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幼儿园树叶粘贴画活动方案3篇(树叶粘贴画幼儿园树叶粘贴画)
下面是我整理的幼儿园树叶粘贴画活动方案3篇,供大家赏析。
幼儿园树叶粘贴画活动方案1 教学目标
1、引导学生欣赏并感受树叶的美丽,激发热爱自然,热爱生活的情感。
2、通过欣赏采集树叶,培养学生的观察能力,动手操作能力和审美能力。
3、指导学生掌握树叶粘贴画的制作方法、技巧,利用五彩缤纷的秋叶进行美的再创作,开发学生丰富的想象与创造力,培养学生发现美,创造美的能力。
4、培养学生团结协作的品质,体验参与活动的乐趣和成功的喜悦,并大胆地表达自己的感受。
教学重点:让学生认识不同树叶不同造型的设计及制作,培养动手动脑能力。
教学难点:在树叶贴画制作中,培养学生画面的设计及创新能力。
教学准备:
学生准备:搜集并压平各种树叶、剪刀、双面胶带等。
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教师准备:课件
教学过程:
组织教学检查学具
创设情境,引出课题
1、谈话导入新课
师:同学们,我们曹庄小学位于陶山脚下,优越的地理环境为我们开展了《树叶贴画》主题创作活动创造了良好的条件。陶山不但环境优美,而且周围植被丰富。
不同的叶子有不同的形状、颜色、大小,我们利用这些特点,把平凡而普通的树叶变成一幅不同寻常的艺术作品,这就是树叶贴画。
老师已经把同学们的作品拍成照片,想不想看看自己的作品啊?
2、展示树叶粘贴画激趣
师:让我们欣赏几幅精美作品图片。
师:欣赏了这些作品,你想不想动手做呢?这节课,我们就一起来制作创意树叶贴画吧!
观察讨论探究学****br/> 1、引导学生完成学案:
师:通过制作树叶贴画,同学们一定收获不少吧,老师来考考你。
生:开始做。
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生:
2、学生介绍树叶贴画的制作方法和步骤,教师演示板书步骤。
其他学生补充,归纳总结:
构思——选叶——涂胶——粘贴——装饰
师:在制作过程中,你遇到了哪些困难?或者你觉得哪一步最难?你认为应该注意什么?
生:
师:其实,每个步骤都是需要技巧的,老师先来制作一幅海底世界,注意观察制作步骤,用到哪些工具,怎么运用的。
教师演示,学生观察。
师:你学会了吗?你想不想动手试一试?下面我们就在小组内合作完成一幅树叶贴画。
合作实践互动探究
1、确定创作主题。
师:同学们小组讨论,你们想设计一幅什么样的树叶贴画来表现你的创意呢?小组开始讨论吧。
生:
2、学生创作,教师巡回辅导。
师:看来每个小组都有很多想法,都有不同的创意主题,那就赶快看看我们的创作要求吧!
小组长分好工,合作完成一幅贴画。
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及时将用完的材料收起来,保持桌面卫生。
用最简洁的语言给贴画加一段解说词。
师:带上你的专心、细心、耐心,开始创作吧!
作品展示交流提高
师:在制作的过程中,你又有哪些经验与大家分享呢?
生:
师:有的小组完成的很快,谈谈你们的经验。
生:因为我们组长分工明确,所以完成的快。
生:因为我们很团结……
师:正是因为你们有这些经验,你们才能又快又好的完成作品。下面请小组代表上台展示你们的作品,请你用最美的语言进行介绍,争取所有的同学都喜欢它。
生:
生:……
师:现在,台下的同学当评委。你最喜欢哪一幅作品,你想对哪幅作品提点建议呢?谁来发表自己的意见?
生:……
师:各小组带着同学们的建议回去,课下进一步完善好自己小组的作品。
小结:欣赏了同学们的作品,老师禁不住要把掌声送给你们。同学们的作品都很独特,那是你们动手又动脑的结晶,把最热烈的掌声送给自己吧!
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谈收获,课堂小结
师:学****了这节课,你都有哪些收获呢?
预设生1:我学会了制作树叶贴画。
预设生2:我知道了小组合作很重要,每个小组成员要齐心协力才能很好的完成作品。
……
师小结:
同学们,我们这节课通过树叶制作出了这么美的树叶贴画,这就是劳动创造美的真谛。世界上一切都离不开劳动,在以后的生活和学****中,只要你们勤于动脑、肯动手就一定能发现美,创造美。好了,这节课就到这里,谢谢大家!
板书设计:
创意树叶贴画
构思——选叶——涂胶——粘贴——装饰。
幼儿园树叶粘贴画活动方案幼儿园树叶粘贴画活动方案2 [教学目标]
1、幼儿认识紫荆花的树叶。
2、幼儿利用树叶组合出苹果树。
3、培养幼儿的动手操作能力及亲子互动情感。
[教学准备]
1、编写紫荆花树叶。
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2、范例一幅。
3、各种粘贴用具:胶水、棉棒、小盘、16开白纸。
[教学过程]
1、谈话引题:小朋友现在是什么季节?秋天到了,天气渐渐变凉了,大树妈妈抖抖身子,树叶宝宝纷纷落下来,有的像蝴蝶,有的像蜻蜓,还有地向可爱的小精灵,他们非常漂亮,现在小朋友学做树叶宝宝,一起来跳个舞蹈。
2、认识紫荆花树叶老师说:我的树叶宝宝都到哪里去了呢?我来找一找,惊奇得说:哇,这里还藏着好多树叶呢!让我们来看一看都是什么树叶。老师一一出示紫荆花树叶,让小朋友说出它的名字,并说出他像什么?
