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幼儿家庭教育心得体会-教育心得体会
从某件事情上得到收获以后,心得体会是很好的记录方式,这样可以记录我们的思想活动。怎样写好心得体会呢?下面是小编收集整理的幼儿家庭教育心得体会-教育心得体会,仅供参考,希望能够帮助到大家。
幼儿家庭教育心得体会-教育心得体会1
写在前面的话:孩子刚踏进校园学期过半有余,应班主老师的要求,家长要提交教育意见建议和心得体会。作为家长,深感当前孩子学习的压力,每天都在完成作业中度过,而课堂甚少专门开设或教会孩子如何学会做人处事,注重德行的修为和品格的健全等知识课程,又谈何全面发展能应对未来复杂环境竞争和挑战的高素质人才。对当前教育存在的不足,甚为忧虑。故而即兴略谈点滴,以之共勉。
小学教育是一个人一生中最早接受到的正规教育。搞好小学教育,对于孩子从小培养形成健康地品格和良好地学习情趣具有重要的作用。如何开好“头”至关重要,它有时可以决定一个人的人生以后走什么样的道路,决定一个人今后的品行如何。小学生像春天的花朵,天真烂漫,活泼可爱,纯真无瑕,而分辩是非能力差,同时具有极强的好奇心及模仿接受能力。因此,应根据小学生的特征“对症下药”,因材施教,善于引导,想方设法激发小学生的学习兴趣,促进小学生茁壮成长。
如何教育和培养自己小学阶段的子女是每个家长共同期盼解决的问题,在此我愿把教育孩子过程中的一点心得体会与大家交流和分享,抛砖引玉,以便共同探讨教育孩子的方法。
一、注重孩子人文品格的培养与塑造
教育家陶行知先生说:“千教万教教人求真,千学万学学做真人”。父母作为孩子的第一任老师,是孩子崇拜和模仿的对象,是影响孩子行为习惯最重要的信息来源。孩子的言行举止无不体现着家长们的思想意识形态。家长在日常生活中的行为习惯、是非标准、待人处事的态度、道德观念等诸多方面都在潜移默化地影响着孩子人生观和世界观的形成,对孩子今后人生道路的成长影响深远。“当父母不容易,当好父母更不容易”。因此,作为家长应以身作则,自觉加强修养,言传身教地将有关尊老爱幼,相帮谦让,宽容大度,待人以诚等优良传统道德品质的实践活动示范于孩子。正如孔子所说:“其身正,不令而行”。使孩子真正做到“父母呼,应勿缓;父母命,行勿懒”。要培养和塑造孩子良好个性品质,家长自己还必须言行一致,表里如一,为孩子树立最好的学习榜样,使孩子从小树立起远大的理想,从而激起心灵深处无穷的动力。只有这样,才能为孩子的健康成长发挥自己独特的教育作用。
二、采用“严、宽”相济,因势利导的教育方式
大学者胡适曾经这样说:“一个人小的时候,最是要紧,将来成就大圣大贤大英豪大豪杰,或者是成就一个大奸大盗小窃偷儿,都在这家庭教育四个字上分别出来”。如今社会独生子女多了,家庭条件好了,而在孩子成长过程中,很多家长往往忽略了对孩子的严格教育。无形中造就了孩子这种“娇生惯养”、“自私”、“以我为中心”的性格特征。小学时期,孩子还比较听话,好管教,容易养成良好行为习惯,这个阶段是教育的关键期,这时我对孩子采用以严为主。教育孩子知道理,明德行,诚实守信,不染恶习,从要求孩子不说谎话、不乱丢垃圾这样的小事做起,在家尽量让孩子做些力所能及的事,比如给大人盛饭、洗碗筷、扫地等家务。出现问题时,要因势利导,及时对孩子给予严格指正,使孩子在明白道理中产生深刻印象,在挫折磨练中会慢慢体味人生并不是一帆风顺的哲理,更能够明确目标,端正态度,树立方向。同时,要注重跟孩子进行交流,对孩子采取爱而不娇,严格而又宽容民主的态度,孩子的性格情操大多会表现为热情、直率、活泼、独立、大胆、自信,既不屈服权威、又尊重别人。这个阶段培养孩子的各种良好习惯最易见效,抓住这个环节就等于抓住了孩子的以后。
三、培养孩子良好的学习习惯和独立意识
