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作总结
培优辅差工作计划数学:七年级上学期数学培优补差工作计划
培优补差工作计划
(2012-2013学年第一学期)
洛阳实验中学
一、基本情况分析:本学期担任初一23、24班数学教学工作,两班各有学生38、
40人。通
过第一次月考,呈现出学生数学成绩很不平衡,高分低分落差很大,优生
吃不饱,差生吃不了的现象较严重,因此只有对优生和差生进行分层教学,
才能避免成绩参差不齐,仅靠课堂教学是不够的,必须进行培优补差工作。
二、指导思想:
提高优生的自主和自觉学****能力,进一步巩固并提高中等生的学****成
绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的
帮助下,逐步提高学****成绩,并培养较好的学********惯,提高数学计算能力。
培优计划要落到实处,发掘并培养一批数学尖子,挖掘他们的潜能,从培养解题能力
入手,训练良好学********惯,从而形成较扎实的基础和计算能力,并能协助
老师进行辅差活动,提高整个班级的数学素养和数学成绩。
三、指导目标:
在这个学期的培优辅差活动中,培优对象能按照计划提高数
学计算和
知识的运用能力,成绩稳定在100分以上,并协助老师实施辅差工作,帮助
差生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好,成绩有一定的提高。特
别是计算这一基本的能力。
四、指导内容:
培优主要是继续提高学生的解题能力和知识灵活运用能力。介绍或推
荐适量课外****题,让优生扩大知识面,摄取更多课外知识,多给他们一定
的指导,定时安排一定难度的练****任务要求他们完成,全面提高数学能力。
辅差的内容是教会学生敢于做题,会做题,安排比较基础的内容让他
们掌握,简单计算至少能做正确,可先布置他们每天适量练****独立完成,
保证每个差生有题可做。训练差生的计算能力,堂上创造情境,让差生尝_培优辅差工作计划数学。
试说、敢于写、进而争取善于做题。
五、培优对象:
23班:陈一博苗云萍姜玉杰臧思远任冀扬徐远航等。
24班:王秀娴胡景瑶闫世豪李恩瑞邢艺霖伏家威等。
六、辅差对象:
23班:刘少毅赵家辉黄河源王浩丽白艺薇朱东辉等。
24班:曲帝豪常俊涛张渊博麻乔丹杨智博关婷婷等。
七、主要措施:
I•利用课余时间课外辅导。
。
,差生加以学****br/>,用优生学****思维、方法来影响差生。
。优生适当增加题目难度,并
安排课外练****br/>不断提高做题和数学能力。,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,
在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学****积极性和成就感。
,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差
生改善目前学****差的状况,提高学****成绩。
,保持其成绩稳定和提高。
,协助解决差生的学****问题。
八、时间安排每周二、周四下午三节课后为辅导时间。
九、地点初一(23)班教室。
2012年10月8日培优辅差工作计划数学:九年级数学培优补差工作计划九年级数学培优补差计划
制定内容:培优主要是继续提高学生的能力。让优生扩大知识面,摄取更多课外知识,多给他们一定的指导,定时安排一定难度的练****任务要求他们完成。辅差的内容是教会学生敢于做题,会做题,安排比较基础的内容让他们学****br/>主要措施:
I•课外辅导,利用课余时间。
。
,后进生加以学****br/>,用优生学****思维、方法来影响后进生。
;对优生适当增加学****难度。
,对后进生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取;在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学****积极性和成功感。
,给予正确引导,朝正确方向发展,保证后进生改善目前学****差的状况,提高学****成绩。
,保持其成绩稳定和提高。
,协助解决后进生的学****问题。
总之,不管是优等生还是差等生,包括班级中间的部分,在本期工作中,我都将一如既往的关注他们每一个人,设法提高他们对学****的兴趣,在课堂上力争以各种形式的教学方法去激发他们的兴趣,吸引他们的注意
力,在课堂之外,则尽自己的最大可能让他们保持着这种兴趣,而且我永远记着一句话:“好孩子是夸出来的。”所以当他们取得成绩时,哪怕是微乎其微的,也要及时给予他们表扬,让他们看到自己的进步,看到自己的能力,当然这种夸是需要技术的,这就更加要求我在本期工作中多和学生们沟通、交流,相信“一分耕耘,一分收获”,我将努力使每个学生都能在我的教育下,每天都有收获,每天都在进步。
炊战伟
培优辅差工作计划数学:五年级数学培优辅差工作计划
五年级数学培优辅差工作计划
刘达
一、指导思想
提高优生的自主和自觉学****能力,进一步巩固并提高中等生的学****成绩,帮助后进生取得适当进步,让后进生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学****成绩,并培养较好的学********惯,形成数学基本能力。培优计划要落到实处,发掘并培养一批数学尖子,挖掘他们的潜能,从培养数学能力入手,训练良好学********惯,从而形成较扎实基础和较强计算和分析能力,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的数学素养和数学成绩。
