文档介绍：该【六年级上品德与社会教案学会拒绝人 】是由【春天资料屋】上传分享，文档一共【3】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【六年级上品德与社会教案学会拒绝人 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。六年级上道德与社会教课设计-学会拒绝人教新科标
一、教课目的确实定
感情态度、价值观目标:
1、鼓起敢于战胜不良迷惑的勇气和信心;
2、学会依赖家长、老师和朋友的帮助,在与同学的合作中抵制不良迷惑。
能力目标:
1、运用战胜迷惑的方法,逐渐形成自我抵挡迷惑的能力;
2、初步学会用辩证的方法剖析事物的能力。
知识目标:
1、认识生活中存在的林林总总的迷惑和不良迷惑的危害;
2、知道战胜不良迷惑的方法。
二、教课重难点确实定
教课要点:不良迷惑的危害和战胜不良迷惑的方法。
教课难点:对中学生来说,战胜不良迷惑的可行方法。
三、方法确实定
教师的教课方法:
1、情境创想法(经过创建情境调换学生的踊跃性和参加热忱,由形象生动的画面引出新课,合适学生的年纪和心理特点。)
2、活动研究法(依据“3W”的理念精心设计和组织活动,由表及里,由浅入深,突出要点,打破难点,已达到教课目的的落实。)
3、总结概括法(概括总结知识点,落实教课目的。)
1/3
学生的学习方法:体验法、竞答法、自主研究法、讲故事法等(着重心里体验,同时培育学生的竞争合作意识及自主研究能力。)
四、教课过程的设计
(一)情境导入:多媒体展现新版大灰狼和小兔子《小兔子乖乖,把电脑开开》动画。(经过动画让学生看到在大灰狼的迷惑下小灰兔被黄色暴力等网站俘虏,荒弃学业,走上犯法的道路;而小白兔意志坚毅抵抗住了不良迷惑,可以做到健康文明上网,最后学有所成。初步认识不良迷惑的危害,并经过对照认识不良迷惑能战胜。)
(二)新课学习:
活动一我问你答——认识身旁的不良迷惑
经过动画你以为不良迷惑能战胜么?
你身旁还有那些不良迷惑?
(经过竞答让学生发现身旁存在或潜藏的不良迷惑,调换他们的参加热忱,增强警惕意识。所学知识离我们其实不远,就在我们身旁,讲堂生活化。)
活动二讲故事——不良迷惑危害大
1、小组合作并选出每组的代表叙述自己或身旁受不良迷惑危害的案例2、
全班总结不良迷惑的危害(经过各小组代表讲故事,让学生从心里真实体验到不良迷惑的危害,进而形成要自觉远离不良迷惑的观点。以此活动来突出教课要点,并犯难点的打破打下基础。)
活动三想方法——与不良迷惑说xx
1、针对本组所讲故事,自主研究战胜的方法
2、向全班展现本组的战胜方法
3、为他组同学想方法
2/3
(经过以上活动,让学生自主研究并集思广义,列举战胜不良迷惑的方法,打破难点,同时培育学生自主学习、合作学习、研究学习的能力、提高学生的体验。)
(三)讲堂小结
共同总结本节课的知识点。
(把讲堂中的知识方法转变为学生的素质能力,着重感情价值观的落实和战胜不良迷惑能力的培育。)
(四)作业部署
1、我的抗迷惑xx
2、实现xx的计划(一月后全班沟通)
(把讲堂延长到生活,理论联系实质,表现思品课的实践性,着重增强学生的道德实践。)
(五)板书设计
1、提高警惕
不良迷惑——危害大——能战胜
2、避开诱因
3、婉词拒绝,提高自制力
4、专时专用,更正不良习惯
5、联想结果等
3/3