作为刚踏进校园的孩子,要教育孩子立大志。志向是一个人的奋斗目标。只有树立正确的学习目标,明确方向,才有不断的进取精神。因此,培养孩子形成良好的学习习惯尤为重要。而贪玩是孩子的本性,需要家长督促和引导,让孩子养成严格遵守学校的规章制度,上课专心听讲,课后及时复习,认真完成作业,独立思考,勤学好问等良好的学习品质,牢固掌握所学知识。同时,配合学校的要求,根据孩子的特性,制订计划,同步抓好孩子德、智、体等方面的教育。老师要求家长每天签字是很有道理的,这是督促和了解孩子的有效方式,是联系学校和家庭的一个互动的平台。家长可以及时了解掌握学校的教学安排、学习内容、学习进度,孩子在校的表现等,哪些方面做得好,哪些方面做得不好。与孩子一同分享老师的表扬,告诉孩子要再接再厉;与孩子一起分析表现不好的地方,告诉孩子为什么那样做不好,以后该怎么做。在实际生活中要随时随地注意磨练孩子的意志品质,培养独立意识,善于观察自然,观察生活,鼓励孩子克服困难,努力实现目标,不断增强孩子的自尊心和自信心,帮助孩子全面、真实地认识自己,形成良好的持之以恒的学习、生活习惯。
四、激发孩子的学习兴趣,开发内在潜能
兴趣是孩子成才的动力。小学阶段孩子的理想、信念尚未形成,因而学习的动力,多靠已形成的兴趣左右。小学时期的学习,要有伴随愉悦的体验。要告诉孩子“学习真快乐”。其实人生最大的乐趣就是求知,心理学家研究发现,知识的获得对未知世界的了解构成了人类最大的精神享受。在福建的一所奥林匹克学校,学校的校训不是我们常见的“好好学习,天天向上”,而是“数学好玩”。这就抓住了孩子好玩的心理,让孩子觉得学习数学不是一件难事,而是一件好玩又令人开心的事情。因此,在平常的家庭教育中,要善于引导,创造条件,尽量把学习的内容应用到生活和游戏中去,让孩子感到学习的乐趣。如孩子的每一个小小的进步,我们都会表扬她:表现不错!很有进步!这个主意太好了!想像力真棒!你可以当爸爸妈妈的老师了!等等,让孩子感到高兴,觉得很有成就感。做得不够好时,我们会殷切鼓励她说:相信下次会做得更好。孩子的学习情趣在无形中得到充分激发。积极的学习兴趣能丰富人的知识,开发智力和内在潜能,在人才的成长过程中,有着不可估量的作用。达尔文曾说过:“我之所以能在科学上成功,最重要的就是我对科学的热爱,对长期探索的坚韧,对观察的搜索,加上对事业的勤奋”。孩子有了兴趣,有了信心,学什么都会变得容易起来。
五、坚持课余学习相结合,注重艺术教育的熏陶
知识是需要不断积累的,古人云:不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。除在学校汲取知识外,我们还为孩子在课余制订了学习、锻炼计划,让孩子参加兴趣班培训。如练习口算、背诗词、阅读文章、演奏古筝、绘画、声乐、武术等内容,按学期、周末交替进行,不断扩大学习视野,增长了不少知识。特别是引导孩子把兴趣触角伸向艺术领域,接受艺术教育的熏陶。美国教育专家曾指出:没有艺术教育的教育是不完全的教育。正如前国家副李岚清在畅谈古典音乐对人生的积极影响时说到:音乐的魅力在于它能使生活更有情趣,思维更有创意,学习更有效率,人生更加丰厚;真正具有德智体美全面发展的高素质人才,是既要具有专业知识,又要具有审美和包括音乐在内的文化艺术修养。因此,注重对孩子的艺术教育有助于智力开发,通过调节左右脑功能,促进发育,提高孩子的思维能力和想象能力,增强记忆力和注意力,激发孩子的学习情感,提升鉴赏、审美能力,陶冶情操,为孩子智力发展和完善型人格的形成打下基础。
六、营造良好的家庭氛围,培育孩子的健康心理
我们家庭和睦、幸福,为孩子健康成长提供了良好的家庭环境。在工作过程中,我们也需要不断学习,获取新知识。作为父母,应起到表率作用。我们在家都喜欢学习并能长期坚持,不管书本知识还是网络知识,我们有意识地在家中营造一种浓厚的学习氛围,如多读书多看报,这样对孩子起到了潜移默化地作用。并努力给孩子创造一个学习小天地,使孩子感受到读书是种享受。同时,我们注重培育和塑造孩子的健康心理和健全人格。尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了错误时,及时与孩子沟通,予以正确引导,调整好孩子的心态。帮助孩子从容应对挫折和挑战,培养孩子的乐观精神,使孩子将来在逆境中能够保持良好的心态和意志,能从顽强不屈的斗志中对抗挫折,百折不挠。俗话说:宝剑锋利,从磨砺出;梅花清香,自苦寒来。一切创造与发明以及事业的成功,绝不是一帆风顺的,要经历千辛万苦,克服重重困难,才能实现。让孩子用良好的心态面对现实,真正去创造属于自己的美好未来。
家庭教育是一项复杂的系统工程。我家对孩子的教育还做得很不够,而且一些方法还在不断地摸索。我们将尽不懈地努力,汲取别人家庭教育方面的成功经验,与老师、家长们共同探讨学习,使孩子们能够全面协调发展,紧跟时代脉搏,成为一个“有智慧、有德行、有觉悟”的高素质人才。
