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在这初中一年级,大家就学过这样的小诗人有两个宝,双手和大脑。所以,我们在小学阶段培养的就是学****能力和动手能力。可能由于我是家里的宝贝,条件比较优越,所以动手劳动似乎是我最不愿意的事。看来,我身上还是缺乏一些吃苦的精神。其实我都明白一个道理吃得苦中苦,方为人上人,但是做起来却不容易。要知道心灵手巧,动手能力很重要。往往,能自立的人,喜欢多做事的人,总是会得到比他人更多的锻炼机会,也就拥有了较强的能力。
学****起来就容易得多。现在的学****其实并不难,可是有时我会觉得吃力,或跟不上大家的脚步,主要是因为吃不了苦,得不到锻炼的结果。所以,我觉得我还是要多抓住机会,让自己在每天都学****中得到不同的锻炼。我可以抓住每天扫地的机会,学****如何劳动,同时培养与同学合作的精神。我可以抓住每天读书的机会,学****如何朗读,同时培养阅读的好****惯。我可以抓住每天课堂发言的机会,学****如何与他人交流,同时培养口头表达能力。我可以抓住每天认真倾听的机会,学****如何听课,同时培养听力的能力。
由此可见,每天,我都有很多机会得到锻炼,关键就看能否主动地抓住这些重要的机会,因为机会稍纵即逝,成功的人永远都是懂得抓住机会的人。我更希望有我自己的成功。
初中生的学****方法总结
初中阶段的我,不仅努力学****了课内的文化知识,还留心总结了一些学****方法。渐渐地,我形成了一套有我的特色的学****方法,但如果你真正了解了我的学****方法的内涵与真谛的话,你会发现这一方法不仅仅是用于我,还适用于很多同样的同学。由于我接触的中上等的同学比较多,此方法更适用于学****上不错,但总也不能十分拔尖的同学。
其实学****方法多种多样,不同的人也要采取不同的学****方法。我写这篇文章也只是想把我的制定学****方法的方法告诉大家。这样才能真正使那些读过此文的人受益。学****别人的方法切忌照搬。一定要有自己的主见,通过实践总结出适合自己的学****方法,这样才能有收获。
还要在这里强调一点:学****不是苦差事,做好学****中的每一件事,你就会发现“学****是一块馍,你能嚼出它的香味来。”
这一切都是我个人的一些想法、经验。我的思想也许比较独特。合理的可以自己试试,偏激的十脆掠过不读。我会从以下几个方面进行阐述。
1、学****未动,兴:趣先行
2、务学与求道
3、自信是成功的第一秘诀
4、态度决定一切
5、不强调进步
6、练就过硬的本领是学****的根本目的
7、会玩、会偷懒、然后会学
8、考试、分析考试结果、做出下一步计划、调整自己
9、学****别人
一、学****未动,兴:趣先行
孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这句话是非常有道理的,它深刻地阐释了学****兴趣对于学****的作用。
之所以把兴趣放在首位,也是因为兴趣是十分重要的。兴趣能够调度人的更多的精力在某一方面。如果你把兴趣调整到学****上,那你就比别人多了许多精力,胜算也就大一些。
经常向一个学****很好的人学****3年来,最大的发现也莫过于:她对任何一个科目都充满了兴趣。这种兴趣,使它比别人多了一份求知欲。这种求知欲,使他不会放过每一个从她身边划过的知识。这也使她有了别人都难以做到的对于学****的一种艮劲,所以她能过做出许多别人做不出的难题,也使她可以把自己的基本功培养得十分强大。这足以体现兴趣的力量之大了。
培养兴趣也并非一件难事。在这里我只介绍两种方法。
可以利用人的条件反射,如果一个人总是疲劳时候读书学****他一学****就想睡觉,长此以往,学****和睡觉建立了条件反射,学****的时候就总是无精打采的。这就是有些人上课总爱睡觉的缘故了。你可以在学****前做一些使自己身心愉悦的事情,学****的时候保持这种愉悦的心情。以后,愉快与学****就形成了条件反射,一学****就高兴,一高兴就学****这样就做到了培养学****的兴趣。不过学****其他方面也可以这样做。
兴趣需要别人的赞扬和鼓励。当你需要针对某一方面的兴趣时,你先硬着头皮做这种并不愿意做的事情,并投以很大的热情,争取做得好一点。得到别人的夸奖和鼓励,自然就更愿意做了,这样也可以培养兴趣。我初三的下半学期,有
一个阶段政治很差,乂没有什么兴趣。但我觉得必须提高政治的成绩了。于是我每天回家先写最难办的政治作业,经常主动地找政治老师探讨问题。就这两条措施,十天之内使我的成绩大有长进。
可以说:兴趣是学****中最活跃的因素,是影响学****成绩的主导因素,决定着学****中的一切其他方面。必须重视兴趣。
二、务学与求道
还是要引用孔子的一段话:“学而不思则罔;思而不学则殆。”这句话可不是随便说说,是有着深刻内涵的。它揭示了务学与求道的基本关系。
