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中班礼仪教案20篇
1、今日教师给你们请来了两个可爱的小动物,你们明白它们是谁吗(学小狗的叫声和小兔子的样貌,请幼儿猜一猜。)
2、鼓励幼儿与小动物们打招呼,并也一齐来学一学它们的样貌和叫声。
二、让幼儿根据故事中的情景学说文明用语。
1、教师一边演示玩具,一边说故事:小兔和小狗是好朋友,它们经常在一齐玩。有一天,它们在家里一齐搭积木,小免想用一块方形的积木搭屋顶,可是小兔没有,它看见小狗那里正好有一块。它该怎样样向小狗借玩具呢
2、小结:当需要别人帮助的时候应当要说请,此刻让我们一齐来学一学小兔说的话吧!幼儿团体模仿。
3、继续讲故事:小兔子对小狗这么一说,小狗就把方形积木借给它了。这时,小兔应当说什么呢
4、小结:当你得到别人帮助的时候,应当说:多谢,此刻我们一齐来学****一下小兔是怎样样向小狗道谢的吧!
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5、幼儿团体模仿。
6、教师继续讲故事:它们俩在一齐玩了一会儿积木。这时小狗看见外面天气真好,便对小兔说:我们一齐出去玩吧!小兔快乐地容许了。它们来到草地上,小兔和小狗玩起了转圆圈的游戏。它们一齐转呀,转呀,小狗玩得太开心了,一时间忘了要和小兔抓紧手,突然,小兔一下子被摔在了地上,它呜呜地哭了起来。小狗这时应当怎样说呢小兔又会怎样答复呢
7、小结:不细心伤害到别人的时候要说对不起,原谅别人的时候就说没关系。让我们一齐来学一学小兔和小狗的对话吧!
8、幼儿模仿练****br/>三、请幼儿看幼儿用书,让幼儿体验一下如何学说文明用语。
1、小朋友们,看看书上画了些什么猜猜他们在说什么
2、小结:书上的小朋友和刚刚故事里的小兔和小狗一样都很有文明。需要别人帮助时应当说请,当得到别人帮助的时候要说多谢,不细心伤害到别人的时候要说对不起,原谅别人的时候就说没关系。
四、拓展幼儿经验,让幼儿思考生活中还有哪些属于文明用语。
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1、在我们的日常生活中,我们还会说哪些文明用语呢
2、小结:进幼儿园时应当说教师早,回家的时候就说教师再见,这些都是文明用语。
中班礼仪教案〔二〕:[]
中班礼仪教案《打电话礼仪》
活动目标:
1、学****接打电话的文明用语和考前须知。
2、感受接打电话的乐趣,愿意在接打电话的过程中表达自我的情感。体会与人正确愉快地交往。
活动准备:
1、台式电话机两部。
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2、可制作成简易电话用的一次性纸杯、毛线、牙签等材料。
3、幼儿用书。
活动过程:
1、经过复****歌曲《打电话》引出活动主题,引发幼儿的兴趣。
教师:你们明白歌曲里唱了一件什么事情吗?
2、鼓励幼儿说出自我打电话的经验。
教师:你们平时打过电话吗?你都和谁打过电话?
3、教师表演打电话,引导幼儿学****接打电话时的文明用语和考前须知。
〔1〕教师:喂,您好,请问你找谁?请稍等,我正在给小朋友上课,等下课我再打给你,好吗?再见!
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〔2〕教师:小朋友,教师刚刚在做什么?都说了些什么?
〔3〕幼儿讨论打电话时应当怎样文明地与人交谈。
〔4〕教师:谁明白还要注意哪些打电话的问题呢?
教师:打电话的时间不要过早或过晚,以免影响别人休息;也不能在别人工作、学****或有事的时候打电话。
4、幼儿尝试用文明用语两两结伴玩打电话的游戏。
〔1〕幼儿和同伴自由组合玩打电话的游戏。
5、引导幼儿制作电话,玩打电话的游戏。
〔1〕教师:刚刚小朋友都学会了怎样打电话了,可是你们想不想自我动手做电话呢?
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制作方法:把毛线的一头绑在牙签上,将毛线的另一头从杯子上头的小洞穿过去后拉出来,然后再穿过一个杯子,将毛线绑在另一个牙签上。瞧,电话就这样做好了,小朋友也来试试吧。
〔2〕幼儿两人一组制作电话,玩游戏。
中班礼仪教案〔三〕:
中班礼仪教案《文明让行》
活动设计背景
针对现今社会的独生子女以自我为中心、不懂的关爱他人的普遍现象,设计本课程
活动目标
1、培养幼儿团结友爱、相互谦让的好品质。
2、教育幼儿进出门是要有秩序文明让行,进而指导团体活动时要有秩序。
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3、深入贯彻《弟子规》的内涵。
教学重点、难点
重点:指导孩子互相谦让、团结友爱
难点:团体活动时要有秩序
活动准备
1、课前带着幼儿有秩序的在户外滑滑梯并注意幼儿的表现。
2、歌曲《滑滑梯》
活动过程
一、谈话活动:
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下朋友:刚刚教师和你们在外面玩什么啦玩如何的那么咱们又是怎样进的活动室
引导幼儿说出排着队,有秩序的滑滑梯、进出活动室等。
二、欣赏歌曲
教师告诉幼儿有一首歌曲也叫《滑滑梯》,让下朋友听,并尝试学着跟唱歌曲。
三、提问幼儿理解歌词
歌曲《滑滑梯》中,小朋友是怎样滑滑梯的为什么要排好队,不推也不挤
教师引导幼儿说出推挤容易将小朋友推倒、磕伤。
四、讨论:
小朋友在什么时候还应注意排好队为什么
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教师引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤撞,如:去高处取东西、进门出门时;上下楼梯时、荡秋千时等等都容易推倒,发生意外伤害。
延伸1:大家团体出动、活动时都应排队,懂得谦让,有秩序的活动,反之,很容易发生危险,也是不文明的。
延伸2:在公共场所如:去超市购物、乘坐公交车、去大型的游乐场等都应当排好队、有秩序的进行。
渗透方式:
在一日活动的各环节,如:团体入厕、团体喝水、进出活动室、团体游戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动。
家长工作:
请幼儿在日常生活中,结合上下楼梯、进出门、公共场所等情景对幼儿进行相互谦让、遵守公共秩序等并结合一些懂文明的小故事读给小朋友,让其深入理解,对其进行品德教育。
中班礼仪教案〔四〕:
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中班礼仪教案《文明让行》
活动设计背景
针对现今社会的独生子女以自我为中心、不懂的关爱他人的普遍现象,设计本课程
活动目标
1、培养幼儿团结友爱、相互谦让的好品质。
2、教育幼儿进出门是要有秩序文明让行,进而指导团体活动时要有秩序。
3、深入贯彻《弟子规》的内涵。
教学重点、难点
重点:指导孩子互相谦让、团结友爱