不会被老鹰捉住?
:在场所一端建立小鸟的家,当老鹰飞来时,小鸟要快跑或躲闪跑回自己的家,老鹰便不再追赶。当老鹰飞走时,小鸟能够再飞出来玩。跑的时候要注意安全,不要碰撞,要保护好自己。
,进行3~4次。
健康老鹰捉小鸡
健康老鹰捉小鸡
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健康老鹰捉小鸡
;夸奖追赶时会动脑筋,保护好自己的幼儿。
三、结束局部:
师:小鸟们,我们已经玩了好久了,我们回家吧。
combmyhair〔理羽毛〕haveadrink〔喝水〕let’sgohome〔飞回教室〕
活动目标
1、练习在必定范围内四散追赶跑,有必定的奔跑速度。
2、活动中会动脑,有初步的自我保护意识和安全意识。
环境创建塑料圈一个,可翻动变化成小鸟、老鹰的头饰一个
活动过程
一、开始局部:
师:小鸟们,跟妈妈到丛林里去玩吧!
教师头戴小鸟的头饰,带着幼儿做小鸟飞的模拟动作:
upanddown往上飞〔上肢运动〕、低飞〔下蹲运动〕
roundandround原地转圈飞〔均衡运动〕
leftandright〔体侧运动〕
要求动作自然协调。
二、根本局部:
1、设置游戏情形,引出游戏。
师:小鸟们,你们最怕谁?〔老鹰〕有一只老鹰正向你们飞来,它嘴里叼着一张网,想来抓你们,注意了,老鹰来了,快跑!
健康老鹰捉小鸡
健康老鹰捉小鸡
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健康老鹰捉小鸡
2、教师将头饰翻成老鹰的画面,手拿圈去捉幼儿。
3、同幼儿一同议论游戏的弄法和规那么。
:有什么方法不会被老鹰捉住?
:在场所一端建立小鸟的家,当老鹰飞来时,小鸟要快跑或躲闪跑回自己的家,老鹰便不再追赶。当老鹰飞走时,小鸟能够再飞出来玩。跑的时候要注意安全,不要碰撞,要保护好自己。
,进行3~4次。
;夸奖追赶时会动脑筋,保护好自己的幼儿。
三、结束局部:
师:小鸟们,我们已经玩了好久了,我们回家吧。
combmyhair〔理羽毛〕haveadrink〔喝水〕let’sgohome〔飞回教室〕
活动目标
1、练习在必定范围内四散追赶跑,有必定的奔跑速度。
2、活动中会动脑,有初步的自我保护意识和安全意识。
环境创建塑料圈一个,可翻动变化成小鸟、老鹰的头饰一个
活动过程
一、开始局部:
师:小鸟们,跟妈妈到丛林里去玩吧!
教师头戴小鸟的头饰,带着幼儿做小鸟飞的模拟动作:
健康老鹰捉小鸡
健康老鹰捉小鸡
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健康老鹰捉小鸡
upanddown往上飞〔上肢运动〕、低飞〔下蹲运动〕
roundandround原地转圈飞〔均衡运动〕
leftandright〔体侧运动〕
要求动作自然协调。
二、根本局部:
1、设置游戏情形,引出游戏。
师:小鸟们,你们最怕谁?〔老鹰〕有一只老鹰正向你们飞来,它嘴里叼着一张网,想来抓你们,注意了,老鹰来了,快跑!
2、教师将头饰翻成老鹰的画面,手拿圈去捉幼儿。
3、同幼儿一同议论游戏的弄法和规那么。
:有什么方法不会被老鹰捉住?
