文档介绍：大班科学教育
白白的牙齿
主讲:胡美玥
小组成员:04 胡美玥
05 唐洁琼
06 王珊
09 杨燕玉
11 唐少环
15 庄小朋
43 张蔷
45 郭慧玲
一、说教材
二、说学情
三、说活动目标
四、说活动重难点
五、说活动准备
六、说教法、学法
七、说活动过程
一、说教材
《纲要》中提出:“教育内容的选择既要适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性;既要符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展;既要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野和经验”的精神。对于五六岁的孩子很多已经开始出现换牙的现象,并且虫牙、蛀牙的现象也越来越明显,孩子对这个很好奇,对于大班的孩子正好可以很适宜的选用这个主题,通过这个科学活动,让孩子可以更好地了解自己的牙齿,并增强保护牙齿的意识。
二、说学情
此活动是针对大班孩子进行的,即6岁左右的儿童,此年龄阶段的幼儿有积极的求知欲望,好奇好问,能都初步理解科学现象中比较内在的、隐蔽的因果关系,同时,还能够根据事物的本质属性进行概括分类。作为大班的幼儿,对于人体方面已经有了一定的了解,已经初步了解其结构与功能,所以对于保护其健康方面可以深入的进行。由此我制定的以下活动目标。
三、说活动目标
引导幼儿通过观察,了解牙齿的特征及作用,知道牙齿的形状、数量、颜色。
激发幼儿探索牙齿出现松动、黑斑甚至掉牙的原因,学会正确刷牙的方法,记住全国爱牙日。
尝试进行有关牙齿成分探究的小实验,增强孩子科学的学****态度及动手动脑能力。
培养幼儿从小爱护牙齿的****惯,知道基本的护齿知识,增强保护牙齿、爱护牙齿的意识。
在教育部2001年7月颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中规定的科学领域的目标其中有一条是:能运用各种感官,动手动脑,探究问题;能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
所以在活动目标的前三点中引导孩子观察,用自己的触觉和视觉,自己动手做实验,并在活动过程中把结果与小伙伴进行分享
对于情感态度方面,幼儿喜欢并能较长时间参与科学活动,对自己感兴趣的问题总是爱刨根问底,能动手动脑寻求问题答案,能集中于自己的制作活动。
由此我制定了第三点和第四点目标
四、说活动重难点
重点:认识切牙、尖牙、磨牙的形状及作用
难点:通过自己动手实验知道牙齿的成分和鸡蛋壳的成分是相似的,由此引导儿童如何去保护自己的牙齿
五、说活动准备
小镜子若干,笔,“我的牙齿”统计表一人一份
白醋,一次性杯子,水,鸡蛋壳,活动牙齿模型,牙刷,提前准备好PPT辅助教学