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小学教研活动方案小学教研活动方案总结篇一
为仔细贯彻落实教育局《关于全面深入开展主题教研活动的指导意见》《中小学课堂教学改革方案》的文件精神,我校深入开展课堂教学改革,以主题教研为龙头,以研促教,以教辅研,教研与教学相互促进,共同提高,并以主题教研为途径引领教师专业成长。
在主题教研活动中,帮忙教师解决课堂教学中共性较大的问题和前瞻性问题,并找出自身存在的诸多影响个人进展的思想问题,极大释放自身潜力,主动参加主题教研活动,做到人人是讨论者、人人有教研主题、人人有教研成果。从而形成教师之间合作、沟通、探讨、共享的教研活动机制和模式。
1、常规教学过程中生成的有讨论价值的教育教学问题或困惑作为主题教研的主线,促进教学工作的开展。
2、以课例为为载体,引领教师的专业进展,提高教师的课改适应力量。
3、引导教师主动反思自己教学实践过程,积极探究教学过程中的实际问题,不断提高自己的教育教学力量。
1、理论提升
以新课程改革为指导,组织广阔教师仔细学****现代教育理论,用新理念武装头脑,在学****中讨论,在讨论中学****和提高。使广阔教师端正教育思想,进一步更新教育观念,树立正确的教育观,学生观,改良教学方法,转变学生学****模式,培育学生自主学****合作学****探究学****为学生终身进展奠定根底。
2、关注学生
主题教研要面对全体学生,适合于不同学生的学****需求,探究使每位学生都能得到充分进展的课堂教学途径,实现课堂教学的有效性。
3、力量提高
以课堂教学实践为载体,通过教师与教师的互动与沟通,提高教师的课堂教学力量和讨论力量。
4、总结成果
通过主题教研解决新课程改革中存在问题和困惑,总结课堂教学的胜利阅历,形成不同课型的不同教学方法,总结出适合我校的有效教学模式。
(一)加强领导,明确责任。
为使我校主题教研活动扎实有序的开展,学校建立以校长为组长,教育主任、教研组长为成员的主题教研工作领导小组。
1、主题教研工作领导小组。
组长:
副组长:
组员:
2、详细分工。
(二)强化治理,有效实施。
1、各教研组仔细制定可行的教研组主题教研活动方案和个人方案。
教育处要组织各教研组长在本组内争论确定教研主题,制定主题教研方案。在学校主题教研领导组指导下,仔细实施工作方案,落实活动规划,完成教研任务。
2、各教研组负责人及教师必需在主题教研过程中严格执行以下规定
(1)、各教研组按时完成主题选题和主题活动方案的制定。
(2)、严格根据主题教研工作实施步骤,组织教师围绕主题开展听评课活动,仔细填写主题教研活动记实。
(3)、各教研组长要组织本组教师进展集体备课、讲课、评课、反思、沟通等一系列教研活动。并负责组织催促教师撰写整理相关材料及材料的收集上交。
(4)主题教研领导小组成员,要常常深入教学第一线,参加到主题教研活动各个环节中去,组织备课、听课、研讨、反思沟通等一系列活动,严格把关,加强督导,切实把主题教研工作落到实处。
1、确定主题和主题方案的制定,2023年2月27日——2023年3月5日围绕“教师指导下,学生学****方式的转变”为主题,各教研组长组织确定本组的分主题并制定主题活动方案。
2、专题学****课堂印证阶段,2023年3月6日——2023年5月28日
(1)教研组组织“每人一节公开课活动”,提前安排好公开课日期、主讲人、课题和课时,并报教务处,以便检查,围绕主讲教师所讨论的分题和课堂评价标准进展。
(2)各组推举一名教师做校级教研公开课。