:在场所一端建立小鸟的家,当老鹰飞来时,小鸟要快跑或躲闪跑回自己的家,老鹰便不再追赶。当老鹰飞走时,小鸟能够再飞出来玩。跑的时候要注意安全,不要碰撞,要保护好自己。
,进行3~4次。
;夸奖追赶时会动脑筋,保护好自己的幼儿。
三、结束局部:
师:小鸟们,我们已经玩了好久了,我们回家吧。
combmyhair〔理羽毛〕haveadrink〔喝水〕let’sgohome〔飞回教室〕
活动目标
健康老鹰捉小鸡
健康老鹰捉小鸡
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健康老鹰捉小鸡
1、练习在必定范围内四散追赶跑,有必定的奔跑速度。
2、活动中会动脑,有初步的自我保护意识和安全意识。
环境创建塑料圈一个,可翻动变化成小鸟、老鹰的头饰一个
活动过程
一、开始局部:
师:小鸟们,跟妈妈到丛林里去玩吧!
教师头戴小鸟的头饰,带着幼儿做小鸟飞的模拟动作:
upanddown往上飞〔上肢运动〕、低飞〔下蹲运动〕
roundandround原地转圈飞〔均衡运动〕
leftandright〔体侧运动〕
要求动作自然协调。
二、根本局部:
1、设置游戏情形,引出游戏。
师:小鸟们,你们最怕谁?〔老鹰〕有一只老鹰正向你们飞来,它嘴里叼着一张网,想来抓你们,注意了,老鹰来了,快跑!
2、教师将头饰翻成老鹰的画面,手拿圈去捉幼儿。
3、同幼儿一同议论游戏的弄法和规那么。
:有什么方法不会被老鹰捉住?
:在场所一端建立小鸟的家,当老鹰飞来时,小鸟要快跑或躲闪跑回自己的家,老鹰便不再追赶。当老鹰飞走时,小鸟能够再飞出来玩。跑的时候要注意安全,不要碰撞,要保护好自己。
健康老鹰捉小鸡
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健康老鹰捉小鸡
,进行3~4次。
;夸奖追赶时会动脑筋,保护好自己的幼儿。
三、结束局部:
师:小鸟们,我们已经玩了好久了,我们回家吧。
combmyhair〔理羽毛〕haveadrink〔喝水〕let’sgohome〔飞回教室〕
活动目标
1、练习在必定范围内四散追赶跑,有必定的奔跑速度。
2、活动中会动脑,有初步的自我保护意识和安全意识。
环境创建塑料圈一个,可翻动变化成小鸟、老鹰的头饰一个
活动过程
一、开始局部:
师:小鸟们,跟妈妈到丛林里去玩吧!
教师头戴小鸟的头饰,带着幼儿做小鸟飞的模拟动作:
upanddown往上飞〔上肢运动〕、低飞〔下蹲运动〕
roundandround原地转圈飞〔均衡运动〕
leftandright〔体侧运动〕
要求动作自然协调。
二、根本局部:
1、设置游戏情形,引出游戏。
健康老鹰捉小鸡
健康老鹰捉小鸡
第7页/总合17页
健康老鹰捉小鸡
师:小鸟们,你们最怕谁?〔老鹰〕有一只老鹰正向你们飞来,它嘴里叼着一张网,想来抓你们,注意了,老鹰来了,快跑!
2、教师将头饰翻成老鹰的画面,手拿圈去捉幼儿。
3、同幼儿一同议论游戏的弄法和规那么。
:有什么方法不会被老鹰捉住?
:在场所一端建立小鸟的家,当老鹰飞来时,小鸟要快跑或躲闪跑回自己的家,老鹰便不再追赶。当老鹰飞走时,小鸟能够再飞出来玩。跑的时候要注意安全,不要碰撞,要保护好自己。
,进行3~4次。
;夸奖追赶时会动脑筋,保护好自己的幼儿。
三、结束局部:
师:小鸟们,我们已经玩了好久了,我们回家吧。
combmyhair〔理羽毛〕haveadrink〔喝水〕let’sgohome〔飞回教室〕
活动目标
1、练习在必定范围内四散追赶跑,有必定的奔跑速度。
2、活动中会动脑,有初步的自我保护意识和安全意识。
环境创建塑料圈一个,可翻动变化成小鸟、老鹰的头饰一个
活动过程
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第9页/总合17页
健康老鹰捉小鸡
师:小鸟们,跟妈妈到丛林里去玩吧!
