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期中个人分析自我总结
一、试题分析
1、既紧紧依纲扣本,又注重知识拓展与能力的考核。此次试题,紧扣教材,从“知识与积累”到“理解与感悟”,无一不考查学生基本知识的理解与掌握,但又不唯“教材”,依托教材内容向外延伸,体现语文人文性与工具性的统一。
2、衔接生活,激发学生表达欲望
3、注重知识的积累与运用。
4、注重对学生各种综合能力的培养。本试卷注重了对学生综合能力的培养,紧紧靠近《新课程标准》的要求,向听、说、读、写靠拢,培养了学生听、说、读、写的综合能力,有利于学生综合素质的提高。
二、优点主要表现在:
1、基础知识比较扎实
拼音:学生能根据拼音将一类字、词规范地书写出来,并且做到了笔画清楚,结构端正,正确率达到95%。
2、字词
在本次字词的测试中,考察学生对生字的掌握和词语的积累也是重点之一。本次测试对于词的考点主要体现在:成语的补充、照样子写词和词语理解等。其中,掌握比较好的是成语的补充,只有个别学生因为汉字书写错误被扣分。
3、写作逐渐有所提高
在写作文的时候,大部分学生能够用比较完整的句子来表达自己的想法,并且可以熟练的使用常用的标点符号,有的学生还能加上一定的修辞手法,让自己的作文更精彩。
4、班级层次
各年级两个班水平相当,无明显差别()。说明教师的合作意识较之前有所加强。
三、存在问题:
2、书写不规范。
从整体卷面看,学生的书写情况不容乐观。书写不够端正,涂改现象较为严重。
3、学生学得太“规范”。
透过整张试卷,不难看到我们学生学得太“规范”化,以至于对一些开放性题无所适从,没能真正读通、读懂、领会。更有甚者,部分学生不愿读题,凭自己的感觉,想当然地回答。由此我想到我们的语文教学:学生心不在焉地似听非听,似答非答,似练非练的情况还是普遍存在。教学目标落实不够,训练力度不够。
四、努力方向:
依据此次考试的命题导向,结合我校师生实际,在今后的语文教学中,要做好以下几个方面的教学工作:
2、紧扣训练重点,以教材为主,教给学生方法,多提供阅读材料,培养学生独立阅读能力。重视基础知识的落实。小学语文中的汉语拼音、字、词、句、阅读****作、口语交际是最基础的知识,这些知识是进一步学****的基础,具有承前启后的作用,必须切实学好。引导学生去探索,正确理解,多积累。在教学中,既要使学生学到知识,又要重视学生获取知识的思维过程。
3、正确处理因材施教的关系。小学语文教育是母语教育,更是基础教育。因此,小学语文教学必须面向全体学生,根据学生的个别差异,因材施教。继续扎实基础知识教学,严格把关,绝不放弃一个差生。
4、注重知识的积累与运用,重视学生的理解感悟能力的培养。
5、教育学生认真读题,冷静分析,养成认真的答题****惯。
总之,要教好语文,让学生真正学好语文,我们语文教师必须本着一颗积极探索、努力钻研的心去不断努力、不断提高自身素质才行。
五、暴露的共性问题:
:错字别字多,(个别班级全班同学共同写错一个字,老师要反思一下问题到底出在哪);语句不通,说半句话;卷面有构画、涂改,不整洁,尤其是科任卷;粗心,漏做题,不认真读题,答非所问;不检查,做完一遍就没事干了。
,基本技能掌握不扎实:计算题错误率高;书本上的字词积累与原文填空失分也不少,尤其是原文填空部分,学生课外读得多,课本上的反倒丢失了。
:对题意的理解上缺少认真分析;面对没见过的新题型,不能随同应变,把所学知识综合起来应用,多转一个弯都不知道怎么走了。教师教得还是死,学生学得还是死。
六、下一步要努力改正的地方:
,不能学了新的,就扔了旧的,好的传统一定要保持下去。从平时的每一节课,每一次作业,每一个老师身上加强,不管是什么样的作业本,都要求规范:把字写正确,写工整,不涂改;说完整的话,写完整的话,提高语言表达能力;做完题,或写完作文后,一定要先自己检查、修改,养成好的自查****惯。
、基本技能的巩固:拓展发展是有基础的,没有抓住基础直接拔高,那是拔苗助长,结果只能是海市蜃楼:算是数学中的基础,口算、笔算要过硬关;积累是语文的基础,字、词、句、篇,既是基础知识的积累,又是积累语言,培养语感,提高表达能力的基础。所以课本上要求学生必须掌握的基础知识,必须会背、会写的篇目、内容学生一定要掌握。
,教的方法上更活一些,引导学生学会举一反三的方法,在基础知识的拓展、延伸、综合应用上更活一些。
期中个人分析自我总结(二)
高二的第一个期中考试结束了,这次考试的成绩对我的触动很大。想起上个月的月考,那惨不忍睹的成绩好像还在我的眼前,都说失败是成功之母,有了失败,成功也将不远。对于这次能够进军前五名,虽然有些出乎我的意料之外,但也是对我近些天来努力的回报吧!