二、培优对象和辅差对象
培优对象:谢欣雨杨继元蔡玲瑞凌佳琪贺士文等辅差对象:骆虹吉王彭义王佳茂骆斯齐孔洁云等
三、制定目标
在这个学期的培优辅差活动中,培优对象能按照计划提高计算与分析的综合数学能力,成绩稳定在90分左右,并协助老师实施辅差工作,帮助后进生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好,成绩有一定的提高。特别是数学的计算这一基本的能力。
辅差的内容是教会学生敢于做题,会做题,安排比较基础的内容让他们掌握,逐步提高后进生的计算能力,可先布置他们互相出题目。然后独立完成。帮助他们树立自信心,教会他们正确的学****方法,训练后进生的口头表达能力,课堂上创造情境,坚持不懈地关爱后进生,让后进生尝试说、敢于说,进而争取善于说。
四、主要措施
I•课外辅导,利用课余时间,组织学生加以辅导训练。
。请优生介绍学****经验,后进生加以学****_培优辅差工作计划数学。
,给予正确引导,朝正确方向发展,保证
后进生改善目前学****差的状况,提高学****成绩。
,用优生学****思维、方法来影响后进生。
。优生适当增加题目难度,并安排课外练****不断提高计算和分析能力。
,对后进生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学****积极性和成就感。
,给予正确引导,朝正确方向发展,保证后进生改善目前学****差的状况,提高学****成绩。
,协助解决后进生的学****问题。
培优辅差工作计划数学:小学数学培优补差工作计划小学数学培优补差工作计划新世纪呼唤新课改,当前,小学数学教学正处在一个大的变革之中,作为教师,我们要努力探讨如何在数学教学中进行素质教育和培养学生的创新精神,如何为学生的终身发展打好基础。学生的智力发展水平不一,要想大面积提高教学质量,全面创新数学课堂,就要切实抓好班级的培养补潜工作。
思想方面的培优补差。
,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得老师是重视他们的,激发他们学****的积极性。了解学生们的学****态度、学********惯、学****方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。
、班主任联系,进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。
有效培优补潜措施。
利用课余时间,对各种情况的同学进行辅导、提高,“因材施教、对症下药”,根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下:
,中等生订正,优等生解决难题。
“好潜同桌”结为学****对子。即“兵教兵”。:第一层“必做题”——基础题,第二层:“选做题”——中等题,第三层“思考题”-——拓广题。满足不同层次学生的需要。
,向课堂40分钟要质量,尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”做好培优补潜工作。备好学生、备好教材、备好练****保证培优补差的效果。精编****题****题设计注意:有梯度,紧扣重点、难点、疑点,面向大多数学生,符合学生的认知规律,有利于巩固“双基”,有利于启发学生思维****题讲评要增加信息程度,围绕重点,引导学生高度注意,有利于学生学会解答;解答****题要有多角度,一题多解,一题多变,多题一解,扩展思路,培养学生思维的灵活性,培养学生思维的广阔性和变通性;解题训练要讲精度,精选构思巧妙,新颖灵活的典型题,有代表性和针对性的题,练不在数量而在质量,训练要有多样化。
在培优补差中注意几点:
1、不歧视学****有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁。
2、专研教材、讲究教法,认真上好每一节课,上复****课时,把知识进行比较,把知识系统,便于学生掌握;上****题评讲课时,做到既评又讲,评有代表性的学生答题情况,讲知识的重点、难
点。做到师生互动,生生互动,极大的调动学生学****积极性。
3、对于学生的作业完成情况及时地检查,并做出评价。
不定期地进行所学知识的小检测,对学生知识的掌握情况进行及时的反馈,随时调整教学方案。
重点对象及其特征
许多优生成绩发挥不稳定,时好时坏,关键还是基础知识掌握不牢固。
根据上述情况,本学期计划做好以下工作:
1、在上学期的基础上继续坚持进行每周一次的“思维训练”,让学有余力的学生提高自己的思维水平。
2、课堂教学中,鼓励优等学生自主探索、自我尝试,使他们的创造思维能力得到不断增强。
3、作业练****既要面向全体学生的,又要兼顾提优补差。对于书本、随堂练****一课一练等作业,可分层要求。如*号题,有些学生要做,有些学生不要做。有些要求用一种方法就够了,有些学生要求用多种方法解答。
4、鼓励学生在家长的支持下,另行自我发展。
黄河路小学培优辅差计划
1•培优重在拔尖,辅差重在提高
2•课堂上有意识给他们制造机会,让优生吃得饱,让差生
吃得好。
3•课外辅导,利用晚修,自己课的时间,组织学生加以辅导训练。
4•发挥优生的优势,指名让他带一名差生,介绍方法让差生懂得怎样学,激起他们的学****兴趣。
•对于差生主要引导他们多学****多重复,在熟练的基础上不断提高自己的分析、解决问题的能力,尤其是学****态度的转变和学****积极性的提高方面要花大力气。
•优生要鼓励他们多做创新的事情,在知识的运用上多下功夫。
培优辅差工作计划数学:高一数学培优补差工作计划培优辅差工作计划数学。