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我班有幼儿39人,男孩22人,女孩17人,这些孩子个性活泼开朗,但个性鲜明,我是一名刚毕业的学生,也是第一次真正的步入工作岗位,通过一学期的工作学****我在各个方面都有了很大的提高,幼儿园的日常生活,与孩子沟通,与家长交流都已基本了解。我接的这个班孩子这一学期也有了很大的进步,在孩子们即将完成小班幼儿园学****任务之际,我们回首所做过的工作,总结经验,反思不足,为了更好的完成以后的工作,提高保教质量,将《纲要》精神贯彻到一日活动中,促进幼儿身心活泼、健康成长,现将本学期教育教学工作总结如下:
在教育教学工作中,我们分析本班孩子情况,根据《纲要》和教材要求,认真制定学期工作计划,准备好每一次活动,开展了丰富多彩的教育活动,先后完成了4个主题活动,开阔了孩子们的视野,帮助他们获得了丰富的生活经验。我们注重发挥班级的环境作用,定期更换班级的主题墙。
我们注意培养孩子良好的学********惯和初步的学****能力。通过教师一年的努力,他们对幼儿园的各项活动都充满了兴趣,能积极主动地参加各类教学活动,喜欢参与操作性较强的活动,如美工活动,音乐活动等,并能学****用普通话进行简单的表达和交流,大部分幼儿能大胆地发表自己的意见,对自己动手操作进行的探索活动和表演活动充满了兴:趣和热情,乐于勇敢地在集体面前发言'和表演。幼儿在兴趣爱好的驱动下,积极参与各项娱乐表演活动。
游戏化教学。小班教学内容以游戏为主。为了保证每节课的质量,首先,我们给幼儿创设一个良好的环境,轻松的余围,让幼儿有一个愉快的心情参与。其次,我们认真备课,设计好每个活动,通过各种教育手段激发幼儿学****的兴趣。
在教学过程中,我们努力成为孩子学****活动中的合作者、支持者、引导者。我们把“课”当成“游戏”上,把“游戏”当成“课”来做,从而来调动孩子学****的主动性,吸引他们学****的注意力。
我们重视班级常规的培养,不断发现问题,及时解决问题。从我班男孩子比女孩子多,男孩子天性顽皮,所以我班的安全教育也是重中之重。我们随时引导幼儿注意观察身边危险的地方,并讲解正确的户外活动方式,让幼儿先寻找那些地方可能发生危险,应该怎样玩?认真排查班级里的不安全隐患,做到早发现早解决,利用游戏让幼儿查找班里不安全的地方,教育幼儿不触摸危险的角落。如:桌缝、桌角、门、等。通过儿歌教育幼儿上下楼梯要扶好,玩游戏中不要推人,勤剪指甲不抓人。
在一学期的教学中,我针对各班级特点不同,采取不同措施,让学生多听,多读,
多练,从练****中不断提高能力.
首先培养学生的”兴趣","兴趣”是最好的老师,学生对于自己感兴趣的事物,,在教学中要尽量使用英语,适当利用母语;利用直观教具,动作,表情和玩游戏等方法吸引学生,,教学中必须做到让学生明白,会用,反复练****句型和单词,提高水平,进行生动活泼的开放式的课堂教学,使学生从愉快的情景中学到知识,从而提高学生对英语的学****兴趣,.
在课堂上,我首先让学生明白每课的句型结构,懂得它的规律,,做到难易得当,让每个学生都有练****的机会,增强学生学****的信心,,要求学生必须会背,会默写单词,会回答对话练****br/>英语的学****是狠抓句型及单词,在班级选出读音规范的科代表,由教师指导培养好科代表,使学生不知不觉巩固所学****的单词;,,乂要巩固旧知识,得到两面照顾,,为对话练****及书写打下基础,保证单词的正确性,,还要为学生区分易混,易错的地方,使学生心中有数,提高叛断应变能力.
学****英语是循序渐进的,,教学过程中要注意培养,辅导下层生,让他们能跟得上,打好基础,,经常辅导接受能力差有学生,,在班级成立英语辅导小组,给英语成绩差的学生进行辅导和帮助.
