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与历史的概念相对应,历史学也有广义与狭义之分。广义上,“历史”可以指过去发生的一切大事,不肯定同人类社会发生联系。下面是整理的历史七年级下册第七课学问点,仅供参考盼望能够帮忙到大家。
历史七年级下册第七课学问点
契丹族
契丹进展:隋唐时期,游牧在北方的契丹族与汉族的经济、文化联系日益亲密。唐末汉人纷纷避难,北出长城,带去了先进的生产技术和生活方式。到9世纪后,契丹族有了自己的农耕、冶铁和纺织等生产事业。并开头建筑房屋和城邑。
※政权建立:10世纪,契丹首领耶律阿保机统一契丹各部,在临潢建立政权,史称“辽”。
辽的进展:阿保机建国后,进展生产,制造文字,国力不断增加。
党项族
党项族进展:西北地区的党项族原本是羌族的一支。唐朝时与中原文化接触较多,社会生产有所进展。
※政权建立:11世纪,党项族首领元昊称大夏皇帝,定都兴庆,史称“西夏”。
西夏的进展:元昊仿效唐朝制度,订立官制、军事和法律,并鼓舞开荒耕种,进展农牧经济,创制西夏文字。
辽和北宋的和战
战:辽太宗时,占据燕云十六州,从今辽与中原的冲突加剧。
和:宋太祖晚期,辽与北宋保持良好关系,互通使节。
战:宋太宗即位后,辽对北宋发动了数次战斗遭到失败,只好防备。
※战:宋真宗时,辽军大举进攻北宋,始终打到澶州,威逼开封。寇准力劝真宗亲征,取得成功。
※和:澶州之战之后,辽宋议和,辽军撤回,宋给辽岁币。这次盟约史称“澶渊之盟”。
西夏和北宋的关系
先战:元昊称帝后,屡次进攻北宋,虽然屡屡获胜,但是由于人力和物力有限,人民生活在困苦之中。
※后和:后来北宋和西夏和谈,订立宋夏合约,元昊向宋称臣,宋给西夏岁币。议和后宋夏边贸兴盛。
怎样可以学好历史
宠爱历史,增加对学历史的兴趣,并且让兴趣始终保持,为你翻开历史之门。仔细听课,不要认为教师的内容都是枯燥无味的。即使是课本上的内容,只要专心学****也是妙趣横生的,关键是要擅长融入历史。做好笔记,课上仔细听的一大特点就是做好笔记,能够让你清楚的回忆起课堂上所学的学问。多方了解,请教教师,使课本学问把握得特别坚固。多去阅读,阅读量很能帮忙你在这个学科中增加学问量,不局限于课本。
要学会整合初一历史学问点。把需要学****的信息、把握的学问分类,做成思维导图或学问点卡片,会让你的大脑、思维条理糊涂,便利记忆、温****把握。同时,要学会把新学问和已学学问联系起来,不断糅合、完善你的学问体系。这样能够促进理解,加深记忆。
要总结考试成绩,通过总结学会正确地对待分数。只有正确对待分数,才不会被分数蒙住你的双眼,而专注于学****的过程,专注于隐藏在分数背后的隐秘。
历史重点学问点
秦统一背景:⑴战国以来,统一成为大势所趋。
⑵商鞅变法以后,秦国成为七国中实力最强的国家,为统一奠定了坚实的根底。⑶秦采纳了有效的军事策略--连横破了六国的合纵。长平之战后六国再无力抵挡秦的攻势。⑷秦始皇的雄才大概。
★秦的统一:公元前230-221年,嬴政先后兼并韩赵魏楚燕齐。
公元前221年,建立我国历史上第一个统一的多民族的中心集权国家秦朝,都城(咸阳。)
★秦统一意义:完毕了春秋战国以来诸侯割据混战的局面,建立了我国历史上第一个统一的多民族的中心集权国家,将中国历史推动到一个崭新的阶段。
★秦的灭亡:(秦的暴政是导致人民抵抗和秦灭亡的根本缘由)
★秦末农夫战斗:----陈胜吴广阔泽乡起义
(1)时间:公元前209年夏(2)王侯将相,宁有种乎?
(3)经过:建立张楚政权
(4)意义:我国历史上第一次大规模的农夫战斗,沉重打击了秦朝的残暴统治。
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