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怎样撰写教育调查研究报告
教育调查研究报告是反映教育调查过程和结果的一种研究报告,它着重把教育调查研究取得的结果、观点或某种理论,用一定的形式表达出来。它是在一定教育思想指导下,通过对教育调查材料的整理、分析而写成的有事实、有分析、有理论观点的文章。
一、教育调查研究报告的特点
教育调查研究报告具有真实性、针对性、新颖性、时效性等特征。
真实性有两方面含义:一是调查报告中所反映的全部材料都是真实的、客观存在的;二是用事实说话,忠实于事实,以事实为依据,用客观事实说明观点,讲清问题。
针对性有两层含义:一是调查报告必须明确解决什么问题,究竟是理论问题,还是实践问题,应交代清楚;二是要明确调查报告的读者对象,具有针对性。针对性越强,指导意义就越大。
教育调查报告应注意引用一些新颖的事实,提出一些新的观点,形成一些的新的结论。
时效性强调写调查报告要及时,讲究时间效果。
二、教育调查报告的种类
教育调查报告可以划分为许多不同的种类,常见的有:
概况调查报告是围绕着调查对象的基本情况而撰写的,要求在全面掌握基本情况基础上,系统深入的剖析一些教育的基本情况。撰写这种调查报告要注意的问题是:对调查对象的概况——特征要作比较完整的报告;对调查事实的发展变化、前因后果、来龙去脉作比较详细的交代;要以一条主线把文章的全部内容串连起来,避免“杂”而“散”。
专题调查报告是围绕着某个具体的教育问题而撰写的。专题调查报告的特点是研究的对象范围小,针对性强。
典型经验调查报告的思想性、政策性比较强,撰写时,要以一定的方针政策作为依据,抓住典型事例进行深入的分析。这种调查报告着重谈具体做法、效果和体会,不强调叙述过程的原因。
新事物调查报告主要反映教育界新人、新事、新思想、新风尚、新发明、新创造等情况。撰写这类调查报告,时间性很强,应着重说明新事物“新”在何处,说明它的意义和作用。
揭露问题调查报告主要是揭露教育中存在问题,以引起社会或有关部门的重视,达到解决问题的目的。这类调查报告在行文上应特别慎重,分析问题不要上纲上线,下结论不要戴帽子、打棍子。
历史考察调查报告主要是通过对教育文献资料的调查,来揭示教育现象的本质及其发展规律。撰写这类调查报告关键是从历史事实出发,探索教育现象的内在规律。
政策研究调查报告主要是为正确制定教育政策可正确执行教育政策服务的。撰写时,不仅要叙述必要的调查材料,而且要进行深入的分析和论证,阐释利弊,权衡得失,并对今后的工作提出具体的意见和建议。
三、教育调查报告的结构
上述各种类型的教育调查报告,一般由标题、前言、主体、结尾四部分构成。
标题就是题目。通常有三种写法:一是用设想对象和主要问题作标题。二是用一定的判断或评价用标题。三是用提问作标题。,但位置重要,对整篇文章起提纲挈领的作用。前言要写得简明扼要,紧扣主题,既要突出中心,又要考虑适合正文的需要,为展开正文而提供基础和方便。调查报告的前言,一般有如下几种写法:①目的直述法,即在前言中着重说明调查的主要目的的和宗旨。这种写法有利于读者具体把握调查报告的主要宗旨和基本精神。②情况交代法,即在前言中着重说明调查工作的具体情况。这种写法有利于读者了解设想工作的历史条件。③结论先行法,即开门见山单刀直入,直接把调查结论写在开头处,令人一目了然。④提问设悬法。这种写法,一开头就提出问题,给人设下悬念,增强了文章的吸引力。
主体是调查报告的主干,是充分表达主题的重要组成部分。这部分写得如何,直接决定调查报告质量的高低和作用的大小。调查报告主体部分的结构,常见的有纵式结构、模式结构、纵横交错工结构。纵式结构就是按照事物发展的脉络和历史顺序来叙述事实,阐明观点。这种结构有利于说清问题的来龙去脉,便于读者了解问题的全过程,阐明观点。这种结构有利于说清问题的来龙去脉,便于读者了解问题的全过程。横式结构就是把设想的事实和形成的观点,按照其性质或类别分成几个部分,并列排放,分别叙述,从不同的方面共同说明主题。这种结构的优点是,问题展得开,论述较集中,而且条理清楚,观点突出。纵横交错式结构就是纵式结构和结合使用。这种结构一般有两种情况:一是以纵为主,纵中有横;二是以横为主,横中有纵。纵横交错结构的优点在于,既有利于按照历史脉络讲清问题的来龙去脉,又有利于按问题的性质、类别展开深入的论述。
调查报告的结尾有几种写法,其一,概括主题,深化主题,即概括地说明全篇研究报告的主要观点,进一步深化主题,增强说服力和感染力。其二,总经验,形成结论,即根据调查实况,总结出工作的经验,得出结论。其三,指出问题,提出建议,即根据调查实况,指出改进工作的具体意见。其四,展望未来,说明意义,即由此及彼,扩展开去,指出调查问题的重要意义。
四、撰写教育调查报告要注意的问题
(一)恰当使用资料撰写调查报告必须大量使用调查资料,让调查的事实“说话”。使用调查资料时以注意:一要“点”、“面”结合,既有典型事例,又有反映总体情况的综合资料。二要文字、数字、图表三种形式结合使用。文字表达具有叙述性、分析性和概括性;数字表达具有数量精确性和意义抽象性;图表表达具有直观性和示意性。三者结合,发挥各自表达功能的优势,可使调查报告更有说服力和感染力。三是统计资料与座谈、访问、观察资料当配合,这样可以提高调查资料的信度。
(二)恰当使用文字语言
调查研究报告的语言要准确、简练、朴实、生动。准确,要求概念明确,陈述事件真实可靠,引用数字或语句正确无误,评价问题把握分寸。简练,行文言简意赅,不能拖泥带水;对调查事件的叙述,不作过多的描述;对观点的阐释,不作烦琐的论证。朴实,行文通俗易懂,要用朴素、明白、平易近人的文字语言,不宜采用冷僻术语和华而不实的词藻;应以叙述和议论为主,不要随意使用夸张的手法和奇特的比喻,也不要用抒情和渲染的描写。
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