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“四史”学****心得体会3篇
“4史”学****心得体会一
新冠疫情的突袭,给中国的百年大局带来新的挑战,但不会阻止
强国向前发展的步伐。学****党史学****党训,从历史的长河过往中汲取
治国便民方法方案,在中国共产党的百年发展历史中,以史为鉴,可
以知兴替。
所有的强国之路都不会一帆风顺,总是需要有人负重前行,
为未来的光明世界首创一条康庄大道,引领新中国走上国家富强,人
民幸福。
总书记指出,只有深入学****4史”,才能坚守初心使命。不
忘初心才能更加自觉,更加对目标坚定,才能根据实际情况解决实际
问题,贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重。为人民谋幸福,
为民族统一复兴,为世界谋大同是现今的主线任务。
不忘初心学4史是由于学无止境,中华文明5千年历史博大
精深,渊源流长,但是普遍人只知当下,不知过往,对曾的文明,曾
的历史普遍陌生模糊。对亲身经历过的历史比较熟****了解,感同身受。
深化学****4史,作为根本动身点和落脚点,讲活历史故事、用活红色
资源,打牢党员干部的思想根基,增强开辟前进的勇气气力,为奋力
夺取疫情防控和实现经济社会发展目标双成功提供强大思想保证。在
中国共产党正确的执政领导下,我国国家法制体系有了显著的提高和
优势,在科学治理的管控下,科学社会主义核心价值观焕发出强大的
气力。在日趋复杂的国际环境下,中国共产党具有责任心、耐心、信
心、做出更多的历史贡献。
深化“4史”学****教育,中国志在必得,切实增强实践活动,
让更多百姓了解红色历史,宣扬红色精神,学****经典,让中国争取走
“四史”学****心得体会3篇
上没法撼动的强国地位。
“4史”学****心得体会2
学好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史,是党员领
导干部的必修课。但是,“4史”在时间上逾越500多年,在内容上
任何“一史”都是大部头、大容量。因此,有效推动“4史”学****教
育,不能简单地断代,也不能“眉毛胡子一把抓”,而要花真工夫、
下大力气,捉住重点、辨别层次,要从顺次递进的历史知识、历史经
验、历史精神、历史方法4个方面,在认知、情感、意志、行动4个
层面着力。
第一,学好历史知识,构成历史认知
历史通常是以时间、事件、人物、关系、环境、思想、影响
等知识要素对过去的叙说。“4史”学****教育最直接的就是对相干信
息的了解、掌握和认知,重要的是学****重大历史节点、历史事件、历
史人物、历史环境、历史思想、历史影响等。
比如,社会主义发展史的学****就少不了莫尔的《乌托邦》、
巴黎公社、马克思恩格斯的《共产党宣言》、1917年的俄国10月革
命、1956年中国社会主义社会制度建立、毛泽东的《论10大关系》、
改革开放以来中国特点社会主义的首创与发展等。
党史和新中国史的学****就少不了新文化运动、1921年党
的创建、1935年遵义会议、抗日战争成功、1949年10月1日新中国
成立、“15”计划,等等。
改革开放史的学****就少不了党的101届3中全会、经济特
区、浦东开发开放、1992年社会主义市场经济体制改革目标的确立、
加入wto,等等。
需要说明的是,“4史”虽然各有特点、各有“知识点”,
“四史”学****心得体会3篇
但不能简单认为它们是孤立的、割裂的。通过学****教育,既要清楚党
史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史之间的区分,更要明白
它们在历史、理论、实践逻辑上的密切关联。
这类关联可简单归纳为,科学社会主义理论的产生,推动社
会主义从理论走向实践,包括俄国10月革命成功与苏联社会主义建
设;
10月革命给中国送来了马克思列宁主义,成为中国共产党
创建的重要条件;
党领导人民进行革命的历史,是以社会主义为取向建立新社
会、新国家的历史。
以1949年为出发点的新中国史,是党领导人民建设社会主
义、推动改革开放的历史,也是探索中国特点社会主义、推动社会主
义从一种模式走向多种形态的历史;
改革开放史既是党史、新中国史,也是社会主义在中国深入
发展的历史,即一以贯之地坚持和完善中国特点社会主义的历史。
这样联系起来学****可以更深入地体会红色政权来之不容
易、新中国来之不容易、中国特点社会主义来之不容易,进一步明白
我们是谁和从哪里来、往哪里去。
第2,吸取历史经验,掌控历史大势
如果说“4史”的知识是“一点一点”的,那末将点串起来,
由点到线,就构成了“一部一部”的历史。
这样的历史历来都不是直线演进的,而是螺旋上升的。在人
类从民族史进入世界史的条件下,更是如此。这样的历史是人们在不
断认识历史规律、总结历史经验、吸取历史教训基础上曲折前进的历
史。
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在这个意义上,“4史”学****教育中比知识更重要的,是基
于知识学****更清楚地洞察历史发展中的合价值性与合规律性,更好
地掌控历史进步规律与发展趋势。这固然是个“高标准”。其“低要
