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小学桥的教案设计1100字范文1
教学目标
①认知目标:使学生熟悉各种道路和车辆,了解其作用,初步懂得应当自觉遵守交通法规。
②情感目标:在真实的情境中激发学生的学****兴趣,培育合作意识。
③力量目标:培育学生的熟悉力量和初步运用交通安全学问解决实际问题的力量。
教学重点、难点
重点:熟悉各种道路和车辆。
难点:熟悉各种道路和车辆的作用。
课前预备
教师预备:多媒体课件。
学生预备:课前到街上去观看,看看有哪些车辆。
教学过程
一、猜谜语,引入课文。
教师出示谜语,学生认真思索,谜面是:
一条巨龙长又长,连着四周和八方,川流不息车不断,运输载客都在忙。
学生猜谜语后,教师小结。
板书课题:让我们来熟悉道路和车辆。
二、熟悉道路
多媒体演示各种城市道路,思索:什么是道路?
学生沟通:你应当怎样安全行走?
说一说,你平常看到的那些城市道路?
三、熟悉车辆
a、思索:
①车辆是指什么?你熟悉哪些车辆?
②什么是特种车辆和非机动车?你知道的非机动车有哪些?它们各有什么作用?
b、小组进展争论,沟通学****体会;
c、检查自学效果,小组长汇报;
d、引导小结:通过学****我们懂得了一些简洁的道路设施和车辆名称,知道了它们的一些作用。
四、检查实践
播放多媒体,演示从学校到家里的路上,你看到了哪些道路和车辆?并说说它们的作用。分组进展互答竞赛。
五、课外拓展
去模拟基地,让学生现场熟悉机动车道、非机动车道、人行道等。并要求在回家路上认真观看,记录看到的道路和车辆。
小学桥的教案设计1100字范文2
第一课时
教学内容:4——5页1——5的熟悉例1——例3
教学目标:1、对1——5各数感性的熟悉
2、培育良好的****惯
3、初步体验数学来源与生活,生活离不开数学
教学重点:1、边摆边数数
2、由抽象的数到物体可一表示什麽
教学过程:一、谈话引入:数学在生活中的用处可大了,特殊是数字,我们经常用,请你认真听,找找教师说的下面的这句话中有那几个数字:小红书包里面有1个文具盒,2本书,3个本子。你能象教师这样用数字说一句话吗?
二、教学例1
(1)出示图,看图,用数字说一句话
(2)想一想,你能根据肯定的挨次说说图意吗?
(3)根据数字挨次从1说道5
三、教学例2
(1)摆学具数数
学生一边摆一边说,从1到5
92)在黑板上写1——5,请学生在黑板上数字上面百圆
(2)教师指圆,学生说数,
问:3个圆片用几表示?5个圆片呢?……
教师指数字,学生说圆片。
问:3用几个圆片表示?4呢?
四、教学例3
刚刚用数字2表示2个圆片,2还可以表示什麽?
看书5页例3
小结:2可以表示任何个数使的物体。
小组争论:说说3、4、5可以表示什麽?
全班沟通
五、课堂活动
6页1题
课后记:
其次课时
教学内容:5页例4,6页课堂活动3、4,12页练****一1、2
教学目标:1、进一步稳固1——5的熟悉
2、初步感知1——5各数的联系,变化,感悟数序
3、初步学会用手指比,划,涂,写1-5
4、操作分小棒,亲身体验探究数的分解的多样性。
教学重难点;标准书写1-5各数
教学过程:一、谈话引入
昨天我们学****了1——5个,小朋友们能用手来表示吗?
二、教学例4
1、看书例4,共右个要求:比,划,读,写,想想,你认为小手和小嘴怎样分工最适宜?
小组争论沟通,全班沟通
2、依据手和嘴的分工,完成例4
自己练****后小组沟通
3、书上有这样一句话,1添上1是2,2添上1是3,……….你能用手指表示吗?