务学就是学知识学本领,掌握技能;而求道是通过学****进一步思考得来的有关事物一般规律的普遍真理(在这里可以认为是那些有实践意义的理论)。务学与求道乂可以理解为理论和实践之间的关系。
务学与求道必须协调发展,保证二者同步实施,同步发展。
务学和求道结合的好处很多,如果你感兴趣,可以找出苏轼的《日喻》来读读,那里已经叙述得很活楚了。
篇[11:一个初中生的学****方法总结
初中阶段的我,不仅努力学****了课内的文化知识,还留心总结了一些学****方法。渐渐地,我形成了一套有我的特色的学****方法,但如果你真正了解了我的学****方法的内涵与真谛的话,你会发现这一方法不仅仅是用于我,还适用于很多同样的同学。由于我接触的中上等的同学比较多,此方法更适用于学****上不错,但总也不能十分拔尖的同学。
其实学****方法多种多样,不同的人也要采取不同的学****方法。我写这篇文章也只是想把我的制定学****方法的方法告诉大家。这样才能真正使那些读过此文的人受益。学****别人的方法切忌照搬。一定要有自己的主见,通过实践总结出适合自己的学****方法,这样才能有收获。
还要在这里强调一点:学****不是苦差事,做好学****中的每一件事,你就会发现“学****是一块馍,你能嚼出它的香味来。”(此句引自肖复兴肖铁的《我教儿子学》1996年4月第一版211页)
这一切都是我个人的一些想法、经验。我的思想也许比较独特。合理的可以自己试试,偏激的十脆掠过不读。我会从以下几个方面进行阐述。
1、学****未动,兴:趣先行
2、务学与求道
3、自信是成功的第一秘诀
4、态度决定一切
5、不强调进步
6、练就过硬的本领是学****的根本目的
7、会玩、会偷懒、然后会学
8、、分析考试结果、做出下一步计划、调整自己
9、学****别人
篇【2】:一个初中生的学****方法总结
1、抓住课堂四十五分钟,学会听课
听课也有不少学问。学会听课,对初中生的学****进步至关重要
课堂学****是学****的最主要环节,四十五分钟课堂学****效益的高低,某种程度上决定着学生学****成绩的好坏。
也许有的家长和学生会想,每个人都有一双耳朵,听课谁不会呀。其实不然,听课也有不少学问呢。学会听课,对初中生的学****进步至关重要。
首先,要集中注意听。学研究表明:注意能够帮助我们从周围环境所提供的大量信息中,选择对当前活动最有意义的信息;同时,使心理活动维持在所选择的对象上,还能使心理活动根据当前活动的需要作适当的分配和调整。所以,注意对于学****尤为重要。集中注意、专心致志才能学有所得;心不在焉、心猿意马往往一无所获。
其次,要带着问题、开动脑子听。有些同学听课不善于开动脑子积极思维,看似目不转睛,但一堂课下来心中却不留痕迹。俗话说:疑是一切学****的开始。带着问题听课,就能使听课有比较明确的目标和重点,增强听课的针对性,从而提高课堂学****效率;带着问题听课,还能促使自己积极动脑,紧跟老师的教学节奏,及时理解和消化教学内容。
再次,要积极举手发言,认真做好笔记。教与学应是双向交流、互相促进的。学生在课堂中,应该积极主动地参与教学。积极举手发言就是一种参与,它既能较好的促使自己专心听课、动脑思维,还能锻炼语言表达能力。
“不动笔墨不读书”、“好记性不如烂笔头”,都是说边学****边动笔的好处。笔记不仅是学****新知识的方法,也是复****旧知识的依据,同时我们还可以从笔记中发现新的问题。很多家长感到对孩子在学校里的学****无从了解和把握,其实,每
天查看一下他们的课本和笔记,就是一种好方法。
2、合理安排时间,有计划地进行学****br/>时间是个常量,需要合理安排;学****是艰苦的劳动,也是有规律可循的。
(1)几个需要家长引导孩子处理好的关系
玩与学的关系,主与次的关系,发展兴趣和打好基础的关系
这里,家长必须帮助指导孩子处理好以下几个关系:
首先是处理好玩和学的关系。学****是初中学生的主要任务,主要的时间和精力自然应该花在学****上。但是,学****乂不是初中学生生活的全部,初中学生精力充沛、兴趣广泛,适当和有益的活动(包括“玩”)也是他们生活的重要组成部分。有些家长只注重孩子的学****把孩子的闲暇时间安排得严严实实,不让孩子有娱乐和活动的时间;有些家长却对孩子的课余活动放任自流,这都不利于学生的学****进步和全面发展。要指导学生学会劳逸结合,学****时专心致志、静得下心来;活动时生龙活虎、放得开来。学****和玩不仅是不矛盾的,而且可以相得益彰。
其次是处理好主和次的关系。初中阶段学****知识的密度大大增加、学****知识的广度也大大增加,这就需要学生能够处理好各种知识内容之间的主次关系。学科之间有差异,基础学科、工具学科是初中学****的重中之重,直接影响其他学科的学****一定要学得扎实。学科内容本身也有主次,概念、原理及其形成是主,知识的灵活运用是主,自己学****的薄弱环节是主,在学****的过程中应该花更多的时间和精力。