求”就是吸取历史教训,在前进的道路上不出错误或少出错误,最少
是历史上产生过的悲剧不要再折腾、再上演。
“4史”中包含很多规律。比如,马克思主义基于唯物史观
和剩余价值论两大发现,超出空想社会主义,揭露出人类社会发展的
基本规律。
“4史”中也有经验和教训。苏联在建立、建设社会主义进
程中获得了重大进步,并在与资本主义经济大萧条的对照中彰显了社
会主义计划经济体制的优越性。但是,这一体制没有随着时期和环境
变化而进行适应性改革,没法进行自我革新,特别是无产阶级政党逐
步背离了人民立场,结局是政权丧失、G家解体。
中国共产党善于在历史学****中总结经验、认识规律,不断前
进。这表现在很多方面,最根本的一条就是把马克思主义的基本原理
同中国革命、建设、改革的实际结合起来,适应时期变迁与社会变革,
不断推动理论创新、实践创新、制度创新,不断深化认识人类社会发
展规律、现代国家治理规律、社会主义建设规律、党的领导和执政规
律。这是党领导人民创造“两大奇迹”,实现从站起来、富起来到强
起来的关键。
“4史”学****教育就是以史明志、以史为师、以史为鉴,就
是学****历史大道、掌控历史大势,就是基于历史经验、理性和规律掌
控现实,势必有助于增强广大党员干部坚定“4个自信”。
第3,传承历史精神,坚守历史使命
伟大的历史无不沉淀为精神,精神又无不是历史的。党的精
“四史”学****心得体会3篇
神建设融汇于党史、新中国史、改革开放史、中国社会主义发展史,
贯穿于革命、建设、改革的历史进程中,并成为我们的一种独特政治
优势。
特别是,革命战争年代铸造的红船精神、井冈山精神、苏区
精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神等,社会主义建设时期出现
的抗美援朝精神、大庆(铁人)精神、雷锋精神、焦裕禄精神、红旗渠
精神、“两弹一星”精神等,改革开放时期孕育的小岗精神、载人航
天精神、抗击非典精神、奥运精神、
抗震救灾精神等,构成了我们党和国家的精神谱系,必须传
承好、发扬好。
人无精神不立,国无精神不强。精神气力之所以伟大,是由
于它能够转化为推动社会发展的物资气力。如果说历史事件是过去
的、会定格的,历史经验也多是有局限的,那历史精神就是“永久
的”,可以传承并发扬光大的。
____总书记非常重视历史精神的学****传承。他强调,坚定理
想信心,坚守共产党人精神寻求,始终是共产党人安身立命的根本。
可以说,真正学好历史精神,用历史精神感化人、陶冶人、教育人,
激起广大党员干部的历史担当、情怀、责任、信心,让他们不忘初心、
牢记使命、永久奋斗,正是“4史”学****教育的精华所在。
第4,梳理历史观念,用好历史方法
建立正确历史观、学好历史方法论,是知识学****经验和规
律学****精神学****的实际应用与行动,也是“4史”学****教育的高要
求。要逐渐构成、深化巩固这样的历史观:
历史是连续的,不能简单地断代。党史、新中国史、改革开
放史、社会主义发展史的学****教育要买通起来,并与上海地方史、浦
“四史”学****心得体会3篇
东开发开放30周年等身旁的历史贯通起来。通过学****教育,建立大
历史观,更深入地理解“中国特点社会主义不是从天上掉下来
的”“中国特点社会主义是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展
历史逻辑的辩证统一”等。
历史是整体的、多彩的,不会完善无缺、没有瑕疵,不能用
现实切割历史,也不能用历史否认现实。要通过“4史”学****教育,
反对任何情势的历史虚无主义、文化虚无主义,反对丑化党和国家形
象,或诋毁、诽谤党和国家领导人、英雄模范,或曲解党的历史、新
中国史、人民军队史的言行。
历史是协力构成的、“多线的”。要全面、辩证地看待历史
现象、历史问题。即使是历史失误、挫折,也要在历史的环境下、方
位上正确看待、认真分析。特别是,对所谓“历史终结论”等要有苏
醒认识,做到政治苏醒、道路自信,既不走封闭僵化老路,也不走改
旗易帜邪路。
历史是相通的,世界是“平的”。虽然当前出现了一些“逆
全球化”思潮和行动,但在世界历史条件下,全球化不可逆转,自我
封闭必定落后。同时,在“一球两制”长时间共存的环境下,还要建
立“长线历史观”,既反对“崇资病”,也反对“恐资病”,正确认
识并处理好社会主义与资本主义、共产党与其他国家的政党、中国与
世界的关系。要交换沟通、扬长避短,推动文明对话、互鉴,充分吸
收和鉴戒人类文明创造的一切成果。
一切历史都是当代史。“4史”学****教育不能为学****而学****br/>为完成任务而学****而要在坚持正确历史观的基础上,学会历史思惟、
培养历史视野、增强历史担当。要“历史结合现实学、理论联系实际
学”,把自己摆进去、工作摆进去、责任摆进去,适应新时期新要求
“四史”学****心得体会3篇
新环境。
“4史”学****心得体会3
1、”4史”教育就是以史明志、以史为鉴。一代青年有一代青
年的历史际遇,我们应当坚持正确的历史观,坚定4个自信,增强历
史担当。
2、疫情中,白衣天使的忘我奉献,科研工作者的辛苦研究,
这些英勇的逆行者们让我们感遭到全心全意为人民服务的精神!这是
中国共产党人的光辉时刻,也为未来者指明方向!