总之,今后我将继续加强对教材钻研,想多点办法,让学生学得更轻松,争取更大进步.
本学期仍然任教九年级二班和五班两个班的数学课。按照学期初制定的教学工作计划,按部就班的开展了各项工作。现总结如下:
一、钻研教材认真备课写好学案。
由于本学期我校开展了学****杜郎口的活动,本学科的教案也改为学案。一切都在尝试当中。于是我开学初就到北方图书城选购了关于学案的材料,用来借鉴别人的成型经验。平时认真钻研教材的同时,为了充分利用学校给大家提供的网络资源,我们小组同事还常常到《初中数学网》上下载最新的学****和备课资料。
我还特意到杜狼口中学的网站上,去学****他们的教改经验。这样可以使我们的观念和教学思想常改常新,可以尽快树立新的教学理念,跟上和赶上新时期的教学步伐。
二、尝试用新的方法进行课堂教学。
本学期在学校的安排部署下,我和小组同事一起勇敢的尝试了新的教学方法:那就是先学后教。我们前一天把学案发给学生,让大家认真预****第二天让学生主讲,师生一起探讨在预****时自己所获取的知识。这样做,最初感到效果还好,有点起色。好学生学****的更主动,差生也开始动手做题了。但是由于八年级的学生思维方式基本定型,基础差的学生还很多,所以后来效果开始不明显,渐渐走回到老路上去了。我刚开始兴致勃勃的用大纸壳做了关于学生成绩统计表,也在实施一段时间后束之高阁了。因为感到我校这个年级的学生状况不是太适合做这样大规模的改革。但是改革还是要进行的,这个是必要的也是不能改变的教育教学理念。我想在下个学期继续探讨用最适合的方法进行教育教学。
三、想方设法调动学生学****的积极性,融洽师生关系。
由于很多学生学********惯不好,不爱学****不认真完成作业,所以我就想了一些方法调动学生学****数学的积极性。我一方面在学生中牢牢树立班级前二十名学生有希望考取省级重点高中的思想,在作业上和平时学****上比一般学生的管理更加严格。专门用一个工作日记记录他们平时交作业和小测验、考试情况。另一方面,为了抓尖子生以点带面。我在两个班级总结出学****有潜力的学生各有十八人。二班是男同学学****好的多,就给他们班提出有:,就给他们班总结出有:八大才子十大才女。学生们还是对这个称呼很感兴趣,从他们的神情中可以看得出。这样做的目的就是想以此激励学生好好学****在检查作业和练****册的时候,也是对于这些同学加强检查。常常让他们在上课之前带着自己的卷纸到教室外边等候我对于他们一一检查在放行回教室。
期末的时候,对于几贞比较难的几何题,我采取指定学生讲的方法让那些好学生做好深度预****对于不是很难的、题纸上的****题,我就让课代表采取现场抽签的方式,力争让全班学生都有参加答题和讲题的机会。即体现了老师的公平,调动了大多数学生的学****积极性,也捎带使学生体会了统计初步中的抽样本的思想和方法。可谓一举两得。我一直感到我的数学课课堂纪律还是比较省心的,我想这与我努力做到尊重全体学生还是有一定关系的。当然对于学生的尊重,尤其是
对那些学差生的尊重,还体现在一些老师和他们的近距离接触上。比如老师要是有空,可以到差生身边站一站,拍拍他们的肩膀,或者在自****课上,和他们做一会同桌。再有,每当课程不是很紧张的时候,我就采取学生先做题,再提问的方式解决题纸或者练****册上的****题。再提问的方式上,我基本上都是让学****较差的学生先回答问题,他们优先选择他们会的问题解答,然这样,简单和容易的问题由学****较差的学生回答了剩下的****题越来越难,最后的问题由学****好的学生来回答,先后回答的问题不许重复。、
感到这样提问学生无论学****好的还是学****较差的,都有回答的问题,都得到了自己该得到的知识。这样还表现了对于学****较差的学生的关心和学****较好的学生的尊重。
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