文档介绍：桂林电子科技大学物理实验中心教学管理制度

实验教学是高等院校工作的重要组成部分,是运用实验手段培养学生从实际中认识、观
察事物的客观规律,运用严谨的科学思维方法,通过分析、归纳,得出解决问题的方案,并
运用相关的技能,独立操作,培养学生解决实际问题的能力;也是培养学生理论联系实际,
实事求是的科学态度、一丝不苟的精神和坚忍不拔的工作作风的重要教学实践环节。
为了全面推进素质,培养学生的创新意识和实践能力,加强实验教学的规范化管理,提
高实验教学水平,特制订本实验教学管理办法。
指导教师必须做到:
1、做好实验课程安排。实验教师应在开学前两周编写完成实验讲义和实验指导书。并在
开课前两周内根据教学的基本要求,制订出个门实验课程的教学大纲,同时按课程大纲的要
求,指定出相应实验课程教学计划、实验教学项目及内容、实验教学学时数。
2、教师课前必须认真做好准备,检查仪器、设备是否完好,材料是否齐全。每次实验前,
教师应认真备课,预做实验,写好教案,对实验项目的目的、要求、原理、步骤、装置、注
意事项、重点、难点、易出现的问题及解决方法等做到心中有数。
3、课堂授课要严肃认真,实验前讲授要简明扼要。要认真执行教学大纲的规定,不得随
意删减实验项目中的内容或是降低对学生的要求。
4、严格执行预习、考勤制度。课前检查学生预习情况,预习不合格者,不得参加本次实
验。要认真做好预录,对无故不上实验课的学生以旷课论处,并不得补做。
对请假确做实验的学生,必须填写“调课申请表”,并由年级主任签字确认,方可由实验教师
另行安排时间给予补做。
5、在实验过程中,指导教师要认真、耐心、经常巡回检查,要及时发现问题并着重进行
启发和引导,不要包办代替,对违反操作规程又不听指导的学生应给予严肃批评并中止其本
次实验,待承认错误后补做。实验结束后,要逐一检查签字,不合格者一律要重做。
6、实验教师要严于律己,不擅离职守,做到课上不脱岗,不做与实验教学无关的任何事。
7、实验结束后,学生要填写实验仪器使用登记表,并整理好仪器设备、搞好清洁卫生,
同时检查仪器设备及工具缺损情况。若发现缺损,要立即要求当事人调查,并填写“仪器设
备缺损报告单”,提出处理意见,报有关部门处理。
8、要对实验报告提出明确、具体要求。对实验报告要认真批改,指出存在的问题及错误
的原因,实事求是评定成绩,不合格的实验报告要退回重写,对报告中存在的共性问题要分
析原因,进行重点讲解。
9、每个实验项目完成后,要认真如实填写《实验教学日志》。实验教学日志是了解实验教
学进度,分析、研究、改进及考查教学效果的重要依据。也是考核指导教师工作态度及工作
任务完成情况的基本依据,学期结束前要存档、备查。
10、认真批改实验报告,实事求是的给出实验成绩。对每届学生的每个实验项目要选择
典型(好、差)实验报告存档。
11、为保证实验教学的有序进行,各实验室必