期中考试是进步的,可我却是对那次月考心存感激。因为那次月考才促使我的进步,才让我有了今天的荣耀。
我不知道那些日子我是怎么过的,面对那样的成绩,我的脑海中有一刹那的空白,一种惶恐的心情缠绕在心间挥之不去。我第一次感受到一种来自于家庭的压力,因为当我拿着这样的成绩回到家看到父母满脸失望的表情时,我心理的罪恶感就油然而生,这也是我学业生涯最承受不了的打击,因为从小到大父母是最疼爱我的人,我却用这种成绩来回报他们的,我真的太不应该了。但我知道无止尽的忏悔不是解决问题的方法,最重要的是接下来的日子是怎样过,经过这次考试之后我要变成另外一种人,我要努力,必竟我还有一些原始的积累,我要把目标定好,这才有前进的方向和奋斗的精神,说句真实的话,我从小到大,直到现在都认为我自己是不错的,相信我的未来是光明的,对于现在的坏成绩,只是对我成功路上的小考验,以后各种不同的挫折将会扑天盖地而来,而我只有唯一的选择,那就是面对挑战,接受挑战。月考后我总是不给自己留一点时间,想象着把海绵一样的时间一点一点挤出来,我开始在各个老师的办公室停留,开始在深夜里钻研题目,开始在同学的帮助下寻找答案……每当在我力不从心的时候,我都会想着:努力,再努力,我要在下一次的考试中一雪前耻!
就好像人离不开自己的影子一样,成功也总甩不开失败,尽管我想要千方百计地摆脱它,然而失败依然困扰着我。或许是练****的错误,或许是一道难题上的阻挠,再或许是每一次考试的落后,然而对于我来说,我始终坚信着,失败只是迟到的成功,只是成功与成功之间的过渡。
在泪水和鲜花中我收获了许多,不仅仅是对一次考试的胜利而欣慰,更是对寻找到努力的目标和前进的动力而欣喜。虽然现在学****的压力和生活的压力越来越大。但在这紧张的氛围下,只要勇敢的看着目标,有勇气跨出前进的脚步,相信成功就在不远处。拿破仑说过,光荣的成功不在于永不失败,而在于屡仆屡起,于是便有叱咤风云的法兰西第一帝国。贝多芬也曾说过,卓越的人的最大优点是在不利与艰难的遭遇里百折不挠,于是便有了享誉全球的音乐大师。失败是一笔财富,它能给我奋发向上的动力,给我直面挫折的勇气,有挫折的生活使我坚强,失败可以为我铺出一条走向成功的大道。
对于期中考试的成绩,我仍有许多不满意的地方,所以也并没有什么值得特别骄傲的,因为这仅仅是一个小小的成功,真正的成功还在未来!
努力总有希望,胜利就在眼前!
期中个人分析自我总结(三)
时间过得真快,转眼期中考试结束了,看看这两个月的教学工作,有得也有失。看着学生的成绩,让我感到自己和学生的付出有了一些回报!半个学期的学****学生进步很大,增长的每一分都凝聚着师生的血汗。回想这半个学期以来学生在各方面的表现以及自己在教学中存在的问题,今后将从以下几方面入手改进:
一、成绩分析
本班共有学生26人,及格____人,平均成绩分____,及格率是____%
:
(1)课堂效率较低。体现在当堂所讲知识学生掌握情况不好,本月有好几次课前提问学生的回答不准确,记忆不熟练。
(2)教学环节落实不到位。原来以为上课讲到了,学生就应该掌握,从现实来看并不是这样,只有让学生在学****过程中不断重复,才能记忆牢固。
(3)对偏科生指导少。由于种种原因与偏科生的交流较少,导致偏科生还是偏科。
(1)精心备课。认真准备每一节课,阅读教材,备教材,备学生,备教法,让每节课都力争成为精品课堂。
(2)优化教学环节。针对学生学****中的问题,通过讲课、整理、练****讲评、反思等环节,促进学生对知识的掌握。
(3)加强偏科生谈话。利用好自****时间和课下时间找学生谈话
(1)班级有的学生有骄傲情绪。上次考完后,我在班级里提过有些学生考得不错,学生就高兴的不能自已,但实际上成绩也不是很高。
(2)上课精力不集中的学生较多,包括有的成绩很好的同学。
(3)自****纪律较差。好几次上自****时教师在教室时候学生很安静,但是一出门学生就开始活跃。
(4)学********惯有待加强。上课时有的同学手懒,笔记不记或记得很少,背书时候只是简单背书,不动手导致考试时候眼高手低。
刚接班级,很多情况还不了解,我准备在以下几方面加强管理:
(1)加强班风建设。针对有的学生反映的班风有点散的问题,我准备通过主题班会和集体活动进行教育,用班规纪律进行约束,进一步提高凝聚力。
(2)狠抓班级常规。开学以来,班级常规做得并不好,早操、纪律、卫生工作都有待加强,在以后的几天狠抓,只有把班级常规做好,才能保证同学更有效地学****br/>(3)加强学****方法的指导。针对班级在本次考试中有几人下降的情况,准备筹备主题班会,介绍学****方法,加强学法指导。
二、不断提高学生的阅读。
“阅读”在语文教学中具有举足轻重的地位,培养学生的阅读能力是教学的重点。今后教学中要激发学生的阅读兴趣,交给学生阅读方法,扩大学生的阅读量,多给学生创设阅读能力训练机会,从而促进和提高学生的阅读能力。
三、兴趣先导,注重积累,培养诵读能力。
四、端正态度,培养****惯。
班里多数学生缺少细心、刻苦的品质,马虎、浮躁的学****现象严重。教学中,首先让学生明确学****目标,端正学****态度,培养学****兴趣,逐渐形成良好的学********惯。
希望通过自己和学生的共同努力,不断进步,不断提高孩子们的语文素养。