4、教学在田字格里面标准书写
91)让学生说1——5的外形
(3)教师示范,学生书空
(4)学生练****br/>三、课堂活动
1、6页1,写数
2、6页3,圈一圈,写一写。
出示这些图,引导学生看懂题意。
3、下面用5根小棒分成2堆,看谁的方法多。
独立操作后全班沟通。
四、课堂练****br/>12页1、2
小学桥的教案设计1100字范文3
一、指导思想
通过本次主题班会,让同学们熟悉到青春的珍贵,好好珍惜时间,为期末考试取得好成绩而努力,高效率的利用时间,把考前的每一天都变成金子。
二、预备工作
。
、撰写有关材料。
。
三、活动过程
主持人:曹成凯(男)马雪茹(女)
曹:青春是一首永不言败的歌
马:青春是一条永不停息的河流
曹:青春是一本读不厌的书
马:青春是一杯品不尽的茶
曹:青春是一座矗立在民族之林的顶峰刻印千千万万青年的脚印
马:青春是一座学问的宝塔洒下千千万万青年的汗水
曹:青春是一棵正在健壮成长的树备受风吹雨淋的考验
马:青春是一朵含苞欲放的花蕾
齐:欲向世界呈现单独的风姿
我用一颗热忱奔放的
青春之心
送给自己一份青春礼物
那就是青春之诗
马:现在我宣布:“青春?时间?努力”主题班会
合:现在开头。
:首先请观赏诗朗读《青春之歌》。
:感谢__的精彩朗读,信任大家也肯定感受颇深吧!是啊,我们现在正处在朝气蓬勃的黄金时期,更应当把握现在,珍惜时间。下面请观赏小品《相遇》。
:同学们你想成为小品的曹晨吗?那我们应当怎样度过自己的初中生活呢?
曹:在你我心中都有一个梦,把握生命里的每一分钟,全力以赴我们心中的梦。
马:不经受风雨,怎么见彩虹,没有人能随任凭便胜利。
曹:只要你我把握青春,抓住现在,制造将来,你我就是“真心英雄”。
:请观赏全班合唱《真心英雄》
齐:同学们,人的青春是有限的,虽然我很平凡,但我会燃烧我的青春,我要用学****的光线点燃青春的火把。
:期末考试将至,距考试只剩十几天的时间了。时间匆忙流去,面对马上到来的检验我们学****成效的考试,我们如何抓紧时间努力学****力争上游呢?谁来说说自己的“心声”?
马:以上同学的发言都很精彩。其实啊,我们班是一个团结友爱的集体,其中每一个成员都很聪慧,虽然大家在学****方面成绩有差异,但并不能说明谁行谁不行,只能说成绩好的同学走在前面了,大家要向他(她)看齐,奋起直追。临时落后的,说明学****方法要改良,学****要比以前更用功,向跑在前面的同学学****阅历,看他们是怎么样学****的,取长补短,每天进步1%,就是卓越、胜利的开头!方法总比困难多,只要肯专心,没有什么困难不能克制的!
:请看大屏幕。
:请全体起立
我们勤奋勤学努力怒放(学风)
我们正直团结共同进步(班风)
我们的口号是(主持人说)——天道酬勤决胜在今(同学接)。
齐:亲爱的同学们加油吧!抓紧时间仔细复****让每一天都变成金子!祝福大家在期末考试中都能考出好成绩!
小学桥的教案设计1100字范文4
教学目标:
1、通过师生之间的沟通,营造一个温馨舒适的师生气氛。
2、通过师生沟通和争论,明确数学的重要性,有意识地引导学生学好数学要关注数学学****的方法,明确怎样做一个会学****的人。
3、通过讲故事,让孩子们明白每天的学****每天的作业都是在为自己打根底,学****不是为他人,而是为自己而学,每天做事做作业的态度都打算着自己将来的进展。
4、通过教材的梳理让学生对本学期所学学问有一个明确的熟悉,激发学****的兴趣。
教学过程:
(一)说说自己暑假中的见闻。
师:大家在暑假里确定过得特别开心,特别充实吧。你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起共享吗?可以说说自己游玩的事情,可以说自己在假期里的小插曲,也可以说说自己取得的收获。
同学们畅所欲言。借此拉近师生间的距离,创设良好的师生气氛。
(二)讲故事,让学生知道态度打算自己的将来。
讲故事《木匠的房子》。“一个上了年纪的木匠预备退休了。他告知雇主,他不想再盖房子了,想和他的老伴过一种更加闲适的生活。他虽然还留恋那份优厚的酬劳,但他该退休了。雇主看到他的好工人要退休了,感到特别惋惜,就问他能不能再建一栋房子,就算是给他个人帮助。木匠同意了。可是木匠的心思已经不在干活上,他不仅手艺退步,
而且还偷工减料。木匠完工了。雇主来了,拍拍木匠的肩膀,恳切地对他说:房子送给你了,这是我送给你的礼物。木匠感到非常震动,太丢人了……要是他知道他是在为自己盖房子,他干活的方式就完全不同了。”你就是那个木匠。你每天钉一枚钉子,放一块木板,垒一面墙,但往往没有竭尽全力。最终,你惊讶的发觉,你将不得不住在自己建的房子里。假如可以重来……但你无法回头。人生就是一项自己做的工程,我们今日做事的态度,打算了明天住的房子。
听后,让学生说说想法,明白什么?教师为什么讲这样一个故事?我想让孩子们明白每天的学****每天的作业都是在为自己打根底,学****不是为他人,而是为自己而学,每天做事做作业的态度都打算着自己将来的进展。盼望小故事比说教有力气有效果。
(三)回忆上学期的成绩。