小结:小朋友认识了这么多树叶宝宝,我们可以用它来干什么呢?过程三:出示范画:
老师带来了一幅树叶粘贴画,小朋友看一下,它是什么:。这要怎么做呢?下面老师来说,小朋友认真听看。
过程四:示范讲解:
老师拿一片紫荆花树用剪刀稍微剪一下,剪出苹果树的形状。用胶水把叶子贴到白纸上。
)用一片废纸粘上胶水贴到树叶下作树干。
用苹果贴花,把苹果均匀地贴到树上。
背景修饰:添上蝴蝶、太阳、白云、丰富画面。
老师的画做成了,小朋友想不想做呢?
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过程五:幼儿动手操作:幼儿进行操作活动。
教师巡回指导:
提醒幼儿用剪刀安全、保持画面干净。
提醒幼儿不要争抢苹果贴纸。
幼儿园树叶粘贴画活动方案3 一、说教材:
教材简析:树叶粘贴画是小学美术教学的重要内容,树叶粘贴画说课稿在四年级上学期安排这样的内容,是结合小学生的思维特点而进行的,旨在培养学生的形象思维能力,这部分教材要求贴出形象生动的小动物,是树叶粘贴画中最接进儿童生活的内容。树叶粘贴画说课稿就是这样来的。树叶粘贴画说课稿
教学重点:培养学生的形象思维能力。
教学难点:根据想象,有步骤的贴好动物画。
教学目标:掌握树叶粘贴画的方法。能选择不同形状和颜色的树叶,贴出自己喜爱的动物;通过引导学生用树叶拼贴动物画,培养学生的思维能力。
二、说教法:
美术教学生重在培养学生的审美意识和能力,如何培养这一教学任务,教师教学方法就显得非常重要,这节课重在寻找生活中的美,挖掘生活的美,培养学生的形象思维能力。因此,在教学中我采用演示法,引导发现法,范例教学法进行教学,以便学生在生动活泼的情境中,通过范例的欣赏,感受美的过程,去发现美,创造美。
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三、说学法:
根据教学大纲要求和教材内容的特点,在教学中,注重指导学生运用联想的学****方法;动手尝试练****的学****方法。在教学过程中,结合教法和学法,采用如下教具和学具:多媒体课件——动物世界、胶水、浆糊、剪刀、树叶、范画、投影片等。
四、说教学程序:
为了优化教学过程,体现学科教学的特点,在教学中,我是这样安排设计教学程序的:
、激发兴趣,导入新课:
上课时,教师可以用这样的导语:“同学们,你们喜欢小动物吗?”,“好,今天我带来许多小动物和大家交朋友,大家要注意看都有哪些小动物,它们长的什么样?”接着播放多媒体课件《动物世界》。教师在学生看完录象后,学生可以提问:你们看见了哪能小动物呀?它们长得什么样呢?学生不难回答:长腿的驼鸟、长脖子的长颈鹿,有胖乎乎的大熊猫等。
这样的开头,使学生熟悉动物的外形特征,激发学生表现动物的创作欲望,为学****新课奠定基础。
接着,教师拿出范图《两条鱼》,并提问:我们这里有小动物,同学们看是什么呢?学生说,两条金鱼。然后,教师将一条金鱼拆成几片树叶,引导学生发现金鱼是由不同树叶拼成的,从而导入新课,到了秋天,我们经常可以随地捡到树上落下的树叶,今天我们就来学****树叶粘贴画。
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板书课题:树叶粘贴画《动物》,这样导入,给学生一种自然、贴切的感觉。
、分部讲授新课:
学生在第一环节中产生对树叶粘贴画的极大兴趣,处于最佳学****状态,这时教师将范图出示在黑板上,进行新授,揭示讲解树叶粘贴画的方法:
a、看树叶
教师出示各种形状的树叶,要求学生“看树叶联想动物”想想动物的哪些部位,如:熊猫的头、公鸡的尾巴孔雀的羽毛、老鼠的头、长颈鹿的脖子等,这时教师引入第二步;
b、想动物
教师拿出一组树叶,要求学生看看、想想能摆出什么动物,学生可能会回答,可以拼一只孔雀,教师引导:刚才的树叶可以拼做羽毛,尖叶子可做身子,在剪一片细长的叶子做脖子。
教师提示,当我们决定拼孔雀后,还想一想,拼一只怎样的姿态,在干什么呢?导入下一步:
c、摆姿态
根据尾巴的样子可以想象出,这是一只正在开屏的孔雀,这时,教师要求学生自己拼一幅孔雀图。
接着,教师引导学生,树叶不仅可以拼孔雀、金鱼,还可以拼其它小动物。
教师出示多媒体课件,播放各种形态的动物,,使学生拼、看、想,三者结合,培养学生的想象力。
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d、贴平整
指导学生贴画,这是粘贴画的最后一步。
这时播放轻音乐,学生开始贴画,教师巡回辅导。
大约十几分钟后,要求学生展示自己的作品,并针对作品情况进行评比,教师可以这样说:“好,比赛结束,下面我们要评出优秀作品,大家看看哪些作品好,师生共同评出佳作,并给他们一个“金叶奖”,以调动学生学****的积极性。
、课堂小结:
在上面教学的基础上,教师进行课堂小结。
这样的课堂设计,使学生学、练结合,发现学****和美育相融,是美术大纲教学的要求。
五、说板书:
美术课的板书应融画与于一体,因此在教学中,应将作画过程与板书相配合,将范图、多媒体课件相对应,做到和谐一致。