3、疫情当前,党员先上。面对疫情的突发,共产党员们挺
身在前,肩负责任和使命的他们成了疫情中一面鲜明的旗帜。作为学
生党员,学会主动担当,积极作为,才能不断从成功走向新的成功。
4、我看到很多优秀党员同志在这次应对新冠疫情中都勇于
担当、奋战在第一线,就像之前我们党史中革命先辈勇于承当起复兴
中国的伟大使命,勇敢无畏始终忠于党的领导,我们也应当积极承当
自己的职责,不断前行。
5、在这次疫情攻坚战中,让我感触最深的就是那些冲在抗
疫一线的党员们,他们真实的做到了把“党员先行”落实到行动中。
将国之重任扛在肩上,这是我们每名党员需要做的,这是我们的责任
也是我们的使命。
6、疫情期间,每一个党员都是一面旗帜,通宵达旦,以身
为盾,在实践中守初心、担使命,作为豫备党员,我也要不断增强思
想自觉和行动自觉,坚持党的领导,深化“4史”学****教育。
7、疫情是我们国家遇到的史无前例的挑战,在困难眼前,
党员起了先锋模范作用,出现出了无数的逆行者。正是由于党的领导,
疫情得到了有效的控制。在祖国需要我们的时候,我们每名党员都应
“四史”学****心得体会3篇
当牢记使命,砥砺前行。
8、在许多历史的重大事件中,党员们奋不顾身的背影曾无
数次出现,在这次疫情中也不例外。正是这些最美的逆行者书写着一
段段可歌可泣的过往。他们不断的摸索奋斗让历史照进了光。
9、今天我们虽然获得了巨大的成效,但是我们的挑战依然
是艰巨的,我们可从历史的经验教训中吸取有益于下一步发展的有益
的启示。从抗疫实践中汲取智慧和气力,坚定信心克难关,齐心协力
加油干,我们党和一定会夺取终究的成功!
10、以史鉴今、资政育人,重视从党的历史中汲取智慧和气
力是中国共产党的良好传统。“4史”教育就是为我们每位党员积蓄
能量,推动所有党员知史爱党、知史爱国。
11、疫情开始,是党员冲在最前面。和平年代,党员仿佛没
存在感,有人说党员变了。而这次疫情恰恰证明了,共产党人的初心
没变,中国人凝聚力没变。没有任何气力能够禁止中华民族继续前进!
12、历史是最好的教科书,对党员干部来讲,历史更是好的
营养剂,多一次重温我党的历史,心中就多增加一份信心。常温党史、
新中国史、改革开放史、社会主义发展史,可以增强守初心、担使命
的思想自觉和行动自觉,增强实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。
13、“4史”是中国共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴、
为世界谋大同的实践史,学****4史”也是守护初心勇担使命、应对
需求与挑战的保证。为此,我们要从“4史”教育中汲取信仰之力,
把稳思想之舵、从“4史”教育中汲取党性之力,让初心薪火相传、
从“4史”教育中汲取发展之力,把使命勇担在肩。作为历史,它们
也是坚定理想信心的需要、是提升党性修养的需要、是提高干部工作
能力的需要。
“四史”学****心得体会3篇
14、透太短剧,我感遭到周总理为了民族和平民主统一,不
顾个人安危、不屈不挠地奋斗。周公馆的存在扩大中国共产党在国统
区的政治影响,壮大了爱国民主气力,增进中国人民的解放事业。通
过今天的学****我认为我们应当学****和继承先辈不畏牺牲、忘我奉献
的精神,增强历史意识,从历史中汲取历史经验,在思想行动上始终
与以____同志为核心的党中央保持统一,真正做到不忘初心、牢记使
命。
15、即便知道自己身处险境,但为人民解放,“我”决然选
择奋勇向前。如今的生活来之不容易,都是革命先辈们用生命和献血
换来的,作为共产党员,我要继承和学****革命先烈们不畏牺牲和忘我
奉献的精神,奋发学****报效祖国。花园中间的总理雕像,眼睛望着
远方,就像追随着共产主义,坚定且澎湃。