4、阶段总结,成果汇报阶段,2023年6月1日——2023年7月1日
(1)、结合教育局主题教研工作评比活动,仔细总结,组织成果汇报。
(2)、连续开展主题讨论活动,仔细填写“主题教研活动记实”。
1、组织领导到位。
为使我校主题教研活动扎实有序的开展,学校建立以校长为组长,教育主任、教研组长为成员的主题教研工作小组。
2、资金保障到位。
学校为主题教研活动供应物质保障和资金支持。建立电子备课室,订购主题教研相关书籍及教育理论刊物。
3、过程治理到位。
学校对教研组和教师“主题教研工作”全程跟踪,确保各阶段工作落到实处。
4、奖惩措施到位。对教研活动开展有实效的教研组赐予1000元的嘉奖,担当校级教研课的教师在评职进称时加一分。
小学教研活动方案小学教研活动方案总结篇二
为更新教师教育理念,提升教师理论素养、专业水平和教学实践应用力量,加强教师之间相互合作、沟通,探讨和解决教学中的实际问题,总结和推广先进教学阅历,全面提高教学质量,依据教育局、学区文件精神,特制定我校教研活动方案。
以提升教育教学质量为中心,深化教育科研,狠抓教学治理,深入开展课堂教学讨论,努力提高教师的教育教学水平,实施以研促教,以研兴教,为广阔教师搭建自我展现的平台。
全面提高教育教学质量、促进每个学生的进展是教研活动的宗旨,充分表达全体性、导向性、操作性、进展性、鼓励性。
教研活动要立足我校教学工作的实际状况,以教学实践过程中教师所面对的各种详细问题为对象,讨论和解决教学实际问题,总结和提升教学阅历,探究教学规律,不断提高教师的教学专业水平和教研力量,逐步形成民主、开放、高效的教研机制。并通过教研活动的开展,创设一种教师之间相互学****相互帮忙,相互切磋、相互沟通的文化气氛,使教研组成为一个促进教师不断成长与提高的学****化共同体。
1、个人、集体备课相结合,关注每一节课,帮忙教师解决课堂中消失的问题。
2、教师教学活动中遇到的重难点等具有普遍性的问题,依托学科组,校际间合作,分析问题产生的缘由,争论解决的策略,多人实践体验,深入讨论。
3、开展现范课、优质课、讨论课等教学观摩活动,让有阅历的教师,充分发挥其辐射带动作用。
4、加强校际沟通学****到外校听课、学****考察的教师,要把外校先进的教育理念和教学方法引进来。
5、教学研讨、阅历总结、撰写教学论文、案例反思等。
1、加强理论学****树立课程观、教学观、质量观。
2、建立学科备课组,实行在教师个人备课根底上的集体备课制度。个人备课做到“六备”,实行超周备课,教师应有教案上课。集体备课主要在组内进展,集体备课的内容可为一个学期或一个阶段中较难把握的内容。活动前组长确定备课内容和人员,活动时重在分析教材设计意图和争论课堂教学设计,形成相对成熟的备课资料。
3、以教研组为单位,有目的、有规划地开展教研活动。每次活动应有过程、人数、详细内容等记录和资料,教育处要参加指导,起专业引领作用。
4、教研活动应全员参加,积极围绕活动主题内容发表个人见解、展现自我。
5、以学校为基地开展各种校本教研活动,如理论学****教学研讨、课题讨论、教学观摩、教学竞赛、成果展现、校际沟通等一系列活动。
6、参与各级上教育行政部门组织的培训或研修。
1、每学期初,教研组长依据学校统一部署和本组实际状况,订好本学期教研活动规划。
2、在学校统一领导下,各教研组由教研组长组织本组教师按规划进展教研活动。
3、教师应准时参与教研活动,不得无故缺席。在活动时,教师应积极发表自己的见解,努力形成争鸣、探究、团结的教研气氛。仔细记录,并写好心得体会。
4、积极参与教研课题的讨论工作,积极撰写相关的论文。