再次是处理好发展兴趣和打好基础的关系。兴趣是学****动力产生的直接原因,孩子对哪一门功课感兴趣,这门学科也就往往能够取得比较好的成绩。但是,初中学生思想和心理还不够成熟,兴趣也往往不够稳定,有些孩子对兴趣的理解也比较片面。表现在学****方面主要有以下情况:一会儿喜欢这,一会儿喜欢那,见异思迁,结果什么也没学好;光凭兴趣学****自己认为不感兴趣的就敬而远之,结果就成了“跛脚”。其实,初中的学****是整个人生学****的基础,首先要学好每一门功课,初中学****过了关,高中阶段就可能比较顺利;即便是通常被认为是“副课”的历史、地理、生物等学科,实际上都是将来社会生活中必不可少的。所以,培养兴趣必须以打好基础为前提。
(2)遵循记忆规律安排学****br/>遗忘呈现出“先快后慢”的规律。这规律给我们指导孩子的学****提供了重要的依据
最早用实验方法研究记忆规律的心理学家艾客浩斯发现,学****刚结束,遗忘就相伴开始了。第二天忘得最多最快,第二天需要复****的时间较长,如果第二天复****了,第三天就遗忘少了,需要复****的时间也较短;如果第三天复****了,第四天遗忘得就更少了……。总之,遗忘呈现出“先快后慢”的规律。这规律给我们指导孩子的学****提供了重要的依据。
及时复****初中生学****存在一种普遍的倾向,就是随学随丢,做完教师布置的作业了事。到考试时,临时抱佛脚,从头开始复****要改变这种前学后忘,到后面问题成堆的现象,关键要做到“及时”,特别是对于那些字母符号、公式、外语单词等意义性不强的学****材料,一定要做到趁热打铁,及时复****这好比在堤坝塌方之前,及时加固,要比垮了再修,付出更小的努力。
一学期的初一生活眨眼之间就过去了,头脑中还活晰的记着刚来时的情景,没想到这么快就面临期末。回想这四个月来我的学****生活,既活闲乂忙碌,在活闲中我学会了与他人交流,在忙碌中我学到了该学的知识。
是了初一,感受一种新的教学,我倍感荣幸。从一个开始还对计算机心存恐惧的我,四个月下来我也可以感用它****惯用它了。对我来说,学****技术是个难题,可我看到其他一样的同学都可以学我也鼓足了勇气,争取让自己明白些,会一些。在这里,虽然没有哪一个老师手把手的指导我、教我学,可我正式在这样一种环境下懂得了自主学****能力的重要性。而且,因为这样,我有无限的选择权利,我可以学自己感兴趣的几何画板、虚拟世界。虽然没有一样能学得通,可我知道,技术是个长期学****的过程,没有持久力就不会有成功。
每次和别人交流时,我都以为自己在学校里每天都一无所获,可是在总结学****收获成果时,我才活楚地看到我没有白白地度过四个月。
我喜欢数学,同时我乂害怕数学,我怕会听不懂、学不会。事实证明,大学数学确实有些难,在我的学****过程中也确实遇到了困难。时间充足时,我可以预****课程,老师讲时也勉强听得懂,作题是我发现了自己的不足一一不能把老师讲的内容应用。看着一道道不饿基本题我真的不想做了,可是这样乂不行,只得硬着头皮细细地想例题,慢慢地分析例题,总结它的解题方法,做的多了也就逐渐回用了。在开学初期,我可以花大量的时间来做这样一道程序,可越到最后越忙,我挤不出时间去预****甚至课后没时间做练****问问题。在课上只能接受老师的那么少的信息,没时间巩固,而且数学内容乂逐渐变难,最终我乂到了低谷,那
时我只好十脆放下数学,忙过了最急的事后再拿出时间总体复****这段复****的时间里好困难,有时几个小时只做出二十几道题,可我还是坚持下来了,基本上捡回了失去的内容。
英语的学****也是个难题,我一向厌恶英语,更不会学英语,英语分级考试分到二几是很正常的。以前有考试领着我还勉强可以过得去,可到这完全要自己学,我就不知所措了。了解了英语考试的形式后,我开始转移了以前的学****重点,在各个老师和同学的引导下,我开始喜欢说英语了,也有些喜欢学。我认为这诗歌好的开始,不论结果如何,我都是有所收获的。
本以为信息技术是个很简单的科目,考试前背一背就可以了。期中考试给了我一个警钟一一什么想学好都不是那么容易的,信息技术也是如此。所以期中以后我更加用心地学它,虽然都是些理论的东西,可是这些知识能让我对计算机有更深入的了解,不是只停留在初步会用它,并且有些理论也可以联系实际操作。学****这门课我受益非浅。
其他课程的学****也并无用处。比如思修课可以提高我的思想修养;体育课教我如何科学地锻炼……
在这几个月里我深深到,一切知识的学****新鲜事物的接触都会对自己有指导作用,就看自己是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正结合为自己的实际行动,我想一定会有很大的提高和升华。