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四、成绩分析会
高三每次大型模拟考试之后,我都会在班会上对班级成绩进行分析。从班级
整体成绩、学科成绩、学生个体成绩等各个层面进行分析。找出这一阶段备考中
存在的问题,并提出解决的方法。在之后一个阶段,重点督促解决。针对成绩起
伏较大的学生,个别谈话,了解情况,解决问题。
五、抓好尖子生、临界生
根据模拟考试成绩,确定好班级的重点学生和一本、二本临界学生。将这些
学生分解给各科任老师,重点加以关注。六科老师相互配合,提高这些学生的整
体成绩。
六、心理疏导
在高三的备考过程中,学生心理压力很大。特别是第二学期,大型模拟考试
多,部分学生成绩起伏大,很容易出现各种各样的心理问题。学生容易产生急躁、
压抑、苦闷、自卑、焦虑等不良情绪,对学习成绩和心理产生很大影响。面对这
些问题,我争取做到及时发现,及时谈心,及时解决。例如,在高考前一月左右,
我了解到部分同学由于几次模拟考试成绩较低,已经准备放弃努力,把希望寄托
于第二年的补习。针对这种情况,我及时召开主题班会,并私下和这些同学交流。
使他们坚定信心,努力到了最后。
做的不到位的地方主要在心理健康教育方面:
每三年带一届学生,但每届学生都是不一样的。这一届学生,大多数已经是
00后。这届励志班学生和之前的学生相比,有自己的优点:如思维更加活跃,
学习能力也更好。但身体素质,特别是心理素质,比较弱。我对这一方面,意识
不到位,也是受能力所限。对心理健康教育不太到位。上高三之后,有两位成绩
优秀的同学,由于身体和心理方面的原因,没能坚持走完高三,参加高考。我对
此,一直深感遗憾。
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18年高考已经结束,有成绩,有亮点,也有遗憾。总结过去是为了更好的
迎接未来。相信,有了我们今天的反思和总结,我校2021的高考备考一定会更
好,谢谢大家。
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