文档介绍：小学三年级品德与社会3--5
13、我想要我能要
教学目标:
引导学生了解自己的需要,初步了解自己家庭的经济状况,学****选购商品的生活技能,养成合理消费的态度,有初步节约资源的意识。
教学准备:
(1)课前对学生进行消费调查。
(2)制作相关多媒体课件。
教学时间:两课时
第一课时
活动一:猜猜她想要的
师:我是六年级的老师,今天很高兴来给大家上课。一走进课堂,我就有种感觉,觉得大家和六年级的同学比起来显得太小了,好象不是三年级的学生,感觉上和二年级的学生差不多。你们说我的这个感觉对吗?(不对。)
师:哪你们与二年级的小朋友有什么不同呢?
生:我们懂事;个子高;看的书比他们多。
师:总之一句话,你们比二年级小朋友优秀,出色!但是光说还不行,还得看大家在课堂上的表现。
师:诶,看着大家很精神很自信的样子,我倒想起了我的好朋友。她和你们一样,也是个三年级的学生。我把她介绍给大家,好么?
生:好!
师:(按课件,出现一个小朋友的形象:“嗨,大家好,我是星星。”)
师:今年暑假开学时,星星和大家一样高高兴兴来上学了。通过了解,我才知道她心里有着很多自己想要的东西。
师:(课件:出现星星想要的东西的模糊图形)
师:请你们猜猜看,她最想要的是什么?大家在猜的时候,老师给大家三个提示:1、看看这个图形像什么?2、星星和我们一样是三年级的小学生,她要得东西可能和我们差不多;3、猜错了,不要紧;但是猜的时候要想想自己为什么这么猜。
(师生互动猜问。)
生:(1)她想要芭比娃娃。师:你能确定吗?为什么呢?
(2)她想要新衣服、新书包。师:你为什么这么猜呢?
(3)她想要赛车。师:你觉得自己有没有猜对了?//恭喜你答对了。
(4)她想要课外书。师:你的猜法很有创意,为什么这么猜呢?
(5)她想要复读机师:告诉你猜错了。
师:同学们可真会猜。
师:星星为什么要这些东西呢?让我们听听她是怎么说的吧!(按课件)
星星:我真的很想要这些东西,我们班陈明的那只粉红色的书包背在我身上可漂亮了,我自己的那只显得一点也不好看。家里的那只复读机,也老是吱
吜吱吜响,我老早就想买只新的了。星期天和好朋友出去玩,人家都有车骑,就我没有,每次跟在他们后面跑,我就想自己如果有辆车就好了。球拍我也想要,至于那种灰不溜秋的男孩子穿的运动鞋,我也想要一双,这样的鞋子不怕脏,弄脏了也看不出来,省得我每次玩了以后,被妈妈骂。
活动二:写写我想要的
师:星星和我们一样,都是三年级的小朋友,她有那么多想要的东西,你们有没有自己想要的东西?
生:有。
师:那就让我们把自己想要的东西写在心愿卡上,说不定老师还会帮助你实现自己的心愿呢!(板书:我想要)
生:(各自书写)
师:(询问家长)你知道孩子想要些什么东西?
家长:(1)不太清楚。
(2)她可能要个洋娃娃。
师:同学们写好了吧!
师:谁愿意把自己的想法说给大家听听?
生(1):我想要……
生(2):我想要……
生(3):我想要……
师:哇噻!同学们要的东西可真多啊!(板书:省略号)
师:那么,我们想要的这些能不能要到呢?(板书:我能要?)让我们带着这个问题再来看看自己的心意卡。
生:(在看。)
师:我想借一份心意卡,谁愿意借给我的?///我能把它读给大家听吗?///请