5、学期完毕时,教研组要把本学期在活动中产生的各种资料交教育处,教研组长还应提倡和支持教师准时总结自己在教学实践中的点滴阅历。
小学教研活动方案小学教研活动方案总结篇三
1、以课改为中心,以素养教育为指导,进一步深化课程改革,突出工作重点,兼顾其他方面。我们的教研工作要积极发挥教学讨论、教学指导和效劳于教学的职能。我们工作的主题是进展;工作的灵魂是创新;工作的重点是全面推动以培育创新精神和实践力量为重点的素养教育,为学生获得终身学****力量、制造力量、生存进展力量打下良好的根底。
2、搞好讨论,组织好教师仔细搞好课堂教学模式的讨论工作。
3、加强信息技术与学科教学的整合,努力以教学的信息化带动语文教学的现代化。充分发挥教学信息的优势,大力优化教学过程。
4、深化目标教学和小学课改的讨论是实施素养教育的一个重要途径。课堂教学是素养教育的主阵地。只有优化教学过程,大面积提高教学质量,才能真正使素养教育落到实处。
教师状况:教师自身注意学理念,重实践,练内功,求进展,教研组内注意抓教师教育、教学水平的提升和教学流程的治理。
1、以新课程为导向,以促进学生进展为宗旨,以新课程实施过程中面对的各种问题为对象,以教师作为讨论的主体,强调理论指导下的实践性讨论,培育学生的分析概括力量,总结提升教学阅历,形成民主、开放、高效的教研。
2、以新课程为导向,以促进学生进展为宗旨,以新课程实施过程中面对的各种问题为对象,以教师作为讨论的主体,强调理论指导下的实践性讨论,培育学生的分析概括力量,总结提升教学阅历,形成民主、开放、高效的教研制度,促进学生安康、主动的进展和教师专业化成长,努力把教研组建立成学****型组织,推动课改目标全面落实。
活动形式:
建立以“自我进展,同伴互助、专业引领”为核心要素,以理论学****案例分析,教学反思,结对帮扶,阅历沟通,调查讨论、问题解决,教学指导、说课、听课、评课、骨干教师与教师对话、专业人员与优秀教师合作为根本形式的教研制度,并通过教学观摩,为教师参加校本讨论搭建平台,制造条件,敏捷运用开放式教研活动、针对式教研活动,以“问题—规划—行动—反思”的操作方式,努力提高校本教研的针对性和实效性。
1、三研即讨论教材、讨论教法、讨论学生。讨论教材就是要通览全册教材,对各单元、各课的课时安排做到心中有数,同时依据本单元本课所要求的教学内容,讨论教学方法。对学生也应留意各种方式。
2、自我反思:教师自我对话,对自己的教学行为进展思索,端详、分析,结合教师专业化进展需要提高学****制定个人教学规划,并依据学校校本教研培训规划内容自行学****对自己的教学行为进展分析,提出问题,进展决策。要求教师随时对自己的教学效果写反思,有目的地总结自己的心得体会,进展阅历总结。
3、同伴互助:以教研组为互助的载体,促进教师与同伴的对话,注意“以老带新,以帮带扶”提倡在校本教研中有不同思想,鼓舞教师大胆点评,各抒己见,以教师或学生生成的问题为内容,将问题带入年级组开展讨论。
制度保障:
1、组织教师学****新课程标准,明确学科的目的任务,争论确定教学要求,制定学期教研组规划。
2、组织教师学****常规建立,实现备课、上课、作业布置和批改、课外辅导学业成绩考核平定等环节科学化,标准化、制度化。
3、积极开展教学讨论活动,依据学校课题确定教研组、个人学期讨论课题,有规划地开展讨论与沟通汇报,组织教学讨论课,公开展现课,准时总结,沟通,推广阅历。
小学教研活动方案小学教研活动方案总结篇四
蜂蜜蛋糕树(科学)
1、在听听说说绘本故事中,对测量活动感兴趣。
2、探究用多种材料的进展测量,知道量具的长短与测量结果的关系。