教师头戴小鸟的头饰,带着幼儿做小鸟飞的模拟动作:
upanddown往上飞〔上肢运动〕、低飞〔下蹲运动〕
roundandround原地转圈飞〔均衡运动〕
leftandright〔体侧运动〕
要求动作自然协调。
二、根本局部:
1、设置游戏情形,引出游戏。
师:小鸟们,你们最怕谁?〔老鹰〕有一只老鹰正向你们飞来,它嘴里叼着一张网,想来抓你们,注意了,老鹰来了,快跑!
2、教师将头饰翻成老鹰的画面,手拿圈去捉幼儿。
3、同幼儿一同议论游戏的弄法和规那么。
:有什么方法不会被老鹰捉住?
:在场所一端建立小鸟的家,当老鹰飞来时,小鸟要快跑或躲闪跑回自己的家,老鹰便不再追赶。当老鹰飞走时,小鸟能够再飞出来玩。跑的时候要注意安全,不要碰撞,要保护好自己。
,进行3~4次。
;夸奖追赶时会动脑筋,保护好自己的幼儿。
三、结束局部:
师:小鸟们,我们已经玩了好久了,我们回家吧。
combmyhair〔理羽毛〕haveadrink〔喝水〕let’sgohome〔飞回教室〕
健康老鹰捉小鸡
健康老鹰捉小鸡
第10页/总合17页
健康老鹰捉小鸡
活动目标
1、练习在必定范围内四散追赶跑,有必定的奔跑速度。
2、活动中会动脑,有初步的自我保护意识和安全意识。
环境创建塑料圈一个,可翻动变化成小鸟、老鹰的头饰一个
活动过程
一、开始局部:
师:小鸟们,跟妈妈到丛林里去玩吧!
教师头戴小鸟的头饰,带着幼儿做小鸟飞的模拟动作:
upanddown往上飞〔上肢运动〕、低飞〔下蹲运动〕
roundandround原地转圈飞〔均衡运动〕
leftandright〔体侧运动〕
要求动作自然协调。
二、根本局部:
1、设置游戏情形,引出游戏。
师:小鸟们,你们最怕谁?〔老鹰〕有一只老鹰正向你们飞来,它嘴里叼着一张网,想来抓你们,注意了,老鹰来了,快跑!
2、教师将头饰翻成老鹰的画面,手拿圈去捉幼儿。
3、同幼儿一同议论游戏的弄法和规那么。
:有什么方法不会被老鹰捉住?
:在场所一端建立小鸟的家,当老鹰飞来时,小鸟要快跑或躲闪跑回自己的家,老鹰便不再追赶。当老鹰飞走时,小鸟能够再飞出来玩。跑的时候要注意安全,不要碰撞,要保护好自己。
健康老鹰捉小鸡
健康老鹰捉小鸡
第10页/总合17页
健康老鹰捉小鸡
,进行3~4次。
;夸奖追赶时会动脑筋,保护好自己的幼儿。
三、结束局部:
师:小鸟们,我们已经玩了好久了,我们回家吧。
combmyhair〔理羽毛〕haveadrink〔喝水〕let’sgohome〔飞回教室〕
活动目标
1、练习在必定范围内四散追赶跑,有必定的奔跑速度。
2、活动中会动脑,有初步的自我保护意识和安全意识。
环境创建塑料圈一个,可翻动变化成小鸟、老鹰的头饰一个
活动过程
一、开始局部:
师:小鸟们,跟妈妈到丛林里去玩吧!
教师头戴小鸟的头饰,带着幼儿做小鸟飞的模拟动作:
upanddown往上飞〔上肢运动〕、低飞〔下蹲运动〕
roundandround原地转圈飞〔均衡运动〕
leftandright〔体侧运动〕
要求动作自然协调。