幼儿家庭教育心得体会-教育心得体会2
通过一段时间的网上家庭教育培训,我了解了很多关于家庭教育方面的知识,让我深深的体会到孩子的教育离不开家庭教育。家庭是学生生活的第一个环境,父母是孩子的第一任老师,家庭教育是学生接受时间最长,内容最广泛、影响最大的教育,是学校教育和社会教育的起点和基础,在学生健康成长中具有重要的作用。做好家校联系工作,可以更有利于学校教育和家庭教育产生合力,避免走入教育误区,使学校教育和家庭更有针对性,实效性。
我认为幼儿园可以在人际关系方面,多下些工夫,引导孩子们互相沟通,让孩子们多做集体活动,发展孩子们的人际关系技能,但要注意的是,不要让一个孩子当所谓的领导,而是让每个孩子都参与到活动中,都发展领导气质为好。或者让孩子们做一些小组的活动,这样可以给每个孩子,发展领导才能的机会。
人际关系的能力,这是每个家庭,单独都做不到的,只有幼儿园可以很方便地做到。因此,幼儿园一定要想方设法通过各种办法,让孩子们之间互动起来,让他们互相之间知道,小朋友和他一样,也有自己的想法和需求,也需要得到尊重。在计划生育以前,家里的孩子多,大孩子可以带小孩子玩耍,双方都可以发展出人际关系的技能来,而现代的独生子女没有这个条件,幼儿园就成了第一选择。
高尔基说;“谁最爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,才可以教育孩子。”也就是说老师要在热爱学生上,要让学生感到像他们父母一样关爱他们,学生也就亲近老师,同时家长才能信任老师。这时学生、家长老师才能形成共同的目标,学校、老师、家庭才能建立三位一体教育平台。现在父母趋向年轻化,他们中的大多数工作都比较忙,把孩子交给爷爷、奶奶或外公、外婆来照管。他们对孩子的管教不外有两种现象,一是用疼爱来代替教育,很少问孩子的学习和表现。二是关心学生的学习,但对学生的不良行为缺少方法,管教不起作用。
因此老师也要对家长适当根据学生的特点进行指导,本人认为可从下面三个方面与家长来共同研究。
1、感恩教育:家长同志要经常对孩子谈论父母生养儿女的艰辛,孩子的表现的好坏不仅关系到自己的前程,还牵制着父母、亲戚们的心情及工作。同时也要向他们讲明老师们的工作的辛苦、要尊重老师的人格和劳动成果,还要学会感恩所有帮助过你的人。
2、指导家长对学生进行理想教育:
大部分爷奶、外公、外婆很少看孩子的行为习惯、和志向。因此老师要指导家长对学生的人生观,理想、行为习惯的教育和指导是必要的。如家长经常给孩子多举某某孩子由于努力学习考上名牌大学,某某人在单位、工厂认真工作,爱护公务、得到单位领导的重用等方面的现身教育,使孩子经常不断地陶冶一种高尚的志向和理想。
3、指导家长对学生进行交友教育:
家长们经常教育孩子不要给那些不爱学习的学生交往,更不能异性交往。他们不理解现在学生的心理,更没有去思考孩子是活泼好动的一个群体,他们的交往范围广,对象更喜欢异性,这些正常的交往对学生多方面的发展起着重要的作用。
因此老师指导家长如何教育学生与同伴交往,如何把握好度。当孩子碰上一两个行为习惯差的学生时,如何摆托他,又不能伤害对方这需要老师和家长的指导。
交往是孩子们的大问题,它关系到学生在群体中第位及能否融入集体的关键,要注意与家长沟通的技巧:
1、了解学生家庭状况是沟通的前提:
古人云:“知己知比,才能百战百胜”了解学生家庭经济状况,父母的职业爱好,文化程度,素质修养,对子女的要求和希望都要清楚,才能很好的根据不同的情况家庭采取不同的方法进行沟通,才能较和皆的进行交流,话题才能达成一致,对学生和教育才能形成合力。
2、尊重家长是沟通的原则:
在学生犯错误时需要家长来共同进行教育的时候,要顾及到家长的面子,尊重家长的感受,有利于老师和家长形成合力,另外随社会的进步,现在很多学生家长有较高的学历,有很高的认识水平,如果经常征求并尊重家长的意见会让家长觉得我们老师比较民主、诚实可信,更有利于老师与家长的联系和沟通。
3、以诚相待架起沟通的桥梁:
对待学生家长要象对待同事和朋友一样,平等友好,和家长谈话要客气,有素养,更要注意礼节,做到不发火,要有包容心,以平常心对待家长的冒失和错误。老师真诚的态度会感化学生、并能得到家长的理解和支持。